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Ricevimento 

Il ricevimento di martedì 9 aprile viene spostato a giovedì 11 aprile ore 10.30-12.00 presso lo studio 205 di Marco Polo

 

 

 

Tempi e modi di scrittura della tesi

Il tema della tesi può essere proposto dallo studente, ma deve essere accettato dalla prof.ssa, in nessun caso si accetteranno dei lavori già finiti.

Durante il periodo di elaborazione della tesi dovrete presentarvi periodicamente al ricevimento portando appunti (scritti), note, libri, e tutto il materiale che avete utilizzato.

Per scrivere una tesi di Laurea Triennale bisogna calcolare al meno quattro mesi dall’assegnazione del lavoro alla sessione di Laurea; per le tesi di Laurea Magistrale i mesi saranno al meno nove, e bisogna ricordare che si deve trovare un correlatore.

Prima di scrivere la tesi dovete leggere le linee guida per l’elaborato finale del Corso di Studi, e l’addenda sulla bibliografia reperibile nella mia pagina (Materiali didattici). 

 

 

 

Course Code Year Course - Attendance Bulletin board
LITERATURA ESPANOLA - CURSO AVANZADO 10589232 2023/2024
Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione

LAUREA MAGISTRALE

Professor: María Luisa Cerrón Puga

Literatura española - curso avanzado

a.a.: 2023/2024 - anno di corso: 1

Settore L-LIN/05 - CFU 6 - Semestre I – Codice 10589232

 

Program

Il romanzo spagnolo dell'Ottocento: Pardo Bazán, Galdós y Clarín

The course (to be held in Spanish) aims to introduce students to the study of the nineteenth-century Spanish novel, refining their critical skills in the analysis of the literary text, and will be dedicated to the critical reading of three masterpieces of Naturalism:  La Tribuna by  Emilia Pardo Bazán (1883), La Regenta by Leopoldo Alas "Clarín" (1884-1885) and Fortunata y Jacinta  by Benito Pérez Galdós (1886-1887). The course will consist of a first phase of lectures (6 hours) in which a historical-political framework of nineteenth-century Spain and a brief introduction to Realism and Naturalism in Spain will be offered. In a second time, the works will be analyzed in depth, highlighting affinities and differences (30 hours). The analysis will focus on the characterization of the protagonists (social status, family, education) as dissatisfied heroines, and in the observation and description of their conflictual relationship with the other (father, mother, husband, lover, spiritual father, confessor) and, by reflection, with society. The last part of the course (12 hours) will be dedicated to seminar work and the students themselves will make interventions agreed with the teacher.

 

Objectives
The course (to be held in Spanish) aims to deepen the critical reading of two key novels of Spanish literature, considering the historical, social and political context.

 

Description of evaluation

Oral exam. It is mandatory to bring all the exam preparation material (books and notes).

There will be an oral exam (preferably in Spanish) in which the acquisition of the contents of the course and the skills necessary for the analysis of the literary text will be verified. The exam will focus on the analysis of one or more texts chosen from those in the program; the student must demonstrate knowledge of the requested work and of knowing how to place it in the historical-literary panorama of reference. Participation in the final seminar (to take place in January 2024) will be part of the final evaluation.

 

As specified in the Student Regulations, the exam program is valid only in the TWO academic years following the one in which the course was held. All students who have been out of course for more than two years must agree on an exam program with the teacher by presenting themselves at the reception (I will not respond to e-mails asking for information or soliciting past programs).

 

BIBLIOGRAPHY

1. TEXTS

-Benito Pérez Galdós, Fortunata y Jacinta, ed.  Francisco Caudet, Madrid, Cátedra, 2 vols. (full reading with introduction and notes).

 

-Leopoldo Alas "Clarín", La Regenta, ed.  Juan Oleza, Madrid, Cátedra, 2 vols. (full reading with introduction and notes).

 

-Emilia Pardo Bazán, La Tribuna, ed. Benito Varela Jácome, Madrid, Cátedra, 1999 (full reading with introduction and notes).

-Emilia Pardo Bazán, El encaje roto. Il pizzo strappato. Racconti sulla violenza contro le donne, a cura di Valentina Nider (bilingual edition), Venezia, Marsilio 2021 (three stories of your choice)

 

-Complementary texts (available on the teacher's Faculty page)

 

2. CRITICISM

-Emilia Pardo Bazán, La cuestión palpitante ed. J.M. González Herrán, Barcelona, Anthropos, 1989 (pp. 7-53, 109-160, 281-288, 321-328). Introduction. Prologues, chaps. I-IV, XVI-XX (PDF available).

-Geoffrey Ribbans, "Fortunata y Jacinta", in G. Ribbans e J.E. Varey,  Dos novelas de Galdós: Doña Perfecta y Fortunata y Jacinta (Guía de lectura), Madrid, Castalia, 1988, pp. 99-235.  

-María Luisa Cerrón Puga, “Las confesiones de Ana. Modelos de introspección en La Regenta de Clarín”. Cervantes. Revista del Instituto Cervantes en Italia, I, 2001, pp. 143-169 (dispense).

 

3. HISTORY OF LITERATURE

-Historia y crítica de la literatura española, dir. F. Rico, vol. 5, Romanticismo y Realismo, Barcelona, Crítica, 1982. Capítulo 7 "El Naturalismo y la novela"; 8 "Benito Pérez Galdós"; 9 "Clarín" (dispense).

- Historia y crítica de la literatura española. Primer suplemento, dir. F. Rico, vol. 5, Romanticismo y Realismo, Barcelona, Crítica, 1994. Capítulos 7 " El Naturalismo y la novela"; 8 "Benito Pérez Galdós"; 9 "Clarín" (dispense).

 

Plus one of these manuals of your choice

- L’età moderna della letteratura spagnola. L’Ottocento, edited by M. G. Profeti, Florence, La Nuova Italia, 2000. "La seconda metà dell’Ottocento. Realismo e Naturalismo. Il Romanzo»" (pp. 249-575).

- Donald L. Shaw, Historia de la literatura española. El siglo XIX, Barcelona, Ariel. 1973. «Introducción histórica» (pp. 15-22). Capítulo 8 «Pereda, Valera y Palacio Valdés» (pp. 173-193). Capítulo 9 «Galdós, Clarín y Pardo Bazán» (pp. 194-229). Bibliografía (pp. 261-272). (PDF available).

 

Non-attending students

-José F. Montesinos, Introducción a una historia de la novela en España en el siglo XIX, Madrid, Castalia, 19834.

 

4. HISTORY OF SPAIN

-Raymond Carr, Spain 1808-1975, Barcelona, Ariel, 1984. Capitoli 7-11 (e-book available).

 

Notes

All information related to the course (changes in the program, bibliographic updates, retrieval of texts, examination methods, dates of appeals, etc.) will be provided only during the regular course of the lessons. Students who cannot attend for work or other reasons are invited to present themselves at the reception at the beginning of the course. As specified in the Student Regulations, the exam program is valid only in the TWO academic years following the one in which the course was held. All students who have been out of course for more than two years must agree on an exam program with the teacher by presenting themselves at the ricevimento studenti.

 

Lesson schedule

Wednesday      12-14 Vetrerie Sciarra Aula C

Thursday          10-12 Vetrerie Sciarra Aula C

Lessons start: Wednesday 4 October 2023
LETTERATURA SPAGNOLA III 1032144 2023/2024
Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

LAUREA TRIENNALE

Docente: María Luisa Cerrón Puga

Letteratura spagnola III

a.a.: 2023/2024 - anno di corso: 3

Settore L-LIN/05 - CFU 12 - Semestre I - Codice 1032144

Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

 

Programma

Da Cervantes a Galdós: le grandi opere della letteratura spagnola            
The course (to be hold in Spanish) is scheduled in 74 hours of lessons in the classroom and 10 of reading exercises. The course is organized in three parts dedicated to: I) Novel, II) Theatre and III) Poetry. After an introduction to the Spanish historical-literary panorama from the late 16th century to 19th century, the texts in program will be analyzed. I) The birth of modern Novel: Cervantes, reading of the Don Quijote I (30 hours).  II) Theatre. Cervantes, Entremeses. Lope de Vega, El arte nuevo de hacer comedias, El caballero de Olmedo, Peribáñez y el comendador de Ocaña. Calderón de la Barca, La Vida es sueño. Tirso de Molina, El burlador de Sevilla (16 hours). III) Poetry: critical reading of selected texts by Garcilaso, Francisco de la Torre, Aldana, Herrera, Fray Luis de León, San Juan, Quevedo, Góngora (16 hours). IV) 19th century Novel and the rediscovering of the Spanish tradition: reading of Galdós, Tormento, Tristana, and Pardo Bazán, El encaje roto, choice of stories  (12 hours).

 

Objectives

The course aims to teach how to critically read a selection of great works of Spanish literature from the Golden Ages to the end of the nineteenth century, taking into account the historical, social and political context. Dividing the subject into three parts, we will begin with the study of the modern novel, tracing the path from its creation with Miguel de Cervantes to the works of Benito Pérez Galdós; followed by the study of the theater of the Golden Age, concentrating on three great authors such as Lope de Vega, Calderón de la Barca and Tirso de Molina; finally we will analyze the great poetry of the XVI-XVII centuries.

 

Evaluation

Final oral examination. It is mandatory to bring exam preparation material (books and notes).

 

Description evaluation        

There will be an oral exam (preferably in Spanish) in which the acquisition of the contents of the course and the skills necessary for the analysis of the literary text will be verified. The exam will focus on the analysis of one or more texts chosen from those in the program; The student must demonstrate knowledge of the requested work and of knowing how to place it in the historical-literary panorama of reference. It is essential to present the exam preparation material (books and notes).

As specified in the Student Regulations, the exam program is valid only in the TWO academic years following the one in which the course was held. All students who have been out of course for more than two years must agree on an exam program with the teacher by presenting themselves at the reception (I will not respond to e-mails asking for information or soliciting past programs).

 

BIBLIOGRAPHY
1. TEXTS
I. THE NOVEL
1) Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. Francisco Rico, Madrid, Punto de Lectura, 20012; / ed. John Allen, Madrid, Cátedra. Complete reading of the first part. It is also mandatory to read the introduction and the notes in the Spanish edition. To read the text it is recommended to consult the Italian translation by Vittorio Bodini, Torino, Einaudi.

