Percorso formativo

Curriculum unico

Primo anno

Orientamento unico
Insegnamento		Semestre	CFU	SSD
1041852 - PALEOGRAFIA E DIPLOMATICA	Il corso ha lo scopo di illustrare il percorso storico della scrittura a mano nell’Occidente latino, con particolare attenzione per lo scenario italiano, nonché di introdurre alla comprensione del fenomeno documentario nel suo complesso, con particolare attenzione per i diversi tipi di documento medievale. Attraverso le lezioni frontali lo studente conoscerà la storia, i concetti fondamentali e la metodologia della Paleografia e della Diplomatica; conoscerà la storia delle scritture a mano europee fino all’avvento della stampa e saprà interpretare i fenomeni grafici in senso culturale, tecnico e sociale; conoscerà le fasi principali della storia del documento (pubblico e privato) e dei suoi ambienti di produzione; apprenderà inoltre i più diffusi computi cronologici occidentali e i principi della sigillografia. Attraverso le esercitazioni in aula lo studente imparerà a riconoscere, localizzare, datare e leggere le scritture a mano fino al XVI secolo, collocando ciascun esempio nel giusto contesto storico; saprà riconoscere le diverse tipologie documentarie e saprà identificarne le forme più tipiche; sarà in grado di leggere e commentare parti o elementi significativi di un documento, comprendendone il significato storico e giuridico; sarà in grado di verificare la data di un documento e di ricondurla al computo moderno.	Primo semestre	12	M-STO/09
10589168 - ARCHIVISTICA GENERALE E STORIA DEGLI ARCHIVI	Il corso ha l'obiettivo di sviluppare una matura consapevolezza dei principali aspetti teorici e metodologici della disciplina archivistica, soprattutto per quanto riguarda la conservazione e valorizzazione degli archivi storici. Intende inoltre fornire le conoscenze storiche relative sia all’evoluzione del concetto di archivio sia allo sviluppo della disciplina archivistica nel corso dei secoli fino a giungere all’attuale struttura dei sistemi archivistici nazionali e internazionali. Attraverso lezioni frontali, elaborati scritti ed esercitazioni pratiche presso istituti archivistici lo studente svilupperà le capacità critiche e pratiche per orientarsi nel dibattito internazionale e nel confronto con le altre discipline affini e per rapportarsi con le diverse tipologie di archivi e con le sfide che l’evoluzione tecnologica pone davanti nel lavoro di riordinamento e di ricerca negli archivi storici.	Primo semestre	12	M-STO/08
AAF1161 - ULTERIORI CONOSCENZE LINGUISTICHE	La prova ha lo scopo di verificare il livello di conoscenza generale degli studenti di una delle principali lingue europee e, più nello specifico, di verificare la buona conoscenza del lessico tecnico dell’archivistica e della biblioteconomia nella lingua scelta dallo studente	Primo semestre	3
1022482 - BIBLIOTECONOMIA	Il corso si propone di fornire agli studenti una chiara conoscenza dei principi e dei metodi per posizionare la biblioteca nel contesto sociale e nel panorama di offerta dei servizi culturali, fornendo anche gli strumenti per la progettazione e la gestione dei servizi bibliotecari. Contenuti del corso: Biblioteconomia e scienze dell’informazione. Principi e dominio disciplinare della Biblioteconomia. Obiettivi delle biblioteche: accesso all’informazione e alla conoscenza. Progettazione e gestione delle biblioteche. Servizi bibliotecari e circolazione dei documenti. Anali del contesto, del sistema e dell’utenza. Al termine del corso sono attesi i seguenti risultati Conoscenza e capacità di comprensione: gli studenti conosceranno e sapranno comprendere gli aspetti metodologici relativi alla gestione dei servizi bibliotecari; Capacità di applicare conoscenza e comprensione: gli studenti saranno in grado di progettare obiettivi e servizi di una biblioteca; Autonomia di giudizio: gli studenti sapranno integrare questo tipo di conoscenze con le altre acquisite nell’ambito del corso di laurea e di riflettere sul ruolo delle biblioteche nella società; Abilità comunicative: gli studenti sapranno comunicare le conoscenze acquisite illustrandone i principali aspetti teorici ed empirici; Capacità di apprendimento: gli studenti saranno in grado di progettare e gestire le principali attività professionali. Il modulo da 3 cfu è dedicato all’approfondimento delle metodologie e delle tecniche della ricerca sociale applicate al mondo delle biblioteche e utili allo studio dell’utenza dei servizi bibliotecari. Il modulo prevede una parte di lezioni frontali, una serie di visite guidate in diverse realtà bibliotecarie e una parte di esercitazioni finalizzate a mettere in pratica le conoscenze acquisite. Al termine del corso gli studenti: A) conosceranno e sapranno comprendere gli aspetti metodologici relativi all’analisi e alla gestione dei servizi bibliotecari con particolare riferimento allo studio dell’utenza; B) saranno in grado di progettare nuove indagini sulla base dei diversi obiettivi di ricerca (soddisfazione, bisogni, impatto, percezione) e di scegliere le migliori tecniche di raccolta e analisi dei dati; C) integrare questo tipo di conoscenze con le altre acquisite nell’ambito del corso di laurea e di riflettere sulle responsabilità sociali ed etiche inevitabilmente connesse ad ogni attività di ricerca sul campo e le ricadute sulla professione; D) comunicare le conoscenze acquisite illustrandone i principali aspetti teorici ed empirici; E) progettare in modo autonomo una nuova indagine.	Primo semestre	12	M-STO/08
1041865 - INFORMATICA APPLICATA	Il corso si pone l’obiettivo di formare professionisti che abbiano una conoscenza dei principali strumenti informatici, teorici e pratici, per l’immagazzinamento, la gestione e la condivisione di informazioni, sia in ambito archivistico che bibliotecario, tale da consentire loro di usarli con profitto e di guidare, monitorare ed eventualmente supportare il lavoro del personale tecnico informatico addetto al loro sviluppo. La formazione prevede delle lezioni frontali e delle esercitazioni, sia in aula che in laboratorio. Al termine del corso, gli studenti conosceranno le basi della logica proposizionale e del modello relazionale, il linguaggio XML e il linguaggio Entità-Relazione (ER). Sapranno interpretare il contenuto di una base di dati relazionale e specificare dei vincoli volti a garantirne la qualità, realizzare e interpretare la marcatura di una risorsa in un linguaggio basato su XML, realizzare ed interpretare un modello concettuale espresso in ER.	Secondo semestre	6	ING-INF/05
GRUPPO 1 - Letteratura e Filologia		Vai al gruppo
GRUPPO 2 - Gestione e valorizzazione delle raccolte		Vai al gruppo		M-STO/08
GRUPPO 3 - Diritto e Istituzioni		Vai al gruppo

