ENGLISH LANGUAGE AND LINGUISTICS

Course objectives

Secondo i Descrittori di Dublino, al termine del corso gli studenti dovranno - dimostrare conoscenze e capacità di comprensione della lingua francese che rafforzino quelle del primo ciclo e permettano di sviluppare idee originali, in particolare in un contesto di ricerca; - essere capaci di risolvere problemi in ambiti nuovi o non familiari, inseriti in contesti più ampi o interdisciplinari, relativi al francese; - integrare la conoscenza del francese e gestire la complessità dell'uso del francese; formulare giudizi anche in presenza di informazioni limitate; riflettere sulle responsabilità sociali ed etiche associate all'applicazione di determinate conoscenze e giudizi; - comunicare le conoscenze in e sul francese, sapendo illustrare i processi che hanno portato alla loro acquisizione a interlocutori specialisti e non; - Studiare la lingua francese in modo autonomo e indipendente. Essere in grado di ideare e sviluppare un progetto in o sulla lingua francese e di portarlo a termine entro il termine stabilito.

Channel 1
CINZIA GIGLIONI Lecturers' profile

Program - Frequency - Exams

Course program
Lectures: - Foreign language learning: strategies and tools -Special discourses and genres: congressional hearing, code of ethics, press release, CV and cover letter -Word formation strategies, word classes, intro to phonetics -Listening and comprehension: Info Transfer Language training: please visit language assistants' web-page (Christopher King e Annabel Potter)
Prerequisites
Entry language level: B1+ (Common European Framework of Reference). Students will be tested at the beginning of the academic year with a placement test. Studens who dont' meet the language level requirement have to attend at least 75% of language classes to be allowed to do the exam.
Books
Per corso monografico: non serve comprare un testo, gli studenti trovano il link alle slide delle lezioni in bacheca. Bibliografia di riferimento (per monografico): C. Giglioni, 2020, Linguistic and Rhetorical Perspectives on Congressional Hearings, Berlin: Frank & Timme C.Giglioni, 2018, “The Language of Corporate Codes of Ethics: an Industry-related Perspective”, in (a cura di) Dermot Heany, Giorgia Riboni, e Emanuele Brambilla (pre-conference proceedings), Knowledge Dissemination, Ethics and Ideology in Specialized Communication: Linguistic and Discursive Perspectives. C. Giglioni, 2017, “Congressional Hearings as a Privileged Loci to Display Rhetorical Strategies: Hillary Clinton on Benghazi”, in AA.VV. (a cura di): Giuliana Garzone, Paola Catenaccio, Kim Grego, Roxanne Doerr, Specialized and professional discourse across media and genres, Milano: Ledizioni, pp. 161-175. P. Catenaccio, Corporate Press Release: An overview, Milano: CUEM 2008 Per le esercitazioni: i testi adottati variano in base al livello delle esercitazioni (intermedio o avanzato: per favore consultare la pagina web dei collaboratori linguistici: Christopher King, Annabel Potter).
Frequency
Students will be tested at the beginning of the academic year with a placement test. Studens who dont' meet the language level requirement (B2) have to attend at least 75% of language classes to be allowed to do the exam.
Exam mode
The exam is divided into two components: a written test (info transfer and cloze test) and an oral test (discussion of selected readings). The monographic part includes an interim test (closed and semi-closed questions, lasting about 30 minutes). If the interim test is not passed or performed, the contents of the monographic course will be presented orally. All the components of the exam contribute to the evaluation of the learning outcomes (final mark).
Lesson mode
Lectures and language training classes
  • Lesson code10606612
  • Academic year2025/2026
  • CourseAdministration, Innovation and Environmental Sustainability
  • CurriculumSostenibilità dell'ambiente e delle risorse naturali (percorso valido per il conseguimento del doppio titolo italo-francese)
  • Year1st year
  • Semester1st semester
  • SSDL-LIN/12
  • CFU9