 

2) The nineteenth century. A text of your choice
-Benito Pérez Galdós, Tormento, Madrid, Alianza editorial.
-Benito Pérez Galdós, Tristana, ed. R. Gullón, Madrid, Alianza / ed. bilingue di V. Galeota e A. Guarino, Venezia, Marsilio
-Emilia Pardo Bazán, El encaje roto. Il pizzo strappato. Racconti sulla violenza contro le donne, a cura di Valentina Nider (con testo a fronte), Venezia, Marsilio 2021 (4 stories of your choice)


II. THE THEATRE.
1) Miguel de Cervantes, El Juez de los divorcios, in Entremeses, ed. Eugenio Asensio, Madrid, Castalia, 1970, pp. 61-72 /ed. A. Baras Escolá, Madrid, Real Academia Española, 2012, pp. 3-14.


2) Lope de Vega, Nuova arte di far commedie in questi tempi, ed. M. G. Profeti, Napoli, Liguori, 1999 (ed. bilingue di Arte nueva de hacer comedias).
plus a Lope de Vega text of your choice:
-Lope de Vega, El caballero de Olmedo, ed. Francisco Rico, Madrid, Cátedra / ed. Joseph Perez, Madrid, Castalia.
-Lope de Vega, Peribáñez y el comendador de Ocaña, ed. J. M. Marín, Madrid, Cátedra; / ed. bilingue a c. di F. Antonucci, Milano, Rizzoli (BUR).


3) Tirso de Molina (attribuito), El burlador de Sevilla, ed. A. Rodríguez López-Vázquez, Madrid, Cátedra / ed. bilingue in Teatro, a c. di M.G. Profeti e R. Paoli, Milano, Garzanti.


4) Calderón de la Barca, La vida es sueño, ed. C. Morón Arroyo, Madrid, Cátedra; / ed. bilingue in Teatro, a c. di C. Samonà, trad. di D. Puccini, Milano, Garzanti.

III. POETRY.
Anthology of texts edited by the teacher (available on the personal page on the Faculty website)

 

2. HISTORY OF LITERATURE  
--R. O. Jones, Historia de la literatura española 2. Siglo de Oro: prosa y poesía (Siglos XVI y XVII), Barcelona, Ariel, 1978. Capítulo 2 «El Renacimiento en España: la reforma de la poesía» (pp. 55-85). Capítulo 5 «La poesía del siglo XVI después de Garcilaso» (pp. 142-184). Capítulo 7 «La poesía en el siglo XVII» (pp. 213-250). Capítulo 8 «Cervantes y la ficción novelesca posterior» (pp. 251-278). Bibliografía (pp. 307-323).       


-E.M. Wilson, D. Moir, Historia de la literatura española 3. Siglo de Oro: Teatro (1492-1700), Barcelona, Ariel, 1974. Introducción (pp. 15-17). Capítulo 2 «De Lope de Rueda a Cervantes» (pp. 49-77). Capítulo 3 «El teatro de Lope de Vega» (pp. 78-123). Capítulo 5 «Tirso de Molina» (pp. 142-160). Capítulo 6 «Calderón» (pp. 161-190). Bibliografía (pp. 227-246).   


-Donald L. Shaw, Historia de la literatura española. El siglo XIX, Barcelona, Ariel. 1973. «Introducción histórica» (pp. 15-22). Capítulo 9 «Galdós, Clarín y Pardo Bazán» (pp. 173-229). Bibliografía (pp. 261-272).

 

3. CRITICISM AND COMPLEMENTARY READINGS 

 (Mandatory reading for all attending and non-attending students)      
-Mª Luisa Cerrón Puga, «Ariosto, Cervantes y el jaque mate a las caballerías», Critica del testo, IX/1-2, 2006, pp. 213-238 (disponibile nella pagina personale nel sito di Facoltà).  
-Mª Luisa Cerrón Puga «Desamorados y muertos de amores: Marcela e Grisóstomo a la luz del De Amore de Marsilio Ficino», en Cervantes e l’Italia, Critica del testo, XX / 3, 2017, pp. 41-64 (available on the personal page on the Faculty website).        
- Lecturas complementarias. Selection of texts by the teacher available on the personal page on the Faculty website.

 

4. HISTORY OF SPAIN 
-John H. Elliot, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna, 1988 (Imperial Spain 1469-1716, trad. La España imperial 1469-1716, 1963), chapters 4-8.

 

Notes
The Spanish Literature III course is aimed at third-year students who have achieved at least 12 ECTS of Spanish Literature. As a subject of choice it is open to non-linguistic students who are able to follow the lessons in Spanish.    
All information related to the course (program changes, bibliographic updates, retrieval of texts, examination methods, dates of appeals, etc.) will be provided only during the regular course of the lessons. Students who cannot attend for work or other reasons are invited to present themselves at the reception at the beginning of the course. Students out of course and not attending who want to have information or agree on exams are asked to present themselves at the ricevimento studenti

 

Lesson Schedule

Tuesday           12-14 Aula Levi (Vetrerie Sciarra)

Wednesday       8-10 Aula Levi (Vetrerie Sciarra)

Thursday         12-14 Aula Levi (Vetrerie Sciarra)

Saturday          10-13 from 11-XI to 2-XII 2023, on line at meet.google.com/uwj-pnbg-ety

 

Lessons start: Tuesday 3 October 2023
LETTERATURA SPAGNOLA I 1025673 2023/2024
Mediazione linguistica e interculturale

LAUREA TRIENNALE

Professor: María Luisa Cerrón Puga

Letteratura spagnola I

a.a.: 2023/2024 anno di corso: 2

Settore L-LIN/05 - CFU 12 - Semestre I - Codice 1025673

Mediazione linguistica e interculturale

 

Program

De Cervantes a Galdós: le grandi opere della letteratura spagnola          
 The course (which will take place in Spanish) is divided into 74 hours of lectures and 10 hours of reading exercises. The subject of the course will be divided into three parts dedicated to the novel, theater and poetry respectively. After a brief introduction to the Spanish historical-literary panorama from the late sixteenth to the nineteenth century, the analysis of the works in the program will follow. I) The birth of the modern novel: Cervantes, reading Quixote I (30 hours).  II) The theatre. Cervantes, Entremeses.  Lope de Vega, El arte nuevo de hacer comedias, El caballero de Olmedo,  Peribáñez y el comendador de Ocaña. Calderón de la Barca, La vida es sueño. Tirso de Molina, El burlador de Sevilla (16 hours).  III) Poetry: reading and analysis of selected texts by Garcilaso, Francisco de la Torre, Aldana, Herrera, fray Luis, San Juan, Lope, Quevedo and Góngora, (16 hours).  IV) The nineteenth-century novel and the rediscovery of the Spanish tradition: reading of Galdós, Tormento and Tristana; Pardo Bazán, El encaje roto, choice of stories (12 hours).

 

Objectives

The course aims to teach how to critically read a selection of great works of Spanish literature from the Golden Ages to the end of the nineteenth century, considering the historical, social and political context. Dividing the subject into three parts, we will begin with the study of the modern novel, tracing the path from its creation with Miguel de Cervantes to the works of Benito Pérez Galdós; followed by the study of the theater of the Golden Age, concentrating on three great authors such as Lope de Vega, Calderón de la Barca and Tirso de Molina; then we will analyze the great poetry of the XVI-XVII centuries.

 

Evaluation

Final oral examination. It is mandatory to bring exam preparation material (books and notes).

 

Description evaluation        
There will be an oral exam (in Spanish or in Italian) in which the acquisition of the contents of the course and the skills necessary for the analysis of the literary text will be verified. The exam will focus on the analysis of one or more texts chosen from those in the program; The student must demonstrate knowledge of the requested work and of knowing how to place it in the historical-literary panorama of reference. This will be followed by a short oral exam to discuss the paper (optional).

 

BIBLIOGRAPHY
1. TEXTS
I. THE NOVEL
1) Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. Francisco Rico, Madrid, Punto de Lectura, 20012; / ed. John Allen, Madrid, Cátedra. Complete reading of the first part. It is also mandatory to read the introduction and the notes in the Spanish edition. To read the text it is recommended to consult the Italian translation by Vittorio Bodini, Torino, Einaudi.

 

2) L’Ottocento. A text of your choice
-Benito Pérez Galdós, Tormento, Madrid, Alianza editorial.
-Benito Pérez Galdós, Tristana, ed. R. Gullón, Madrid, Alianza / ed. bilingue di V. Galeota e A. Guarino, Venezia, Marsilio
-Emilia Pardo Bazán, El encaje roto. Il pizzo strappato. Racconti sulla violenza contro le donne, a cura di Valentina Nider (con testo a fronte), Venezia, Marsilio 2021 (4 racconti a scelta)


II. IL TEATRO.
1) Lope de Vega, Nuova arte di far commedie in questi tempi, ed. M. G. Profeti, Napoli, Liguori, 1999 (ed. bilingue di Arte nueva de hacer comedias).
plus a Lode Vega text of your choice:
-Lope de Vega, El caballero de Olmedo, ed. Francisco Rico, Madrid, Cátedra / ed. Joseph Perez, Madrid, Castalia.
-Lope de Vega, Peribáñez y el comendador de Ocaña, ed. J. M. Marín, Madrid, Cátedra; / ed. bilingue a c. di F. Antonucci, Milano, Rizzoli (BUR).


2) Tirso de Molina (attribuito), El burlador de Sevilla, ed. A. Rodríguez López-Vázquez, Madrid, Cátedra / ed. bilingue in Teatro, a c. di M.G. Profeti e R. Paoli, Milano, Garzanti.


3) Calderón de la Barca, La vida es sueño, ed. C. Morón Arroyo, Madrid, Cátedra; / ed. bilingue in Teatro, a c. di C. Samonà, trad. di D. Puccini, Milano, Garzanti.