Secondo anno

Orientamento unico
Insegnamento		Semestre	CFU
- A SCELTA DELLO STUDENTE		Primo semestre	12
AAF1047 - TIROCINIO	Il tirocinio ha lo scopo di avvicinare gli studenti al mondo del lavoro e di insegnare a ciascuno di essi a mettere in partica le conoscenze teoriche apprese. Alla fine del tirocinio gli studenti saranno in grado di svolgere in maniera autonoma alcune tra le principali attività di gestione e valorizzazione del patrimonio conservato negli archivi o nelle biblioteche nazionali o internazionali.	Primo semestre	9
AAF1016 - PROVA FINALE	Il candidato dovrà produrre un elaborato originale a carattere preferibilmente sperimentale, attraverso il quale dovrà dimostrare di aver acquisito la capacità di gestire ed elaborare autonomamente le competenze teoriche e metodologiche maturate nel corso di studio, con particolare riferimento alla ricerca delle fonti e delle informazioni bibliografiche, all'esposizione di riflessioni critiche e personali, alla traduzione ed estensione delle esperienze maturate nell'ambito degli stage e dei tirocini frequentati.	Secondo semestre	18
GRUPPO 4 - Affini		Vai al gruppo

Gruppi Opzionali

**Lo studente deve acquisire 6 CFU dagli esami presenti nel gruppo**
Insegnamento		Anno	Semestre	CFU	SSD
1031889 - LETTERATURA ITALIANA	Obiettivo principale dell’insegnamento è l’acquisizione da parte dello studente di conoscenze e competenze critiche, nonché di un metodo di studio, tali da consentirgli di analizzare e interpretare in tutta autonomia un testo letterario. In particolare, saranno individuati e discussi, nel corso delle lezioni, alcuni nuclei tematici relativi alla poetica e all'ideologia letteraria dantesca, e verranno forniti gli strumenti critici e filologici per l’esegesi dei testi oggetto del programma. Le previste esercitazioni, individuali e di gruppo, saranno il necessario complemento didattico e formativo per testare le capacità critiche acquisite dallo studente; per verificare la qualità del suo metodo di studio e la sua attitudine alla ricerca; per correggere e perfezionare le sue abilità comunicative e argomentative; per guidarlo nella selezione e realizzazione di una bibliografia critica.	Primo anno	Primo semestre	6	L-FIL-LET/10
1031887 - STORIA DELLA TRADIZIONE MANOSCRITTA DEI TESTI MEDIEVALI	Al termine del corso lo studente avrà acquisito una conoscenza di base per lo studio della storia della filolologia latina medievale e della trasmissione dei testi latini medievali. Le esercitazioni sulla bibliografia della disciplina e sui principali strumenti di consultazione consentiranno allo studente di orientarsi nello svolgimento di una ricerca applicata allo studio della tradizione manoscritta latina medievale. Le lezioni teoriche di ecdotica consentiranno allo studente di orientarsi in autonomia nello studio critico di un testo latino medievale.	Primo anno	Primo semestre	6	L-FIL-LET/08
1041854 - LINGUA E LETTERATURA MEDIOLATINA	Al termine del corso lo studente avrà acquisito una conoscenza di base delle storia della lingua latina medievale e della storia della letteratura latina medievale. Le letture e le esercitazioni condotte dal docente sugli autori e i generi letterari del latino medievale consentiranno allo studente di individuare le peculiarità linguistiche e lessicali di un testo latino medievale. Le esercitazioni bibliografiche, l’esame dei lessici mediolatini e la presentazione delle banche-dati della disciplina consentiranno allo studente di orientarsi criticamente e in autonomia nello studio di un autore e di un testo latino medievale.	Primo anno	Primo semestre	6	L-FIL-LET/08
1031889 - LETTERATURA ITALIANA	Obiettivo principale dell’insegnamento è l’acquisizione da parte dello studente di conoscenze e competenze critiche, nonché di un metodo di studio, tali da consentirgli di analizzare e interpretare in tutta autonomia un testo letterario. In particolare, saranno individuati e discussi, nel corso delle lezioni, alcuni nuclei tematici relativi alla poetica e all'ideologia letteraria dantesca, e verranno forniti gli strumenti critici e filologici per l’esegesi dei testi oggetto del programma. Le previste esercitazioni, individuali e di gruppo, saranno il necessario complemento didattico e formativo per testare le capacità critiche acquisite dallo studente; per verificare la qualità del suo metodo di studio e la sua attitudine alla ricerca; per correggere e perfezionare le sue abilità comunicative e argomentative; per guidarlo nella selezione e realizzazione di una bibliografia critica.	Primo anno	Secondo semestre	6	L-FIL-LET/10
1024002 - Letteratura italiana contemporanea	Obiettivi principali del corso sono l’acquisizione di: competenze per lo studio delle linee evolutive della letteratura italiana del Novecento; strumenti metodologici che consentano l’indagine e lo studio dei fenomeni letterari in una prospettiva di genere. Altri obiettivi sviluppati attraverso seminari ed esercitazioni sono: la contestualizzazione nel dibattito critico-teorico, l’approfondimento dello studio di autori e autrici nel quadro culturale di riferimento, la capacità di analisi linguistiche di testi, narrativi, poetici, saggistici; l’uso delle fonti archivistiche e librarie.	Primo anno	Secondo semestre	6	L-FIL-LET/11