III. POETRY.
Anthology of texts edited by the teacher (available on the personal page on the Faculty website)

 

2. STORIA DELLA LETTERATURA     
-R. O. Jones, Historia de la literatura española 2. Siglo de Oro: prosa y poesía (Siglos XVI y XVII), Barcelona, Ariel, 1978. Capítulo 6 «La novela picaresca» (pp. 185-212). Capítulo 7 «La poesía en el siglo XVII» (pp. 213-250). Capítulo 8 «Cervantes y la ficción novelesca posterior» (pp. 251-278). Bibliografía (pp. 307-323). 

        
-E.M. Wilson, D. Moir, Historia de la literatura española 3. Siglo de Oro: Teatro (1492-1700), Barcelona, Ariel, 1974. Introducción (pp. 15-17). Capítulo 2 «De Lope de Rueda a Cervantes» (pp. 49-77). Capítulo 3 «El teatro de Lope de Vega» (pp. 78-123).Capítulo 5 «Tirso de Molina» (pp. 142-160). Capítulo 6 «Calderón» (pp. 161-190). Bibliografía (pp. 227-246).   


-Donald L. Shaw, Historia de la literatura española. El siglo XIX, Barcelona, Ariel. 1973. «Introducción histórica» (pp. 15-22).Capítulo 9 «Galdós, Clarín y Pardo Bazán» (pp. 173-229). Bibliografía (pp. 261-272).

 

3. CRITICA E LETTURE COMPLEMENTARIE (optional reading)   

Mª Luisa Cerrón Puga, «Ariosto, Cervantes y el jaque mate a las caballerías», Critica del testo, IX/1-2, 2006, pp. 213-238 (available on the personal page on the Faculty website).    
-Mª Luisa Cerrón Puga «Desamorados y muertos de amores: Marcela e Grisóstomo a la luz  del De Amore de Marsilio Ficino», en Cervantes e l'Italia, Critica del testo, XX / 3, 2017, pp. 41-64 (available on the personal page on the Faculty website).        
- Lecturas complementarias. Selection of texts by the teacher available on the personal page on the Faculty website.

 

4. HISTORY OF SPAIN 
-John H. Elliot, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna, 1988 (Imperial Spain 1469-1716, trad. La España imperial 1469-1716, 1963), chapters 4-8.

 

Notes
The Spanish Literature I course is aimed at students of Mediation (not to Erasmus students, who must follow Spanish Literature III). As a subject of choice it is open to students from other CdL who are able to follow the lessons in Spanish.      
All information related to the course (program changes, bibliographic updates, retrieval of texts, examination methods, dates of appeals, etc.) will be provided only during the regular course of the lessons. Students who cannot attend for work or other reasons are invited to present themselves at the reception at the beginning of the course. Students out of course and not attending who want to have information or agree on exams are asked to present themselves at the ricevimento studenti.

 

Lesson Schedule

Tuesday      12-14 Aula Levi (Vetrerie Sciarra)

Wednesday  8-10 Aula Levi (Vetrerie Sciarra)

Thursday    12-14 Aula Levi (Vetrerie Sciarra)

Saturday     10-13 from 11-XI to 2-XII 2023, on line at meet.google.com/uwj-pnbg-ety

 

Lessons start: Tuesday 3 October 2023
LITERATURA ESPANOLA - CURSO AVANZADO 10589232 2022/2023
Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione

LAUREA MAGISTRALE

Docente: María Luisa Cerrón Puga

Literatura española - curso avanzado

a.a.: 2022/2023 - anno di corso: 1

Settore L-LIN/05 - CFU 6 - Semestre I – Codice 10589232

 

Programma

Il romanzo spagnolo dell’Ottocento: Pardo Bazán, Galdós e Clarín

The course (to be held in Spanish) aims to introduce students to the study of the Spanish novel of the nineteenth century, refining their critical skills in the analysis of the literary text, and will be dedicated to the critical reading of three masterpieces of Naturalism: La Tribuna by Emilia Pardo Bazán (1883), La Regenta by Leopoldo Alas "Clarín" (1884-1885) and Fortunata y Jacinta by Benito Pérez Galdós (1886-1887).

 

The course will be divided into a first phase of lectures (6 hours) offering a historical-political framework of nineteenth-century Spain and a brief introduction to Realism and Naturalism in Spain. In a second time, the works will be analyzed in depth, highlighting affinities and differences (30 hours). The analysis will focus on the characterization of the protagonists (social status, family, education) as dissatisfied heroines, and in the observation and description of their conflictual relationship with the other (father, mother, husband, lover, spiritual father, confessor) and, by reflection, with society. The last part of the course (12 hours) will be dedicated to the seminar work and the students themselves will make interventions agreed with the teacher.

 

For more details (including bibliography) see the description in Italian

 

 
LETTERATURA SPAGNOLA III 1032144 2022/2023
Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

 

LAUREA TRIENNALE

Docente: María Luisa Cerrón Puga

Letteratura spagnola III

a.a.: 2022/2023 - anno di corso: 3

Settore L-LIN/05 - CFU 12 - Semestre I - Codice 1032144

 

Da Cervantes a Galdós: le grandi opere della letteratura spagnola

Program


The course (to be hold in Spanish) is scheduled in 74 hours of lessons in the classroom and 10 of reading exercises. The course is organized in three parts dedicated to: I) Novel, II) Theatre and III) Poetry. After an introduction to the Spanish historical-literary panorama from the late 16th century to 19th century, the texts in program will be analyzed. Ia) The birth of modern Novel: Cervantes, reading of the Don Quijote I (30 hours). Ib) 19th century Novel and the rediscovering of the Spanish tradition, reading of Galdós and Pardo Bazán (12 hours). II) Theatre. Cervantes, Entremeses. Lope de Vega, El arte nuevo de hacer comedias, El caballero de Olmedo, Peribáñez y el comendador de Ocaña. Calderón de la Barca, La Vida es sueño. Tirso de Molina, El burlador de Sevilla (16 hours). III) Poetry: critical reading of selected texts by Garcilaso, Francisco de la Torre, Aldana, Herrera, fray Luis, San Juan, Lope, Quevedo e Góngora (16 hours).

 

For more details (including bibliography) see the description in Italian
LITERATURA ESPANOLA - CURSO AVANZADO 10589232 2021/2022
Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione

 See the description in Italian
LETTERATURA SPAGNOLA III 1032144 2021/2022
Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

 See the description in Italian
LETTERATURA SPAGNOLA I 1025673 2021/2022
Mediazione linguistica e interculturale

 See the description in Italian
LITERATURA ESPANOLA - CURSO AVANZADO 10589232 2020/2021
Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione

 See the description in Italian
LETTERATURA SPAGNOLA III 1032144 2020/2021
Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

 See the description in Italian
LETTERATURA SPAGNOLA I 1025673 2020/2021
Mediazione linguistica e interculturale

 See the description in Italian
LITERATURA ESPANOLA - CURSO AVANZADO 10589232 2019/2020
Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione

 See the description in Italian
LETTERATURA SPAGNOLA III 1032144 2019/2020
Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

 See the description in Italian
LETTERATURA SPAGNOLA I 1025673 2019/2020
Arti e scienze dello spettacolo

 See the description in Italian
LETTERATURA SPAGNOLA I 1025673 2019/2020
Mediazione linguistica e interculturale

 See the description in Italian
LITERATURA ESPANOLA - CURSO AVANZADO 10589232 2018/2019
Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione

 

Sapienza Università di Roma

Facoltà di Lettere eFilosofia

Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali

 

2018-2019

 

Docente

María Luisa Cerrón Puga

Qualifica docente

PO

 

E-mail

luisa.cerron@uniroma1.it

Ricevimento:
IIº semestre:
Martedì ore 13-14 studio 205 (Marco Polo)
Mercoledì e giovedì ore 10.30-12 studio 29 DSEAI (Aldo Moro)

Durante gli appelli d’esame e in certi periodi l’orario di ricevimento potrà subire delle variazioni o non avere luogo (si prega di consultare gli «Avvisi» nella pagina personale della docente nel sito di Facoltà).

Orario lezioni

martedì e mercoledì ore 15-17 laboratorio 204 (Marco Polo)
26 febbraio 2019 – 15 maggio 2019
         

 

CdS

LM-37 Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione - 26007

Insegnamento

Letteratura spagnola II

Codice insegnamento

10589232

SSD

L-LIN/05

N° CFU

6 CF

Anno di corso

I

Semestre

II

Obiettivi formativi

 

 Il corso (da svolgersi in spagnolo) si propone di approfondire nella lettura critica di due romanzi chiave della letteratura spagnola, tenendo conto del contesto storico, sociale e politico.

 

 El curso (impartido en español) estará centrado en la lectura crítica de dos obras maestras de la literatura española del siglo XIX, profundizando en los aspecto socio-culturales del periodo.

 

Titolo del corso

Il romanzo spagnolo dell’Ottocento: Galdós e Clarín

La novela española del siglo XIX: Galdós y Clarín

 

Descrizione del corso

 

 Il corso sarà dedicato alla lettura critica di due capolavori del romanzo spagnolo: La Regenta di Leopoldo Alas “Clarín”(1883-1885) e Fortunata y Jacinta di Benito Pérez Galdós (1886-1887).

Il corso si articolerà in una prima fase di lezioni frontali (10 ore) in cui si offrirà un quadro storico-politico della Spagna del XIX secolo e una breve introduzione al Realismo e al Naturalismo in Spagna tenendo conto del loro rapporto con il romanzo spagnolo dei Secoli d’Oro. In un secondo tempo saranno analizzate approfonditamente le due opere mettendo in risalto affinità e differenze (26 ore). L’analisi sarà incentrata sulla caratterizzazione delle protagoniste (status sociale, famiglia, educazione) come eroine insoddisfatte, e nell’osservazione e descrizione del loro rapporto conflittuale con l’altro (marito, amante, padre spirituale, confessore) e, per riflesso, con la società. L'ultima parte del corso (12 ore) sarà dedicata al lavoro seminariale e saranno gli stessi studenti a fare degli interventi concordati con la docente.