**Lo studente deve acquisire 6 CFU dagli esami presenti nel gruppo**
Insegnamento		Anno	Semestre	CFU	SSD
1041856 - ARCHIVISTICA SPECIALE	Al termine del corso lo studente avrà una conoscenza generale di tutte le tipologie di archivio e acquisirà la padronanza dei diversi soggetti produttori e dei diversi gradi di descrizione. Per raggiungere tali obiettivi verranno affiancate alle lezioni frontali anche esercitazioni e laboratori appositamente costituiti in modo da potenziare e promuovere gli interessi dello studente (dagli archivi contenenti documentazione antica a quelli contemporanei). Durante le lezioni frontali verrà costantemente monitorato il livello dell'interesse e di apprendimento tanto che gli studenti potranno essere chiamati a intervenire sui temi trattati. Lo studente al termine del percorso grazie anche alle attività di laboratorio prenderà consapevolezza delle principali operazioni che possono essere svolte all'interno dei diversi archivi.	Primo anno	Primo semestre	6	M-STO/08
1041863 - LIBRO EDITORIA LETTURA	Tendenze dell’editoria, del mercato librario e della lettura: dal cartaceo al digitale. Il corso si propone di presentare i fondamenti della produzione e circolazione libraria, dell’industria editoriale, delle statistiche sui comportamenti di lettura, degli effetti della rivoluzione digitale e di fornire agli studenti gli strumenti di conoscenza e comprensione dei cambiamenti in atto in questo ambito.	Primo anno	Secondo semestre	6	M-STO/08
1041973 - GESTIONE DOCUMENTALE	Il corso ha l’obiettivo di sviluppare gli strumenti conoscitivi e metodologici necessari per affrontare con sicurezza il tema della gestione documentale. Conoscenza e capacità di comprensione Il corso fornisce una conoscenza approfondita in materia di formazione e gestione dell’archivio corrente e dell’archivio di deposito. In particolare, il corso fornisce le conoscenze necessarie per la progettazione e la tenuta di un sistema documentale, dedicando specifica attenzione ai seguenti temi: • registrazione di protocollo • classificazione • fascicolazione/aggregazione • organizzazione dei flussi documentali • scarto • conservazione • strumenti metodologici e operativi per la gestione documentale. Tali temi sono indagati e illustrati non solo alla luce dei principi e dei metodi elaborati dalla dottrina archivistica, ma anche con riferimento alle norme di legge e agli standard di settore, in maniera tale da sviluppare la capacità di comprensione del fenomeno documentario nel quadro di una sicura consapevolezza del rapporto tra gli oggetti documentali, la storia e l’attività del soggetto produttore, ed il contesto legislativo e regolamentare. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Il corso fornisce la capacità di applicare in modo autonomo le conoscenze necessarie per la gestione dei documenti nell’archivio corrente e nell’archivio di deposito. In particolare, l’analisi puntuale dei riferimenti normativi e degli standard nazionali e internazionali è finalizzata a promuovere la capacità d’intervento operativo in un contesto reale. Sulla base delle conoscenze apprese durante il corso, gli studenti saranno in grado di: • analizzare il profilo funzionale di un sistema documentale • valutare la coerenza di un sistema documentale in relazione al quadro legislativo e regolamentare • partecipare attivamente e consapevolmente alle attività di gestione documentale • comprendere l’evoluzione futura del quadro normativo e del modello per la gestione documentale proposto dal legislatore italiano. Autonomia di giudizio Il corso consente agli studenti di sviluppare una propria autonomia di giudizio in relazione al tema della gestione documentale grazie al confronto diretto con il docente e con gli esperti di settore eventualmente coinvolti nel corso. La lettura, analisi e discussione critica in aula della letteratura scientifica e delle fonti normative e regolamentari è mirata ad incoraggiare il confronto con la complessità e la formazione di giudizi autonomi anche – e soprattutto – in presenza di elementi di valutazione molto vari e spesso contraddittori. Sulla base delle conoscenze apprese durante il corso, gli studenti saranno in grado di: • individuare autonomamente le lacune informative relative alle caratteristiche di un sistema documentale • formulare una propria valutazione su specifici aspetti di un sistema documentale • confrontare casi reali con i modelli teorici proposti a livello nazionale e internazionale. Abilità comunicative Lo sviluppo di abilità comunicative è stimolato attraverso la discussione in classe e l’eventuale partecipazione ad attività seminariali, al fine di stimolare negli studenti la capacità di comunicare in maniera efficace e di affrontare con sicurezza il confronto dialettico. Capacità di apprendimento Il corso promuove lo sviluppo delle capacità di auto-apprendimento attingendo a fonti documentarie di vario tipo (manualistica, legislazione nazionale, standard tecnici, linee guida, etc.), sia in italiano sia in inglese. Lo studio delle attività fondamentali riferibili alla gestione documentale e l’attenzione all’aspetto metodologico consentono allo studente di affrontare con sicurezza un successivo approfondimento della materia all’interno di corsi specialistici.	Primo anno	Secondo semestre	6	M-STO/08
1041857 - SCIENZA DELL'INFORMAZIONE	Obiettivi principali: Gli studenti apprenderanno le teorie e le metodologie attinenti alla Scienza dell’informazione, che riguardano l’organizzazione, l’interpretazione e la disseminazione della conoscenza registrata nei documenti, al fine di permetterne la fruizione anche in ambiente digitale; alcune misure bibliometriche, e in particolare l’analisi citazionale, e le moderne strategie e gli strumenti per l'organizzazione della conoscenza e delle informazioni in rete e per la realizzazione del Semantic Web. La maggior parte delle lezioni frontali sarà dedicata alla presentazione dei contenuti della disciplina, privilegiando l'analisi teorico-critica degli argomenti proposti, e a sviluppare le capacità critiche degli studenti. Una porzione delle ore di lezione sarà dedicata ad esercitazioni in aula, tenute dalla docente. Obiettivi specifici: A. Conoscenza e capacità di comprensione. - Acquisire conoscenze relative alle tecniche dell’Information retrieval tradizionale e all'applicazione delle modalità di ricerca dell’I.R. agli OPAC: in particolare il Relevance ranking. - Acquisire conoscenze sui fondamenti della Bibliometria e in particolare sull’analisi citazionale come strategia per la ricerca bibliografica attraverso le citazioni. Acquisire la capacità di usare Web of Science. - Conoscere e comprendere i metadati Dublin Core e i metadati MAG di ICCU, come strumenti per la descrizione degli oggetti digitali e per il loro recupero. - Conoscere le nozioni di base per la comprensione della trasformazione del Web tradizionale nel Web a conduzione semantica (Semantic Web). Conoscere e comprendere le funzioni del data model RDF per la descrizione delle entità nel Web, le caratteristiche fondamentali del linguaggio OWL e le ontologie come strumenti per l’interoperabilità semantica. - Conoscere e comprendere la funzione dei Linked open data come strategia per la realizzazione del Semantic Web e l'uso delle ontologie in questo contesto. B. Capacità di applicare conoscenza e comprensione. - Al livello pratico, alla fine del percorso formativo gli studenti saranno in grado, per quanto riguarda l'Information Retrieval, di utilizzare in modo più consapevole le funzionalità degli OPAC di ultima generazione; per quanto riguarda l'analisi citazionale, di fare ricerche bibliografiche attraverso le citazioni utilizzando Web of Science; per quanto riguarda il Semantic Web, di orientarsi nell'utilizzazione delle ontologie, e in particolare del loro uso nella realizzazione dei Linked open data nel settore biblioteconomico. Durante il corso lo studente entrerà in contatto con la letteratura scientifica internazionale del settore in lingua inglese. C. Autonomia di giudizio. - Attraverso le esercitazioni in aula condotte dalla docente gli studenti saranno in grado di valutare le caratteristiche positive e gli elementi critici che l'uso delle nuove tecnologie semantiche, applicate all'ambito biblioteconomico-catalografico, attualmente presentano, e saranno in grado di orientarsi nella valutazione dei nuovi strumenti che vengono offerti al bibliotecario nella realizzazione del suo lavoro. Sulla base delle conoscenze acquisite gli studenti saranno in grado di proseguire autonomamente nell’approfondimento delle tematiche affrontate durante il corso.	Primo anno	Secondo semestre	6	M-STO/08