 

 El curso tendrá por objeto la lectura critica de dos obras maestras de la novela española: La Regenta de Leopoldo Alas “Clarín”(1883-1885) e Fortunata y Jacinta de Benito Pérez Galdós (1886-1887). Tras una introducción histórica, una breve introducción al Realismo y a al Naturalismo en España y a su relación con la novela del Siglo de Oro (10 horas), se procederá al análisis de las dos obras en cuestión poniendo de relieve afinidades y diferencias (26 horas). El análisis estára centrado en la caracterización de las protagonistas (clase social, familia, instrucción) como heroinas insatisfechas, y en la observación y descripción de sus conflictivas relaciones con el otro (marido, amante, padre espiritual, confesor) y, por extensión, con la sociedad toda. El curso culminará con un seminario (12 horas) en el que serán los propios estudiantes quienes presenten un trabajo personal previamente concordado con la docente.

 

 

 

 

 

Bibliografia

 

BIBLIOGRAFIA

1. TESTI

-Leopoldo Alas “Clarín”, La Regenta, ed. Juan Oleza, Madrid, Cátedra, 2 voll. (lettura integrale con introduzione e note).

-Benito Pérez Galdós, Fortunata y Jacinta, ed. Francisco Caudet, Madrid, Cátedra, 2 voll. (lettura integrale con introduzione e note).

 

2. CRITICA

-Emilia Pardo Bazán, La cuestión palpitante ed. J.M. González Herrán, Barcelona, Anthropos, 1989 (pp. 7-53, 109-160, 281-288, 321-328).

-Geoffrey Ribbans, “Fortunata y Jacinta”, en G. Ribbans e J.E. Varey, Dos novelas de Galdós: Doña Perfecta y Fortunata y Jacinta (Guía de lectura), Madrid, Castalia, 1988.

-María Luisa Cerrón Puga, “Las confesiones de Ana. Modelos de introspección en La Regenta de Clarín”. Cervantes. Revista del Instituto Cervantes en Italia I, 2001, pp. 143-169.

-María José Tintoré, «La Regenta» de Clarín y la crítica de su tiempo, Barcelona, Lumen, 1987 (pp. 322-334).

Studenti non frequentanti

-José F. Montesinos, Introducción a una historia de la novela en España en el siglo XIX, Madrid, Castalia, 19834.

 

3. STORIA DELLA LETTERATURA

-L’età moderna della letteratura spagnola. L’Ottocento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 2000, capitolo II “Il romanzo".

-Historia y crítica de la literatura española, dir. F. Rico, vol. 5, Romanticismo y Realismo, Barcelona, Crítica, 1982. Capitoli 7 “El naturalismo y la novela”; 8 “Benito Pérez Galdós”; 9 “Clarín”.

-Historia y crítica de la literatura española. Primer suplemento, a cura di F. Rico, vol. 5, Romanticismo y Realismo, Barcelona, Crítica, 1994. Capitoli 7 “El naturalismo y la novela”; 8 “Benito Pérez Galdós”; 9 “Clarín”.

 

4. STORIA DELLA SPAGNA

-R. Carr, España 1808-1975, Barcelona, Ariel, 1984. I capitoli attinenti al periodo dalla Revolución de Septiembre (1868) e alla Guerra di Cuba (1898).

 

Valutazione
 

 Gli studenti frequentanti devono partecipare al seminario conclusivo (da svolgersi lunedì 3 giugno 2019) presentando il proprio lavoro di ricerca (in spagnolo) circa un argomento che va scelto entro aprile 2019. Seguirà una prova finale (in spagnolo). I non frequentanti dovranno concordare con la docente il programma e una tesina da fare (in spagnolo) presentandosi al ricevimento durante e non oltre il periodo di svolgimento del corso. Seguirà una prova finale in spagnolo.

 

 I programmi degli anni precedenti sono validi soltanto per gli studenti che abbiano frequentato precedentemente o che abbiano concordato la materia d’esame. Tutti gli altri studenti devono presentare il programma dell’anno in corso.

 

Note

 Tutte le informazioni relative al corso (variazioni del programma, aggiornamenti bibliografici, reperimento dei testi, modalità d’esame, date degli appelli, ecc.) saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni; si raccomanda dunque agli studenti che non siano in grado di frequentare di presentarsi alla docente prima della fine del corso. A lezioni concluse, gli studenti non frequentanti sono pregati di consultare la pagina personale della docente nel sito della Facoltà di Lettere e Filosofia in http://www.uniroma1.it.

 Le eventuali variazioni degli orari di lezione o di ricevimento saranno comunicate tramite la pagina personale della docente nel sito di Facoltà (sotto la didascalia «Avvisi»).

Le dispense con il materiale didattico sono a disposizione nel Centro Stampa della Facoltà.

 

 
LETTERATURA SPAGNOLA III 1032144 2018/2019
Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

 

Sapienza Università di Roma

Facoltà di Lettere eFilosofia

Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali

 

2018-2019

 

Docente

María Luisa Cerrón Puga

Qualifica docente

PO

 

E-mail

luisa.cerron@uniroma1.it

Ricevimento:
Iº semestre: Martedì ore 11-14 studio 29 DSEAI, 4º piano (Aldo Moro)
IIº semestre: Martedì ore 14-15 studio 205 (Marco Polo)
Giovedì ore 10-12.30 studio 29 DSEAI, 4º piano (Aldo Moro)
Durante gli appelli d’esame e in certi periodi l’orario di ricevimento potrà subire delle variazioni o non avere luogo (si prega di consultare gli «Avvisi» nella pagina personale della docente nel sito di Facoltà).

Orario lezioni

martedì    ore 11-13 aula 105 (Marco Polo)

mercoledì ore 13-15 aula 109 (Marco Polo)

giovedì     ore 13-15 aula T01 (Marco Polo)

26 febbraio 2019 – 30 maggio 2019
         

 

CdS

L-11 Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

Insegnamento

Letteratura spagnola III

Codice insegnamento

1032144

 

CdS

L-12 Mediazione linguistica e interculturale

L-3 Arti e scienze dello spettacolo

Insegnamento

Letteratura spagnola I

Codice insegnamento

1025673

SSD

L-LIN/05

N° CFU

12 CF

Anno di corso

III

Semestre

II

Obiettivi formativi

 Il corso è rivolto a studenti del terzo anno che abbiano conseguito almeno 12 Cfu di Letteratura spagnola. Per gli studenti non in possesso di questi prerequisiti o provenienti da CdS non linguistici la docente si riserva di assegnare letture aggiuntive per consentire una fruizione più adeguata dei contenuti del corso.

 

Titolo del corso

Da Cervantes a Galdós: le grandi opere della literatura española

De Cervantes a Galdós: obras maestras de la literatura española

 

Descrizione del corso

 Il corso si propone di insegnare come leggere criticamente una selezione di grandi opere della Letteratura spagnola dai Secoli d’Oro alla fine dell’Ottocento, tenendo conto del contesto storico, sociale e politico. Dividendo la materia in tre parti si partirà dallo studio del romanzo moderno, per tracciare il percorso dalla sua creazione con Cervantes fino alle opere di Galdós; seguirà lo studio del teatro del Secolo d’Oro, concentrandosi in tre opere di Lope de Vega, Calderón de la Barca e Tirso de Molina, per arrivare al teatro romantico analizzando il mito del don Giovanni in Zorrilla; infine si analizzerà la grande poesia barocca di Quevedo, Góngora e Lope de Vega.

 

 Il corso (che si svolgerà in spagnolo) sarà diviso in 72 ore di lezione frontali e 24 ore di esercitazioni di lettura e un seminario finale che prevede la partecipazione attiva degli studenti. La materia del corso verrà divisa in tre parti dedicate al romanzo, il teatro e la poesia rispettivamente. Dopo una breve introduzione al panorama storico-letterario spagnolo dal tardo Cinquecento all’Ottocento (6 ore) seguirà l’analisi delle opere in programma. 1) La nascita del romanzo moderno: Cervantes, lettura del Quijote I (18 ore). 2) Il romanzo dell’Ottocento e la riscoperta della tradizione spagnola, lettura di Galdós (12 ore). 3) Il teatro. Lope de Vega, El arte nuevo de hacer comedias. Lettura di El caballero de Olmedo. (6 ore). 4) Calderón de la Barca, lettura di La vida es sueño (6 ore). 5) Lettura di Tirso de Molina, El burlador de Sevilla e di José Zorrilla, Don Juan Tenorio (6 ore). 6) La poesia barocca: lettura e analisi di testi scelti di Quevedo, Góngora, Lope de Vega (6 ore).

 

 

BIBLIOGRAFIA

1. TESTI

I. Il romanzo

-Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. Francisco Rico, Madrid, Punto de Lectura, 20012; / ed. John Allen, Madrid, Cátedra. / Trad. it. Vittorio Bodini, Torino, Einaudi (soltanto per studenti di altri Corsi di Laurea). Lettura integrale della Iª parte. È obbligatoria, inoltre, la lettura dell’introduzione e delle note nell’edizione spagnola.

Un testo a scelta:

-Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta, ed. R. Cardona, Madrid Cátedra.

-Benito Pérez Galdós, La de Bringas, ed. A. Blanco e C. Blanco Aguinaga, Madrid, Cátedra,

-Benito Pérez Galdós, Tristana, ed. R. Gullón, Madrid, Alianza / ed. bilingue di V. Galeota e A. Guarino, Venezia, Marsilio

 

II. Il teatro.

--Lope de Vega, Nuova arte di far commedie in questi tempi, ed. M. G. Profeti, Napoli, Liguori, 1999 (ed. bilingue diArte nueva de hacer comedias).

-Lope de Vega, El caballero de Olmedo, ed. Francisco Rico, Madrid, Cátedra / ed. Joseph Perez, Madrid, Castalia.

-Calderón de la Barca, La vida es sueño, ed. C. Morón Arroyo, Madrid, Cátedra; / ed. bilingue in Teatro, a c. di C. Samonà, trad. di D. Puccini, Milano, Garzanti.

-Tirso de Molina (attribuito), El burlador de Sevilla, ed. A. Rodríguez López-Vázquez, Madrid, Cátedra / ed. bilingue in Teatro, a c. di M.G. Profeti e R. Paoli, Milano, Garzanti.

-José Zorrilla, Don Juan Tenorio, ed. J.F. Pena, prólogo Francisco Nieva, Madrid, Espasa Calpe

 

III. La poesia.

Antologia di testi a cura della docente.

 

2. STORIA DELLA LETTERATURA. CRITICA

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Cinquecento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998. Capitoli relativi a Cervantes (compresi nelle dispense).

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Seicento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998. Capitoli relativi al teatro e alla poesia degli autori in programma (compresi nelle dispense).

-L’età moderna della letteratura spagnola. L’Ottocento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 2000, Capitoli relativi al romanzo e al teatro degli autori in programma (compresi nelle dispense).

-Mª Luisa Cerrón Puga, «Desamorados y muertos de amores: Marcela e Grisóstomo a la luz del De Amore de Marsilio Ficino», en Cervantes e l’Italia, Critica del testo XX / 3, 2017, pp. 41-64.

 

3. STORIA DELLA SPAGNA

-John H. Elliot, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna, 1988 (Imperial Spain 1469-1716, trad. La España imperial 1469-1716, 1963), capitoli 4-8.

 

Valutazione
 

 È prevista una prova scritta nella quale verrà verificata l'acquisizione dei contenuti del corso e delle competenze necessarie per l'analisi del testo letterario. L’esame verterà sull'analisi di un testo a scelta fra quelli in programma; lo studente dovrà dimostrare di conoscere l'opera richiesta e di saperla collocare nel panorama storico-letterario di riferimento. Seguirà una breve prova orale di discussione dell’elaborato. Per gli studenti frequentati si terrà conto della loro partecipazione alle esercitazioni e al seminario finale, da svolgersi durante la prima settimana di giugno.

Gli studenti di IIIª annualità di Lingue, Culture, Letterature, Traduzione, svolgeranno le prova finali in spagnolo.

Note

 Tutte le informazioni relative al corso (variazioni del programma, aggiornamenti bibliografici, reperimento dei testi, modalità d’esame, date degli appelli, ecc.) saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni; si raccomanda dunque agli studenti che non siano in grado di frequentare di presentarsi alla docente prima della fine del corso. A lezioni concluse, gli studenti non frequentanti sono pregati di consultare la paginapersonale della docente nel sito della Facoltà di Lettere e Filosofia in http://www.uniroma1.it.

 Le eventuali variazioni degli orari di lezione o di ricevimento saranno comunicate tramite la pagina personale della docente nel sito di Facoltà (sotto la didascalia «Avvisi»).

Le dispense con il materiale didattico sono a disposizione nel Centro Stampa della Facoltà.

 
LETTERATURA SPAGNOLA I 1025673 2018/2019
Arti e scienze dello spettacolo

 

Sapienza Università di Roma

Facoltà di Lettere eFilosofia

Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali

 

2018-2019

 

Docente

María Luisa Cerrón Puga

Qualifica docente

PO

 

E-mail

luisa.cerron@uniroma1.it

Ricevimento:
Iº semestre: Martedì ore 11-14 studio 29 DSEAI, 4º piano (Aldo Moro)
IIº semestre: Martedì ore 14-15 studio 205 (Marco Polo)
Giovedì ore 10-12.30 studio 29 DSEAI, 4º piano (Aldo Moro)
Durante gli appelli d’esame e in certi periodi l’orario di ricevimento potrà subire delle variazioni o non avere luogo (si prega di consultare gli «Avvisi» nella pagina personale della docente nel sito di Facoltà).

Orario lezioni

martedì    ore 11-13 aula 105 (Marco Polo)

mercoledì ore 13-15 aula 109 (Marco Polo)

giovedì     ore 13-15 aula T01 (Marco Polo)

26 febbraio 2019 – 30 maggio 2019
         

 

CdS

L-11 Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

Insegnamento

Letteratura spagnola III

Codice insegnamento

1032144

 

CdS

L-12 Mediazione linguistica e interculturale

L-3 Arti e scienze dello spettacolo

Insegnamento

Letteratura spagnola I

Codice insegnamento

1025673

SSD

L-LIN/05

N° CFU

12 CF

Anno di corso

III

Semestre

II

Obiettivi formativi

 Il corso è rivolto a studenti del terzo anno che abbiano conseguito almeno 12 Cfu di Letteratura spagnola. Per gli studenti non in possesso di questi prerequisiti o provenienti da CdS non linguistici la docente si riserva di assegnare letture aggiuntive per consentire una fruizione più adeguata dei contenuti del corso.

 

Titolo del corso

Da Cervantes a Galdós: le grandi opere della literatura española

De Cervantes a Galdós: obras maestras de la literatura española

 

Descrizione del corso

 Il corso si propone di insegnare come leggere criticamente una selezione di grandi opere della Letteratura spagnola dai Secoli d’Oro alla fine dell’Ottocento, tenendo conto del contesto storico, sociale e politico. Dividendo la materia in tre parti si partirà dallo studio del romanzo moderno, per tracciare il percorso dalla sua creazione con Cervantes fino alle opere di Galdós; seguirà lo studio del teatro del Secolo d’Oro, concentrandosi in tre opere di Lope de Vega, Calderón de la Barca e Tirso de Molina, per arrivare al teatro romantico analizzando il mito del don Giovanni in Zorrilla; infine si analizzerà la grande poesia barocca di Quevedo, Góngora e Lope de Vega.

 

 Il corso (che si svolgerà in spagnolo) sarà diviso in 72 ore di lezione frontali e 24 ore di esercitazioni di lettura e un seminario finale che prevede la partecipazione attiva degli studenti. La materia del corso verrà divisa in tre parti dedicate al romanzo, il teatro e la poesia rispettivamente. Dopo una breve introduzione al panorama storico-letterario spagnolo dal tardo Cinquecento all’Ottocento (6 ore) seguirà l’analisi delle opere in programma. 1) La nascita del romanzo moderno: Cervantes, lettura del Quijote I (18 ore). 2) Il romanzo dell’Ottocento e la riscoperta della tradizione spagnola, lettura di Galdós (12 ore). 3) Il teatro. Lope de Vega, El arte nuevo de hacer comedias. Lettura di El caballero de Olmedo. (6 ore). 4) Calderón de la Barca, lettura di La vida es sueño (6 ore). 5) Lettura di Tirso de Molina, El burlador de Sevilla e di José Zorrilla, Don Juan Tenorio (6 ore). 6) La poesia barocca: lettura e analisi di testi scelti di Quevedo, Góngora, Lope de Vega (6 ore).

 

 

BIBLIOGRAFIA

1. TESTI

I. Il romanzo

-Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. Francisco Rico, Madrid, Punto de Lectura, 20012; / ed. John Allen, Madrid, Cátedra. / Trad. it. Vittorio Bodini, Torino, Einaudi (soltanto per studenti di altri Corsi di Laurea). Lettura integrale della Iª parte. È obbligatoria, inoltre, la lettura dell’introduzione e delle note nell’edizione spagnola.

Un testo a scelta:

-Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta, ed. R. Cardona, Madrid Cátedra.

-Benito Pérez Galdós, La de Bringas, ed. A. Blanco e C. Blanco Aguinaga, Madrid, Cátedra,

-Benito Pérez Galdós, Tristana, ed. R. Gullón, Madrid, Alianza / ed. bilingue di V. Galeota e A. Guarino, Venezia, Marsilio

 

II. Il teatro.

--Lope de Vega, Nuova arte di far commedie in questi tempi, ed. M. G. Profeti, Napoli, Liguori, 1999 (ed. bilingue diArte nueva de hacer comedias).

-Lope de Vega, El caballero de Olmedo, ed. Francisco Rico, Madrid, Cátedra / ed. Joseph Perez, Madrid, Castalia.

-Calderón de la Barca, La vida es sueño, ed. C. Morón Arroyo, Madrid, Cátedra; / ed. bilingue in Teatro, a c. di C. Samonà, trad. di D. Puccini, Milano, Garzanti.

-Tirso de Molina (attribuito), El burlador de Sevilla, ed. A. Rodríguez López-Vázquez, Madrid, Cátedra / ed. bilingue in Teatro, a c. di M.G. Profeti e R. Paoli, Milano, Garzanti.

-José Zorrilla, Don Juan Tenorio, ed. J.F. Pena, prólogo Francisco Nieva, Madrid, Espasa Calpe

 

III. La poesia.

Antologia di testi a cura della docente.

 

2. STORIA DELLA LETTERATURA. CRITICA

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Cinquecento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998. Capitoli relativi a Cervantes (compresi nelle dispense).

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Seicento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998. Capitoli relativi al teatro e alla poesia degli autori in programma (compresi nelle dispense).

-L’età moderna della letteratura spagnola. L’Ottocento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 2000, Capitoli relativi al romanzo e al teatro degli autori in programma (compresi nelle dispense).

-Mª Luisa Cerrón Puga, «Desamorados y muertos de amores: Marcela e Grisóstomo a la luz del De Amore de Marsilio Ficino», en Cervantes e l’Italia, Critica del testo XX / 3, 2017, pp. 41-64.

 

3. STORIA DELLA SPAGNA

-John H. Elliot, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna, 1988 (Imperial Spain 1469-1716, trad. La España imperial 1469-1716, 1963), capitoli 4-8.

 

Valutazione
 

 È prevista una prova scritta nella quale verrà verificata l'acquisizione dei contenuti del corso e delle competenze necessarie per l'analisi del testo letterario. L’esame verterà sull'analisi di un testo a scelta fra quelli in programma; lo studente dovrà dimostrare di conoscere l'opera richiesta e di saperla collocare nel panorama storico-letterario di riferimento. Seguirà una breve prova orale di discussione dell’elaborato. Per gli studenti frequentati si terrà conto della loro partecipazione alle esercitazioni e al seminario finale, da svolgersi durante la prima settimana di giugno.

Gli studenti di IIIª annualità di Lingue, Culture, Letterature, Traduzione, svolgeranno le prova finali in spagnolo.

Note

 Tutte le informazioni relative al corso (variazioni del programma, aggiornamenti bibliografici, reperimento dei testi, modalità d’esame, date degli appelli, ecc.) saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni; si raccomanda dunque agli studenti che non siano in grado di frequentare di presentarsi alla docente prima della fine del corso. A lezioni concluse, gli studenti non frequentanti sono pregati di consultare la paginapersonale della docente nel sito della Facoltà di Lettere e Filosofia in http://www.uniroma1.it.