**Lo studente deve acquisire 6 CFU dagli esami presenti nel gruppo**
Insegnamento		Anno	Semestre	CFU	SSD
1038547 - LEGISLAZIONE PER GLI ARCHIVI E LE BIBLIOTECHE	Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti un quadro d’insieme sulla legislazione in vigore nel settore delle biblioteche e degli archivi. Al termine del corso, gli studenti conosceranno e saranno in grado di utilizzare e interpretare criticamente la normativa statale, con particolare riguardo al Codice dei beni culturali e del paesaggio, la legislazione regionale nonché le più importanti disposizioni internazionali e della Comunità europea in particolare.	Primo anno	Primo semestre	6	IUS/10
1009297 - STORIA DEL DIRITTO MEDIEVALE E MODERNO	La finalità del corso consiste nell’offrire gli strumenti tecnici e le attitudini critiche affinché lo studente comprenda i linguaggi del diritto nella sua evoluzione storica e nelle applicazioni contemporanee	Primo anno	Primo semestre	6	IUS/19
1022507 - STORIA DELL'AMMINISTRAZIONE PUBBLICA	Obiettivo del corso è fornire gli strumenti adeguati alla comprensione della storia dell'amministrazione pubblica, soprattutto in relazione alle fonti specifiche, sia bibliografiche sia archivistiche. Alla fine del corso lo studente possiederà: 1) una conoscenza ampia e approfondita della storia dell’amministrazione pubblica italiana e di alcune significative esperienze straniere, nonché delle relative fonti archivistiche e bibliografiche; 2) la capacità di analizzare criticamente i problemi relativi alla pubblica amministrazione dal punto di vista storico e istituzionale, essendosi confrontato con la più recente storiografia; 3) la capacità di interrogare in modo autonomo le fonti bibliografiche e archivistiche in rapporto a diversi temi della storia dell’amministrazione pubblica.	Primo anno	Secondo semestre	6	SPS/03
1023472 - STORIA DELLE ISTITUZIONI POLITICHE	Il corso offre lo studio approfondito della storia delle istituzioni politiche nel mondo moderno e contemporaneo, soprattutto in relazione alle fonti specifiche, sia bibliografiche che archivistiche. Alla fine del corso lo studente possiederà: 1) una conoscenza ampia e approfondita di tematiche inerenti alla storia delle istituzioni politiche nel mondo moderno e contemporaneo, soprattutto in relazione alle fonti specifiche, sia bibliografiche che archivistiche. 2) la capacità di analizzare criticamente i problemi relativi alle istituzioni politiche dal punto di vista storico, essendosi confrontato con la più recente storiografia; 3) la capacità di interrogare in modo autonomo le fonti bibliografiche e archivistiche in rapporto a diversi temi della storia delle istituzioni politiche.	Primo anno	Secondo semestre	6	SPS/03

**Lo studente deve acquisire 18 CFU dagli esami presenti nel gruppo**
Insegnamento		Anno	Semestre	CFU	SSD
1032173 - STORIA DELLA MINIATURA	Il corso intende fornire i lineamenti fondamentali della storia del manoscritto miniato in ambito occidentale, dall’epoca tardo antica al periodo gotico, con particolare attenzione ai problemi stilistici e iconografici, al contesto storico di produzione e alle tecniche di esecuzione. All’interno degli ambiti considerati, gli studenti avranno modo di comprendere la correlazione tra committenza e funzione del libro miniato. Tra i risultati previsti vi sono l’acquisizione di una conoscenza della periodizzazione in uso nel settore della miniatura e delle diverse tipologie librarie e dei loro sistemi illustrativi. Durante il corso gli studenti avranno modo di acquisire le capacità di riconoscere i codici miniati degli ambiti presi in esame, di individuare le principali tipologie librarie miniate e di analizzare le miniature utilizzando correttamente la terminologia specifica della disciplina. Tale risultato sarà frutto dell’interazione tra la didattica durante le lezioni frontali e letture integrative che saranno suggerite durante le lezioni. Nel corso delle lezioni e durante i sopralluoghi di studio saranno riservati dei momenti seminariali, durante i quali gli studenti saranno stimolati a intervenire attivamente per esercitarsi ad analizzare e a commentare le immagini oggetto di studio. Durante il corso verranno suggerite letture aggiuntive, per consentire approfondimenti autonomi dei principali argomenti trattati a lezione.	Secondo anno	Primo semestre	6	L-ART/01
1022580 - STORIA DELLE BIBLIOTECHE	Introduzione all'approfondimento dei problemi relativi alla storia contemporanea delle biblioteche italiane attraverso una scelta di temi da affrontare nel confronto diretto con le fonti (pubbliche e private, testuali e iconografiche, ecc.). Al termine del corso lo studente dovrà: A) conoscere l'evoluzione delle biblioteche, soprattutto relativa all'età contemporanea e alle biblioteche italiane, B) essere in grado di discutere le principali questioni di politica bibliotecaria e organizzazione delle biblioteche considerate nel corso, C) essere in grado di confrontare e valutare interventi e soluzioni presi in considerazione durante il corso, D) essere in grado di comunicare correttamente le proprie conoscenze e riflessioni sugli argomenti considerati, E) sviluppare la capacità di apprendere dai testi, di conoscere i diversi tipi di fonti e di esaminare e interpretare le fonti utilizzate.	Secondo anno	Primo semestre	6	M-STO/08
1041866 - STORIA DELL'EUROPA MODERNA	Il corso intende fornire una visione di lunga durata della storia europea nel suo passaggio dall'età moderna a quella contemporanea. Una prima sezione analizzerà in particolare l’impatto della riforma in Europa e la nascita dello Stato moderno, mentre durante la seconda parte del corso ci si soffermerà sull’ idea di nazione, il graduale declino degli Impero plurinazionali e la nascita degli Stati nazionali in Europa centro-orientale. La divisione est/ovest, infatti, può contribuire a dipingere un interessante quadro unitario, all'interno del quale ogni paese e ogni area, pur seguendo il cammino percorso nell'intero continente, esprime una propria particolare identità. Si pensa in tal modo di fornire le conoscenze fondamentali per proseguire e approfondire studi storici e di altre discipline.	Secondo anno	Primo semestre	6	M-STO/03
1022546 - TEORIE E TECNICHE DELLA CATALOGAZIONE E DELLA CLASSIFICAZIONE	Il corso si propone l'obiettivo di introdurre alla moderna teoria della catalogazione e di analizzare, anche nella loro applicazione pratica, le nuove Regole italiane di catalogazione (REICAT). Le ultime lezioni sono dedicate alla teoria dell'indicizzazione e ai sistemi più usati di soggettazione e classificazione. Al termine del corso lo studente dovrà: A) conoscere i principi di catalogazione, i principali sistemi di catalogazione e le normative applicate nelle biblioteche italiane, B) essere in grado di applicare le conoscenze acquisite per redigere una registrazione catalografica completa e discutere le scelte compiute, C) essere in grado di confrontare e valutare soluzioni catalografiche alternative per scegliere quella più opportuna, D) essere in grado di comunicare correttamente il processo seguito e le motivazioni delle scelte compiute, E) sviluppare la capacità di apprendere dai testi normativi e dal confronto tra le soluzioni catalografiche adottate da biblioteche diverse. prova	Secondo anno	Primo semestre	6	M-STO/08
1036139 - PALEOGRAFIA GRECA A	Il corso - fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi della Disciplina propone prospettive areali e settoriali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca attinenti la Disciplina; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze disciplinari; - sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri SSD: storici, letterari, , artistici, dei beni culturali, economici, politici, storico-religiosi ecc.; - mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative).	Secondo anno	Primo semestre	6	M-STO/09
1047955 - STORIA E FUNZIONI DEL DOCUMENTO DIPLOMATICO	Il corso si propone di fornire agli studenti una più completa e approfondita conoscenza in tema di documento diplomatico di età tardoantica e medievale offrendo loro gli strumenti necessari alla sua interpretazione critica. Durante lezioni interattive, gli studenti potranno acquisire la capacità di riconoscere forme documentarie, funzioni e valore giuridico del documento in rapporto all’ordinamento dell’epoca di produzione. Alla fine del corso, saranno in grado di analizzare criticamente ogni tipologia di documento diplomatico, indipendentemente dal contesto storico-giuridico in cui è stato prodotto.	Secondo anno	Primo semestre	6	M-STO/09
1041858 - STORIA E FONTI DELLE ISTITUZIONI PARLAMENTARI	Obiettivo del corso è fornire una conoscenza adeguata della storia dei Parlamenti in Europa in età contemporanea e, in particolare, dell’esperienza italiana, attraverso le fonti parlamentari a stampa e archivistiche. Alla fine del corso lo studente possiederà: In particolare: 1) una conoscenza ampia e approfondita delle vicende storiche e istituzionali e dell’ordinamento del Parlamento italiano e di alcune significative esperienze straniere, nonché delle relative fonti archivistiche e bibliografiche, specie di quelle conservate presso gli archivi storici della Camera dei deputati e del Senato della Repubblica; 2) la capacità di analizzare criticamente i problemi relativi all’istituzione parlamentare dal punto di vista storico e istituzionale, essendosi confrontato con la più recente storiografia; 3) la capacità di interrogare in modo autonomo le fonti parlamentari in rapporto a diversi temi della storia delle istituzioni.	Secondo anno	Secondo semestre	6	SPS/03