 Le eventuali variazioni degli orari di lezione o di ricevimento saranno comunicate tramite la pagina personale della docente nel sito di Facoltà (sotto la didascalia «Avvisi»).

Le dispense con il materiale didattico sono a disposizione nel Centro Stampa della Facoltà.

 
LETTERATURA SPAGNOLA I 1025673 2018/2019
Mediazione linguistica e interculturale

 

Sapienza Università di Roma

Facoltà di Lettere eFilosofia

Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali

 

2018-2019

 

Docente

María Luisa Cerrón Puga

Qualifica docente

PO

 

E-mail

luisa.cerron@uniroma1.it

Ricevimento:
Iº semestre: Martedì ore 11-14 studio 29 DSEAI, 4º piano (Aldo Moro)
IIº semestre: Martedì ore 14-15 studio 205 (Marco Polo)
Giovedì ore 10-12.30 studio 29 DSEAI, 4º piano (Aldo Moro)
Durante gli appelli d’esame e in certi periodi l’orario di ricevimento potrà subire delle variazioni o non avere luogo (si prega di consultare gli «Avvisi» nella pagina personale della docente nel sito di Facoltà).

Orario lezioni

martedì    ore 11-13 aula 105 (Marco Polo)

mercoledì ore 13-15 aula 109 (Marco Polo)

giovedì     ore 13-15 aula T01 (Marco Polo)

26 febbraio 2019 – 30 maggio 2019
         

 

CdS

L-11 Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

Insegnamento

Letteratura spagnola III

Codice insegnamento

1032144

 

CdS

L-12 Mediazione linguistica e interculturale

L-3 Arti e scienze dello spettacolo

Insegnamento

Letteratura spagnola I

Codice insegnamento

1025673

SSD

L-LIN/05

N° CFU

12 CF

Anno di corso

III

Semestre

II

Obiettivi formativi

 Il corso è rivolto a studenti del terzo anno che abbiano conseguito almeno 12 Cfu di Letteratura spagnola. Per gli studenti non in possesso di questi prerequisiti o provenienti da CdS non linguistici la docente si riserva di assegnare letture aggiuntive per consentire una fruizione più adeguata dei contenuti del corso.

 

Titolo del corso

Da Cervantes a Galdós: le grandi opere della literatura española

De Cervantes a Galdós: obras maestras de la literatura española

 

Descrizione del corso

 Il corso si propone di insegnare come leggere criticamente una selezione di grandi opere della Letteratura spagnola dai Secoli d’Oro alla fine dell’Ottocento, tenendo conto del contesto storico, sociale e politico. Dividendo la materia in tre parti si partirà dallo studio del romanzo moderno, per tracciare il percorso dalla sua creazione con Cervantes fino alle opere di Galdós; seguirà lo studio del teatro del Secolo d’Oro, concentrandosi in tre opere di Lope de Vega, Calderón de la Barca e Tirso de Molina, per arrivare al teatro romantico analizzando il mito del don Giovanni in Zorrilla; infine si analizzerà la grande poesia barocca di Quevedo, Góngora e Lope de Vega.

 

 Il corso (che si svolgerà in spagnolo) sarà diviso in 72 ore di lezione frontali e 24 ore di esercitazioni di lettura e un seminario finale che prevede la partecipazione attiva degli studenti. La materia del corso verrà divisa in tre parti dedicate al romanzo, il teatro e la poesia rispettivamente. Dopo una breve introduzione al panorama storico-letterario spagnolo dal tardo Cinquecento all’Ottocento (6 ore) seguirà l’analisi delle opere in programma. 1) La nascita del romanzo moderno: Cervantes, lettura del Quijote I (18 ore). 2) Il romanzo dell’Ottocento e la riscoperta della tradizione spagnola, lettura di Galdós (12 ore). 3) Il teatro. Lope de Vega, El arte nuevo de hacer comedias. Lettura di El caballero de Olmedo. (6 ore). 4) Calderón de la Barca, lettura di La vida es sueño (6 ore). 5) Lettura di Tirso de Molina, El burlador de Sevilla e di José Zorrilla, Don Juan Tenorio (6 ore). 6) La poesia barocca: lettura e analisi di testi scelti di Quevedo, Góngora, Lope de Vega (6 ore).

 

 

BIBLIOGRAFIA

1. TESTI

I. Il romanzo

-Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. Francisco Rico, Madrid, Punto de Lectura, 20012; / ed. John Allen, Madrid, Cátedra. / Trad. it. Vittorio Bodini, Torino, Einaudi (soltanto per studenti di altri Corsi di Laurea). Lettura integrale della Iª parte. È obbligatoria, inoltre, la lettura dell’introduzione e delle note nell’edizione spagnola.

Un testo a scelta:

-Benito Pérez Galdós, Doña Perfecta, ed. R. Cardona, Madrid Cátedra.

-Benito Pérez Galdós, La de Bringas, ed. A. Blanco e C. Blanco Aguinaga, Madrid, Cátedra,

-Benito Pérez Galdós, Tristana, ed. R. Gullón, Madrid, Alianza / ed. bilingue di V. Galeota e A. Guarino, Venezia, Marsilio

 

II. Il teatro.

--Lope de Vega, Nuova arte di far commedie in questi tempi, ed. M. G. Profeti, Napoli, Liguori, 1999 (ed. bilingue diArte nueva de hacer comedias).

-Lope de Vega, El caballero de Olmedo, ed. Francisco Rico, Madrid, Cátedra / ed. Joseph Perez, Madrid, Castalia.

-Calderón de la Barca, La vida es sueño, ed. C. Morón Arroyo, Madrid, Cátedra; / ed. bilingue in Teatro, a c. di C. Samonà, trad. di D. Puccini, Milano, Garzanti.

-Tirso de Molina (attribuito), El burlador de Sevilla, ed. A. Rodríguez López-Vázquez, Madrid, Cátedra / ed. bilingue in Teatro, a c. di M.G. Profeti e R. Paoli, Milano, Garzanti.

-José Zorrilla, Don Juan Tenorio, ed. J.F. Pena, prólogo Francisco Nieva, Madrid, Espasa Calpe

 

III. La poesia.

Antologia di testi a cura della docente.

 

2. STORIA DELLA LETTERATURA. CRITICA

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Cinquecento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998. Capitoli relativi a Cervantes (compresi nelle dispense).

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Seicento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998. Capitoli relativi al teatro e alla poesia degli autori in programma (compresi nelle dispense).

-L’età moderna della letteratura spagnola. L’Ottocento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 2000, Capitoli relativi al romanzo e al teatro degli autori in programma (compresi nelle dispense).

-Mª Luisa Cerrón Puga, «Desamorados y muertos de amores: Marcela e Grisóstomo a la luz del De Amore de Marsilio Ficino», en Cervantes e l’Italia, Critica del testo XX / 3, 2017, pp. 41-64.

 

3. STORIA DELLA SPAGNA

-John H. Elliot, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna, 1988 (Imperial Spain 1469-1716, trad. La España imperial 1469-1716, 1963), capitoli 4-8.

 

Valutazione
 

 È prevista una prova scritta nella quale verrà verificata l'acquisizione dei contenuti del corso e delle competenze necessarie per l'analisi del testo letterario. L’esame verterà sull'analisi di un testo a scelta fra quelli in programma; lo studente dovrà dimostrare di conoscere l'opera richiesta e di saperla collocare nel panorama storico-letterario di riferimento. Seguirà una breve prova orale di discussione dell’elaborato. Per gli studenti frequentati si terrà conto della loro partecipazione alle esercitazioni e al seminario finale, da svolgersi durante la prima settimana di giugno.

Gli studenti di IIIª annualità di Lingue, Culture, Letterature, Traduzione, svolgeranno le prova finali in spagnolo.

Note

 Tutte le informazioni relative al corso (variazioni del programma, aggiornamenti bibliografici, reperimento dei testi, modalità d’esame, date degli appelli, ecc.) saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni; si raccomanda dunque agli studenti che non siano in grado di frequentare di presentarsi alla docente prima della fine del corso. A lezioni concluse, gli studenti non frequentanti sono pregati di consultare la paginapersonale della docente nel sito della Facoltà di Lettere e Filosofia in http://www.uniroma1.it.

 Le eventuali variazioni degli orari di lezione o di ricevimento saranno comunicate tramite la pagina personale della docente nel sito di Facoltà (sotto la didascalia «Avvisi»).

Le dispense con il materiale didattico sono a disposizione nel Centro Stampa della Facoltà.

 
Literatura Espanola I-M 1047481 2017/2018
Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione

 

 

 

 

Sapienza Università di Roma

Facoltà di Lettere eFilosofia

Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali

 

2017-2018

 

Docente

María Luisa Cerrón Puga

Qualifica docente

PO

 

E-mail

luisa.cerron@uniroma1.it

Ricevimento:
Iº semestre: martedì ore 15.30-17.30, giovedì ore 13-15
IIº semestre:giovedì ore 12-15

Durante gli appelli d’esame e in certi periodi l’orario di ricevimento potrà subire delle variazioni o non avere luogo (si prega di consultare gli «Avvisi» nella pagina personale della docente nel sito di Facoltà).

Studio 29 Dipartimento Studi Europei, Americani e Interculturali

Orario lezioni

martedì ore 13-15, aula II DSEAI; mercoledì ore 15-17 aula D Vetrerie Sciarra; giovedì ore 15-17, aula II DSEAI
3 ottobre 2017 – 25 gennaio 2018
         

 

CdS

LM-37 Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione - 26007

Insegnamento

Literatura española I

Codice insegnamento

1047481

SSD

L-LIN/05

N° CFU

12 CF

Anno di corso

I

Semestre

I

Obiettivi formativi

 

El curso (que se desarrollará en español) estará centrado en la lectura crítica de la obra de Cervantes en su contexto histórico y cultural.

 

Titolo del corso

Cervantes (1547-1616)

 

Descrizione del corso

 

El curso (impartido en español) tendrá por objeto la lectura critica de la obra de Cervantes, centrándose en particular en el nacimiento de la novela moderna.Una parte del curso será dedicada al teatro y a la poesía del autor.