1041859 - STORIA DELLE ISTITUZIONI GIUDIZIARIE	Obiettivo del corso è fornire gli strumenti per comprendere la storia della giustizia in Italia, approfondendo lo studio del corpo giudiziario e delle istituzioni giudiziarie (Corti, tribunali, Consiglio di Stato) e amministrative (Ministero della giustizia), con una particolare attenzione alle fonti archivistiche. Alla fine del corso lo studente possiederà: 1) una conoscenza ampia e approfondita della storia della giustizia italiana e di alcune significative esperienze straniere, nonché delle relative fonti archivistiche e bibliografiche, in particolare conservate presso l’Archivio centrale dello Stato; 2) la capacità di analizzare criticamente i problemi relativi alla giustizia dal punto di vista storico e istituzionale, essendosi confrontato con la più recente storiografia; 3) la capacità di interrogare in modo autonomo le fonti bibliografiche e archivistiche in rapporto a diversi temi della storia delle istituzioni giudiziarie.	Secondo anno	Secondo semestre	6	SPS/03
1041860 - BIBLIOLOGIA	Il corso ha l'obiettivo di illustrare la produzione e la struttura del libro a stampa tipografico nonché la sua evoluzione dalle origini al Novecento. Al termine del corso, lo studente sarà in grado di analizzare criticamente ogni tipologia di libro a stampa tipografico e di descriverlo secondo i modelli della bibliografia analitica.	Secondo anno	Secondo semestre	6	M-STO/08
1031469 - CODICOLOGIA	Il corso si propone di offrire agli studenti le linee essenziali della disciplina nella sua articolazione di codicologia ‘stricto sensu’ e codicologia ‘lato sensu’ al fine di fornire gli strumenti necessari allo studio del codice di epoca medievale in quanto manufatto e alla sua descrizione esterna ed interna. Attraverso lezioni interattive, gli studenti conosceranno e sapranno riconoscere supporti scrittori e strumenti scrittori in base alle loro caratteristiche materiali; conosceranno le tecniche di confezione del fascicolo e del libro manoscritto nella sua complessità; saranno in grado di redigere la scheda catalografica di un codice medievale.	Secondo anno	Secondo semestre	6	M-STO/09
1022509 - DOCUMENTAZIONE	Il Corso si propone come obiettivo principale un’analisi storico-critica delle tecnologie dell’informazione e comunicazione (ITC). Verrà dato particolare rilievo allo studio del corpus testuale prodotto dai pionieri dell’informatica, troppo spesso rimasto “invisibile” perché giudicato essenzialmente “tecnico”. L’ambito disciplinare – ormai ampiamente riconosciuto a livello internazionale anche come Digital Humanities (Informatica umanistica) – verrà presentato secondo una prospettiva comparatista tra le “due culture”. Nel corso verrà evidenziato il processo di trasformazione dei concetti di “testualità” e “conoscenza” a seguito della rivoluzione digitale. Verrà seguito sia un approccio teorico (in particolare Teoria dell’informazione, Strutturalismo, Studi culturali) che applicativo (introduzione alla storia e all’uso delle banche dati online; information literacy: ricerca in rete avanzata e architettura delle banche dati). A fine corso, pertanto, lo studente avrà acquisito, come conoscenze, un quadro storico ed epistemologico della disciplina della Documentazione/Teoria dell’informazione, con particolare attenzione al periodo che va dal Dopoguerra al primo decennio del nuovo millennio. Tale approccio teorico costituisce anche l’ineludibile condizione per poter favorire lo sviluppo di una consapevolezza, matura, critica, dello studente di modo da renderlo in grado, inizialmente, di poter condurre ricerche in Rete di tipo “avanzate” (come utente) ma con l’obiettivo di potersi man mano proporre nel mondo del lavoro all’interno di progetti volti alla valorizzazione del patrimonio culturale mediante la creazione di digital libreries. L’approccio teorico-critico è dunque indispensabile per acquisire capacità critica e trasformare così le conoscenze in competenze. A fine corso, ci si aspetta che lo studente abbia ampliato la sua “alfabetizzazione informativa” (Information Literacy, secondo la definizione Unesco) al punto da poterla esprimere in specifiche capacità applicative: - saper condurre una ricerca avanzata, con uso di operatori logici booleani; - riconoscere il funzionamento dei principali algoritmi di ricerca (PageRank, ACO) effetti monopolistici sul canone e sul mercato dei principali colossi dell’informazione in rete; - conoscere il funzionamento, i principali software, i metadati e le policy editoriali di progetti di digital libraries. Anche in relazione alle altre discipline dell’area (in particolare Archivistica e Biblioteconomia), sono attesi come obiettivi ulteriori, trasversali, capacità di giudizio e di contestualizzazione dell’area della Documentazione/Teoria dell’informazione all’interno di un più ampio contesto culturale, artistico, sociale e politico. Lo studente potrà quindi proseguire in modo autonomo lo studio, essendo stato introdotto ad approcci metodologici adeguati a una comprensione dei fenomeni che caratterizzano l’ambito disciplinare (approccio comparatista, strutturalista, Culturale Studies).	Secondo anno	Secondo semestre	6	M-STO/08
1056107 - VALUTAZIONE E USO DEI SERVIZI BIBLIOTECARI	Il corso si propone di fornire una panoramica articolata dei metodi e delle tecniche per l'analisi e la valutazione dei servizi bibliotecari con una particolare attenzione al tema dell’impatto sociale ed economico delle biblioteche e della promozione e comunicazione al pubblico. I temi trattati e i casi di studio approfonditi durante il corso stimolano gli studenti a maturare una consapevolezza circa il ruolo decisivo della raccolta sistematica di dati per la gestione efficace della biblioteca e la programmazione delle politiche culturali. Il corso prevede lezioni frontali e seminari di approfondimento su alcuni temi particolarmente significativi. Al termine del corso gli studenti: A) conosceranno le principali fonti secondarie per la valutazione dell’uso dei servizi bibliotecari; B) sapranno comprendere gli aspetti metodologici relativi all’analisi e alla gestione dei servizi bibliotecari con particolare riferimento al tema dell’impatto sociale ed economico; C) saranno in grado di progettare nuove indagini, leggere report di indagini esistenti, sceglierei gli strumenti più idonei sulla base dei diversi obiettivi di ricerca (soddisfazione, bisogni, impatto, percezione); D) saranno in grado di integrare questo tipo di conoscenze con le altre acquisite nell’ambito del corso di laurea e di riflettere sulle responsabilità sociali ed etiche inevitabilmente connesse ad ogni attività di ricerca sul campo e le ricadute sulla professione; E) conosceranno le principali tecniche di comunicazione, gli strumenti e i linguaggi più adatti allo storytelling della biblioteca; F) saranno in grado di comunicare le conoscenze acquisite illustrandone i principali aspetti teorici ed empirici; G) sapranno progettare in modo autonomo una nuova indagine e realizzare un piano di comunicazione sulla base dell’analisi del contesto di riferimento.	Secondo anno	Secondo semestre	6	M-STO/08

CdS in Archivistica e biblioteconomia
Classe: LM-5

a) Il CdS è articolato in un curriculum unico;
b) Gli insegnamenti di cui sono costituiti i percorsi formativi, con l’indicazione dei settori scientifico-disciplinari di riferimento e dell’eventuale articolazione in moduli, sono pubblicati nel manifesto;
c) Gli insegnamenti e i crediti loro assegnati sono pubblicati nel manifesto. Il CdS non prevede propedeuticità;
d) Le attività a scelta dello studente e il relativo numero dei crediti sono pubblicati nel manifesto;
e) Le modalità per l’eventuale passaggio e/o trasferimento da altri corsi di studio sono disciplinate dal manifesto degli studi di ateneo dell’a.a. corrente;
f) La modalità di svolgimento della didattica è convenzionale. Le modalità di verifica della preparazione consistono in: esame orale
g) Il CdS nomina uno o più docenti che hanno il compito di verificare la conoscenza delle lingue straniere. I relativi crediti sono riportati nel manifesto;
h) Il CdS nomina uno o più docenti che hanno il compito di verificare i risultati degli eventuali stages, tirocini e dei periodi di studio all’estero. I relativi crediti sono riportati nel manifesto;
i) Le altre disposizioni su eventuali obblighi degli studenti sono riportate nella carta dei diritti e i doveri delle studentesse e degli studenti consultabile al seguente indirizzo:
http://www.uniroma1.it/documenti/studenti/CartaDiritti.pdf;
j) Il CdS prevede modalità di frequenza convenzionali. Il cds prevede modalità di frequenza anche per gli studenti part-time (circa 30 CFU), in quanto calendario e programmi degli insegnamenti previsti dal manifesto sono sostanzialmente mantenuti nell’anno successivo;
k) Il CdS prevede il riconoscimento, a seguito di verifiche, dei crediti acquisiti in altri Corsi di studio de “La Sapienza” o di altre Università, in conformità al proprio manifesto degli studi;
l) Le modalità di tutorato didattico sono finalizzate ad orientare ed assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi, a renderli attivamente partecipi del processo formativo, a rimuovere gli ostacoli ad una proficua frequenza dei corsi, anche attraverso iniziative rapportate alle necessità, alle attitudini ed alle esigenze dei singoli. I servizi di tutorato collaborano con gli organismi di sostegno al diritto allo studio e con le rappresentanze degli studenti, concorrendo alle complessive esigenze di formazione culturale degli studenti e alla loro compiuta partecipazione alle attività universitarie (legge 341/1990, art. 13).
m) Il CdS dichiara che insegnamenti corrispondenti ad almeno 60 crediti sono tenuti da professori o ricercatori inquadrati nei relativi settori scientifico-disciplinari e di ruolo presso l’ateneo, ovvero in ruolo presso altri atenei sulla base di specifiche convenzioni tra gli atenei interessati. Nessun professore o ricercatore di ruolo è stato conteggiato in totale più di due volte per insegnamenti comunque tenuti sia nel proprio che in altri atenei.
n) Oltre ai requisiti presenti in Ordinamento richiesti per l’accesso al corso di laurea magistrale in Archivistica e biblioteconomia, viene verificato il possesso delle conoscenze richieste attraverso l’esame del curriculum studiorum pregresso, anche considerando eventuali equipollenze; qualora lo si dovesse ritenere necessario, lo studente verrà convocato per un colloquio di verifica.
o) Nella fase di redazione dei piani di studio, lo studente riceverà indicazioni per la compilazione di uno o più piani di studio consigliati.
p) La tesi può essere richiesta a un qualsiasi docente titolare di un insegnamento previsto nel CdS e del quale lo studente abbia sostenuto l'esame; compete al docente relatore proporre il nome di un correlatore di altra facoltà o di un esperto della materia non appartenente all'Università.