 

 

 

BIBLIOGRAFIA

1. TESTI

- Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. F. Rico, Barcelona, Instituto Cervantes-Crítica, 1998; Madrid, Real Academia Española, 2015, 2 vols. / ed. A. Blecua e A. Pozo, Madrid, Espasa Calpe, 2007 / ed. John Allen, Madrid, Cátedra, 201532.

- Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares, ed. J. García López e J. Blasco, Barcelona, Crítica, 2001; Madrid, Real Academia Española, 2013 / ed. Harry Sieber, Madrid, Cátedra, 1984 (2 vols.) / ed. J.B. Avalle-Arce, Madrid, Castalia, 1982 (3 vols). Tres novelas de libre elección.

- Miguel de Cervantes, La Galatea ed. Juan Montero et al., Madrid, Real Academia Española, 2014. Libros I-II.

- Miguel de Cervantes, Los trabajos de Persiles y Sigismunda, ed. Juan Bautista Avalle-Arce, Madrid, Castalia, 1969 / ed. Carlos Romero Muñoz, Madrid, Cátedra, 1997 / ed. Isaías Lerner e Isabel Lozano Renieblas, Barcelona, Penguin Clásicos, 2016. Libros I y IV

- Miguel de Cervantes, Entremeses, ed. Eugenio Asensio, Madrid, Castalia, 1970 / ed. Alfredo Baras, Madrid, Madrid, Real Academia Española, 2012. Dos entremeses.

- Miguel de Cervantes, Comedias y tragedias, ed. Luis Gómez Canseco, Madrid, Madrid, Real Academia Española, 2016, 2 vols. (Los baños de Argel, Tragedia de Numancia, ed. Alfredo Baras Escolá, vol. I, pp. 241-361 y 1005-1100, vol. II, pp. 357-393 y 594-641

 

2.  TESTI COMPLEMENTARI (lettura raccomandata)

- Giovanni Boccaccio, Decameron, ed. Vittore Branca, Torino, Einaudi, 1980.

- Garci Rodríguez de Montalvo, Amadís de Gaula I, ed. Juan Manuel Cacho Blecua, Madrid, Cátedra, 1987, 2 vols.

- Joanot Martorell y Martí Joan de Galba, Tirant lo Blanc, ed. J.F. Vidal Jové, Madrid, Alianza, 1969, 2 vols.. Trad. it. Paolo Cherchi, Torino, Einaudi, 2013.

- Mario Vargas Llosa, «Carta de batalla por Tirant lo Blanc», prólogo a Tirant lo Blanc, ed. J.F. Vidal Jové cit.

- Lodovico Ariosto, Orlando furioso, ed. Lanfranco Caretti, Torino, Einaudi, 1966.

- Italo Calvino, Italo Calvino racconta l’Orlando Furioso, ed. a c.di C. Minoia, Torino, Einaudi, 1995.

- Jorge de Montemayor, La Diana, ed. Juan Montero, Barcelona, Critica, 1996

- Mateo Alemán, Guzmán de Alfarache I, ed. José M. Micó, Madrid, Cátedra, 1994, 2 vols.

- Lope de Vega, Novelas a Marcia Leonarda, ed. Antonio Carreño, Madrid, Cátedra, 2002.

- María de Zayas, Parte Segunda del Sarao y entretenimiento honesto. Desengaños amorosos, ed. Alicia Yllera, Madrid, Cátedra, 1983.

 

3. CRITICA

- Edward C. Riley, Teoría de la novela en Cervantes, Madrid, Taurus, 1989 (Cervantes’s Theory of the Novel, 1962; La teoria del romanzo in Cervantes, Bologna, Il Mulino, 1988).

-Jean Canavaggio, Cervantes en busca del perfil perdido, Madrid, Espasa-Calpe, 1992, 2003. Trad. it. C. G. Popoli, Roma, Lucarini, 1988.

- Cesare Segre, “Costruzioni rettilinee e costruzioni a spirale nel Don Chisciotte”, in Le strutture e il tempo, Torino, Einaudi, 1974 (pp. 183-219).

- Edwin Williamson, Cervantes y los libros de caballerías, Madrid, Taurus, 1991, (The Half-way House of Fiction, 1984, trad. esp.de M. J. Fernández Prieto), con presentación de Mario Vargas Llosa, capitoli II «Hacia el libro de caballerías español: Amadís de Gaula y Esplandián», III, «El romance caballeresco y la locura de Don Quijote», y V «Del romance caballeresco a la novela» (pp. 63-173, 211-257

- María Luisa Cerrón Puga, «Ariosto, Cervantes y el jaque mate a las caballerías», Critica del testo IX/1-2, 2006, pp. 213-238.

 

3. STORIA DELLA LETTERATURA

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Cinquecento, a cura di M. Grazia Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998.

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Seicento, a cura di M. Grazia Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998.

-Historia y crítica de la literatura española, dir. F. Rico, vol. 2, Renacimiento, Barcelona, Crítica, 1980.

-Historia y crítica de la literatura española. Primer suplemento, dir. F. Rico, vol. 2, Renacimiento, Barcelona, Crítica, 1991.

-Historia y crítica de la literatura española, dir. F. Rico, vol. 3, Barroco,Barcelona, Crítica, 1983.

-Historia y crítica de la literatura española. Primer suplemento, dir. F. Rico, vol. 3, Barroco, Barcelona, Crítica, 1992.

 

4. STORIA DELLA SPAGNA

-John H. Elliot, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna, 1988 (Imperial Spain 1469-1716, trad. La España imperial 1469-1716, 1963)

- Antonio Domínguez Ortíz, «La España del Quijote», en Don Quijote del Mancha, ed.F. Rico, Barcelona, Instituto Cervantes-Crítica, 1998, t. I, pp. lxxxvii-civ (testo disponibile nella Biblioteca virtual Cervantes: http//cvc.cervantes.es)

 

Valutazione
 

Gli studenti  frequentanti devono partecipare al seminario conclusivo (da svolgersi la terza settimana di gennaio 2018) presentando il proprio lavoro di ricerca (in spagnolo) circa un argomento che va scelto entro dicembre 2017.  Seguirà una prova  finale (in spagnolo). I non frequentanti dovranno concordare con la docente il programma e una tesina da fare (in spagnolo)  presentandosi al ricevimento DURANTE E NON OLTRE il periodo di svolgimento del corso. Seguirà una prova finale in spagnolo.

I programmi degli anni precedenti sono validi SOLTANTO per gli studenti che abbiano frequentato precedentemente o che abbiano concordato la materia d’esame. TUTTI GLI ALTRI STUDENTI DEVONO PRESENTARE IL PROGRAMMA DELL’ANNO IN CORSO. Tutte le informazioni saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni, a lezioni concluse sono pregati di consultare la pagina personale della docente nel sito della Facoltà.

 

Note

Tutte le informazioni relative al corso (variazioni del programma, aggiornamenti bibliografici, reperimento dei testi, modalità d’esame, date degli appelli, ecc.) saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni; si raccomanda dunque agli studenti che non siano in grado di frequentare di presentarsi alla docente prima della fine del corso. A lezioni concluse, gli studenti non frequentanti sono pregati di consultare la pagina personale della docente nel sito della Facoltà di Lettere e Filosofia in http://www.uniroma1.it.

   Le eventuali variazioni degli orari di lezione o di ricevimento saranno comunicate tramite la pagina personale della docente nel sito di Facoltà (sotto la didascalia «Avvisi»).

Le dispense con il materiale didattico sono a disposizione nel Centro Stampa della Facoltà

 
Literatura Espanola II-M 1047491 2017/2018
Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione

 

 

 

 

Sapienza Università di Roma

Facoltà di Lettere eFilosofia

Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali

 

2017-2018

 

Docente

María Luisa Cerrón Puga

Qualifica docente

PO

 

E-mail

luisa.cerron@uniroma1.it

Ricevimento:
Iº semestre: martedì ore 15.30-17.30, giovedì ore 13-15
IIº semestre:giovedì ore 12-15

Durante gli appelli d’esame e in certi periodi l’orario di ricevimento potrà subire delle variazioni o non avere luogo (si prega di consultare gli «Avvisi» nella pagina personale della docente nel sito di Facoltà).

Studio 29 Dipartimento Studi Europei, Americani e Interculturali

Orario lezioni

martedì ore 11-13 Aula Seminario; mercoledì ore 13-15, Aula II del Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali
10 ottobre 2017 – 24 gennaio 2018
         

 

CdS

LM-37 Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione - 26007

Insegnamento

Letteratura spagnola II

Codice insegnamento

1038761

SSD

L-LIN/05

N° CFU

6 CF

Anno di corso

II

Semestre

I

Obiettivi formativi

Il corso (da svolgersi in spagnolo) si propone di approfondire nella lettura critica di due romanzi chiave della letteratura spagnola, tenendo conto del contesto storico, sociale e politico.

 

El curso (que se desarrollará en español) estará centrado en la lectura crítica de dos obras maestras de la literatura española del siglo XIX, profundizando en los aspecto socio-culturales del periodo.

 

Focusing in two masterpieces of XIXth century Spanish literature, the aim of the course (to be held in Spanish) is to increase the ability of critical reading and to reach a satisfactory level of knowledge of the historical and cultural background.

 

Titolo del corso

Il romanzo spagnolo dell’Ottocento: Galdós e Clarín

La novela española del siglo XIX: Galdós y Clarín

The Spanish Novel of the nineteenth century: Galdós and Clarín

Descrizione del corso

Il corso (da svolgersi in spagnolo) sarà dedicato alla lettura critica di due capolavori del romanzo spagnolo: La Regenta di Leopoldo Alas “Clarín”(1883-1885) e Fortunata y Jacinta di Benito Pérez Galdós (1886-1887). Dopo una introduzione storica e una breve introduzione al Realismo e al Naturalismo in Spagna, e al loro rapporto con il romanzo classico spagnolo, saranno analizzate approfonditamente le due opere mettendo in risalto affinità e differenze. L’analisi sarà incentrata sulla caratterizzazione delle protagoniste (status sociale,famiglia, educazione) come eroine insoddisfatte, e nell’osservazione e descrizione del loro rapporto conflittuale con l’altro (marito, amante, padre spirituale, confessore) e, per riflesso, con la società.