La varietà di ambiti professionali e l’ampiezza delle tipologie dei materiali da trattare ha richiesto, nella progettazione del percorso formativo, di equilibrare conoscenze, abilità e competenze teoriche fondamentali, abilità e competenze finalizzate alla comprensione, allo studio e all’efficace trattamento di beni che spaziano dai materiali antichi e manoscritti ai documenti immateriali o su supporto audiovisivo. Per questo motivo il corso di studio prevede una base di insegnamenti obbligatori e un certo numero di opzioni che conducono gradualmente gli studenti verso temi più specialistici e coerenti con futuri profili lavorativi.
Nel primo anno di corso gli insegnamenti obbligatori consentono l’acquisizione di una buona competenza generale in campo archivistico e biblioteconomico (Archivistica generale e storia degli archivi e Biblioteconomia: SSD M-STO/08), e sono accompagnati da un lato da un insegnamento di taglio storico (Paleografia e diplomatica: SSD M-STO/09) necessario per la comprensione e il trattamento di materiali librari e archivistici di età antica e medievale, dall’altro da un insegnamento di natura più tecnica (Informatica applicata: SSD ING-INF/05) che introduce a un utilizzo consapevole dello strumento informatico, con attenzione allo specifico campo di applicazione. Sempre al primo anno di corso lo studente può iniziare a confrontarsi con le discipline più specialistiche, esercitando le proprie preferenze (nei limiti stabiliti dalla programmazione riguardo al numero di CFU da acquisire di volta in volta) all’interno di gruppi di discipline coerenti. Tali Gruppi sono 4: Gruppo 1) Letteratura e filologia (SSD L-FIL-LET/08, L-FIL-LET/10 e L-FIL-LET/11): vi trovano spazio insegnamenti che favoriscono l’approccio con testi letterari o documentari dall'età medievale all'epoca contemporanea, e quindi una migliore comprensione testuale di libri e documenti; Gruppo 2) Gestione e valorizzazione delle raccolte (SSD M-STO/08): comprende insegnamenti che consentono un primo orientamento verso un profilo culturale e professionale differenziato e offrono gli strumenti culturali per trattare con competenza e capacità critica temi quali la gestione documentale o le discipline per l’informazione e l’organizzazione della conoscenza, il mondo della lettura e dell’editoria in relazione con i bisogni culturali della società, la natura e le peculiarità delle raccolte archivistiche di valore storico; Gruppo 3) Diritto e istituzioni (SSD IUS/10 e IUS/19, SPS/03: comprende insegnamenti mirati, di taglio storico-giuridico e storico-istituzionale, utili per comprendere le logiche sottese alla formazione delle raccolte di natura storica e degli istituti che le conservano, nonché insegnamenti di diritto amministrativo volti ad acquisire una buona competenza in materia di normativa di settore, italiana ed europea, con particolare riferimento a tematiche specifiche come il diritto d’autore; Gruppo 4) Affini (SSD L-ART/01, M-STO/03, M-STO/08 e M-STO/09, SPS/03): interamente collocato al secondo anno, quando le scelte culturali degli studenti possono essere esercitate con maggiore consapevolezza, prevede la scelta di tre insegnamenti in un ampio ventaglio che propone discipline fortemente caratterizzate, spaziando dalla comprensione del libro manoscritto nei suoi aspetti tecnici, materiali e decorativi alla misurazione e valutazione dei sistemi bibliotecari, dalla storia del libro a stampa alla documentazione, dalla teoria e pratica della catalogazione del documento bibliografico alla storia del documento antico e medievale o di particolari ambiti istituzionali. L’ampiezza dell’offerta nei gruppi opzionali consente inoltre agli studenti di cogliere ulteriori occasioni di approfondimento destinando a questo scopo i 12 CFU previsti come a scelta libera dello studente.
La maggior parte degli insegnamenti presenti nell’offerta formativa prevede, oltre alla didattica frontale, cicli di esercitazioni guidate, attività pratiche e/o di laboratorio finalizzate alla acquisizione di abilità specifiche per l'esercizio della professione (competenze informatiche applicate ad archivi e biblioteche; gestione e conservazione delle risorse elettroniche; padronanza del lessico tecnico in una lingua dell’UE).
Durante il secondo anno di corso lo studente sarà impegnato nell’attività di tirocinio (9 CFUx225 ore di applicazione) da svolgere presso enti, amministrazioni o società, ovvero presso istituti di conservazione e di ricerca, in base ad un progetto formativo concordato sotto la responsabilità scientifica e didattica di un docente e approvato dal docente responsabile per i tirocini. I progetti possono consistere, ad esempio, in attività inerenti l’organizzazione e la gestione di una biblioteca; il riordinamento e l’inventariazione di fondi archivistici più o meno complessi; l’analisi di flussi documentari; la valorizzazione di materiale antico, raro e di pregio; la catalogazione di fondi librari, a stampa o manoscritti. Proprio per favorire questa attività che, pur non prevedendo una valutazione vera e propria, consente allo studente di testare sul campo le proprie conoscenze e spesso rappresenta il punto di partenza per la tesi finale, il corso di studio cura con particolare attenzione la stipula di convenzioni tra Sapienza e istituti di conservazione di Stato, pubblici o privati, italiani o stranieri che siano disponibili ad accogliere i suoi studenti. A puro titolo d’esempio, tra di essi si annoverano istituti centrali e periferici del MiBACT (quali l’Istituto centrale per il catalogo e la documentazione dei beni culturali, la Biblioteca Nazionale Centrale di Roma “Vittorio Emanuele II”, le biblioteche Alessandrina, Angelica, Casanatense di Roma, l’Archivio Centrale dello Stato, gli Archivi di Stato di Roma, L’Aquila, Perugia, Salerno) e di altre strutture della pubblica amministrazione (biblioteche e archivi del Ministero dell’interno e del Ministero per gli affari esteri, Ufficio storico dell’Stato maggiore dell’Esercito); Università e enti di ricerca (biblioteche e Archivio storico della Sapienza; biblioteche, archivi e centri di documentazione del CNR, dell’ENEA; Archivio storico della Pontificia Università Gregoriana); la Biblioteca apostolica vaticana e il Tribunale della Penitenzieria apostolica; la Sovrintendenza capitolina ai beni culturali (Archivio storico capitolino, Museo di Roma, Museo napoleonico, Galleria Borghese); importanti fondazioni di partiti e movimenti politici.

Navigazione

Tirocinio curriculare

Conseguimento idoneità di lingua

Riconoscimento CFU di lingua già conseguiti