 

El curso (impartido en español) tendrá por objeto la lectura critica de dos obras maestras de la novela española: La Regenta de Leopoldo Alas “Clarín”(1883-1885) e Fortunata y Jacinta de Benito Pérez Galdós (1886-1887). Tras una introducción histórica, una breve introducción al Realismo y a al Naturalismo en España y a su relación con la novela del Siglo de Oro, se procederá al análisis de las dos obras en cuestión poniendo de relieve afinidades y diferencias. El análisis estára centrado en la caracterización de las protagonistas (clase social, familia, instrucción) como heroinas insatisfechas, y en la observación y descripción de sus conflictivas relaciones con el otro (marido, amante, padre espiritual, confesor) y, por extensión, con la sociedad toda.

 

The course (in Spanish) will be dedicated to the critical reading of two masterpieces of Spanish novel: La Regenta by Leopoldo Alas "Clarín" (1883-1885) and Fortunata y Jacinta by Benito Pérez Galdós (1886-1887). After a historical introduction and a brief introduction to Realism and Naturalism in Spain and their relationship with the Spanish Golden Age novel, the two works will be analysed in detail by highlighting similarities and differences. The analysis will focus on the characterization of the protagonists (social status,family, education) as unsatisfied heroines, and on the observation and description of their conflictual relationship with their male counterpart (husband, lover, spiritual father, confessor) and, as a result, with the society.

 

 

 

 

BIBLIOGRAFIA

1. TESTI

-Leopoldo Alas “Clarín”, La Regenta, ed. Juan Oleza, Madrid, Cátedra, 2 voll. (lettura integrale con introduzione e note).

-Benito Pérez Galdós, Fortunata y Jacinta, ed. Francisco Caudet, Madrid, Cátedra, 2 voll. (lettura integrale con introduzione e note).

 

2. CRITICA

-Emilia Pardo Bazán, La cuestión palpitante ed. J.M. González Herrán, Barcelona, Anthropos, 1989 (pp. 7-53, 109-160, 281-288, 321-328).

-María José Tintoré, «La Regenta» de Clarín y la crítica de su tiempo, Barcelona, Lumen, 1987 (pp. 322-334).

-María Luisa Cerrón Puga, “Las confesiones de Ana. Modelos de introspección en La Regenta de Clarín”. Cervantes. Revista del Instituto Cervantes en Italia I, 2001, pp. 143-169.

-Geoffrey Ribbans, scelta di articoli (compresa nelle dispense).

-José F Montesinos, Introducción a una historia de la novela en España en el siglo XIX, Madrid, Castalia (capitoli sul naturalismo e Clarín).

 

 

3. STORIA DELLA LETTERATURA

-L’età moderna della letteratura spagnola. L’Ottocento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 2000, capitolo II “Il romanzo".

-Historia y crítica de la literatura española, dir. F. Rico, vol. 5, Romanticismo y Realismo, Barcelona, Crítica, 1982. Capitoli 7 “El naturalismo y la novela”; 8 “Benito Pérez Galdós”; 9 “Clarín”.

-Historia y crítica de la literatura española. Primer suplemento, a cura di F. Rico, vol. 5, Romanticismo y Realismo, Barcelona, Crítica, 1994. Capitoli 7 “El naturalismo y la novela”; 8 “Benito Pérez Galdós”; 9 “Clarín”.

 

4. STORIA DELLA SPAGNA

-R. Carr, España 1808-1975, Barcelona, Ariel, 1984. I capitoli attinenti al periodo dalla Revolución de Septiembre (1868) e alla Guerra di Cuba (1898).

 

Valutazione
 

Gli studenti  frequentanti devono partecipare al seminario conclusivo (da svolgersi la terza settimana di gennaio 2018) presentando il proprio lavoro di ricerca (in spagnolo) circa un argomento che va scelto entro dicembre 2017.  Seguirà una prova  finale (in spagnolo). I non frequentanti dovranno concordare con la docente il programma e una tesina da fare (in spagnolo) presentandosi al ricevimento DURANTE E NON OLTRE il periodo di svolgimento del corso. Seguirà una prova finale in spagnolo.

I programmi degli anni precedenti sono validi SOLTANTO per gli studenti che abbiano frequentato precedentemente o che abbiano concordato la materia d’esame. TUTTI GLI ALTRI STUDENTI DEVONO PRESENTARE IL PROGRAMMA DELL’ANNO IN CORSO. Tutte le informazioni saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni, a lezioni concluse sono pregati di consultare la pagina personale della docente nel sito della Facoltà.

 

Students who attend the course: active participation in final Seminar, written paper an final oral examination

Students who attend not the course: written and oral examination

 

Note

Tutte le informazioni relative al corso (variazioni del programma, aggiornamenti bibliografici, reperimento dei testi, modalità d’esame, date degli appelli, ecc.) saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni; si raccomanda dunque agli studenti che non siano in grado di frequentare di presentarsi alla docente prima della fine del corso. A lezioni concluse, gli studenti non frequentanti sono pregati di consultare la paginapersonale della docente nel sito della Facoltà di Lettere e Filosofia in http://www.uniroma1.it.

   Le eventuali variazioni degli orari di lezione o di ricevimento saranno comunicate tramite la pagina personale della docente nel sito di Facoltà (sotto la didascalia «Avvisi»).

Le dispense con il materiale didattico sono a disposizione nel Centro Stampa della Facoltà

 

 

 

BIBLIOGRAPHY

1. TEXTS

-Leopoldo Alas “Clarín”, La Regenta, ed. Juan Oleza, Madrid, Cátedra, 2 vol.

-Benito Pérez Galdós, Fortunata y Jacinta, ed. Francisco Caudet, Madrid, Cátedra, 2 vol.

 

2. CRITICAL ESSAYS

-Emilia Pardo Bazán, La cuestión palpitante ed. J.M. González Herrán, Barcelona, Anthropos, 1989 (pp. 7-53, 109-160, 281-288, 321-328).

-María José Tintoré, «La Regenta» de Clarín y la crítica de su tiempo, Barcelona, Lumen, 1987 (pp. 322-334).

-María Luisa Cerrón Puga, “Las confesiones de Ana. Modelos de introspección en La Regenta de Clarín”. Cervantes. Revista del Instituto Cervantes en Italia I, 2001, pp. 143-169.

-Geoffrey Ribbans, selected articles.

 

3. HISTORY OF LITERATURE

-L’età moderna della letteratura spagnola. L’Ottocento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 2000, chapter II “Il romanzo".

-Historia y crítica de la literatura española, dir. F. Rico, vol. 5, Romanticismo y Realismo, Barcelona, Crítica, 1982. Chapters 7 “El naturalismo y la novela”; 8 “Benito Pérez Galdós”; 9 “Clarín”.

-Historia y crítica de la literatura española. Primer suplemento, a cura di F. Rico, vol. 5, Romanticismo y Realismo, Barcelona, Crítica, 1994. Chapters 7 “El naturalismo y la novela”; 8 “Benito Pérez Galdós”; 9 “Clarín”.

 

4. HISTORY OF SPAIN

-R. Carr, España 1808-1975, Barcelona, Ariel, 1984. Chapters abouttheSeptember Revolution (1868) and theCuban War (1898).

 
Literatura Espanola I-M 1047481 2016/2017
Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione

 

 

 

 

Sapienza Università di Roma

Facoltà di Lettere eFilosofia

Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali

 

2016-2017

 

Docente

María Luisa Cerrón Puga

Qualifica docente

PO

 

E-mail

luisa.cerron@uniroma1.it

Ricevimento:
Iº semestre: martedì ore 15.30-16.30, mercoledì ore 14-16
IIº semestre:mercoledì ore 12-15

Durante gli appelli d’esame e in certi periodi l’orario di ricevimento potrà subire delle variazioni o non avere luogo (si prega di consultare gli «Avvisi» nella pagina personale della docente nel sito di Facoltà).

Studio 29 Dipartimento Studi Europei, Americani e Interculturali

Orario lezioni

martedì ore 13-15, mercoledì e giovedì ore 11-13. Aula II delDipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali
10 ottobre 2016 – 19gennaio 2017
         

 

CdS

LM-37 Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione - 26007

Insegnamento

Literatura española I

Codice insegnamento

1047481

SSD

L-LIN/05

N° CFU

12 CF

Anno di corso

I

Semestre

I

Obiettivi formativi

Il corso (da svolgersi in spagnolo) si propone di approfondire nella lettura critica dell’opera di Cervantes nel suo contesto storico e culturale.

 

El curso (que se desarrollará en español) estará centrado en la lectura crítica de la obra de Cervantes en su contexto histórico y cultural.

 

Focusing in the works of Cervantes, the aim of the course (to be held in Spanish) is to increase the ability of critical reading and to reach a satisfactory level of knowledge of the historical and cultural background.

 

Titolo del corso

Cervantes (1547-1616)

Cervantes (1547-1616)

Cervantes (1547-1616)

Descrizione del corso

Il corso (da svolgersi in spagnolo) sarà dedicato alla lettura critica dell’opera di Cervantes, centrandosi nella nascita del romanzo moderno. Una parte del corso sarà dedicata alla produzione lirica e teatrale dell’autore.

 

El curso (impartido en español) tendrá por objeto la lectura critica de la obra de Cervantes, centrándose en particular en el nacimiento de la novela moderna.Una parte del curso será dedicada al teatro y a la poesía del autor.

 

The course (in Spanish) will be dedicated to the critical reading of Cervantes’s works, focusing on the birth of modern novel. A part of the course will be dedicated to the author’s Poetry and Theatre.

 

 

 

BIBLIOGRAFIA

1. TESTI

- Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. F. Rico, Barcelona, Instituto Cervantes-Crítica, 1998; Madrid, Real Academia Española, 2015, 2 vols. / ed. A. Blecua e A. Pozo, Madrid, Espasa Calpe, 2007 / ed. John Allen, Madrid, Cátedra, 201532.

- Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares, ed. J. García López e J. Blasco, Barcelona, Crítica, 2001; Madrid, Real Academia Española, 2013 / ed. Harry Sieber, Madrid, Cátedra, 1984 (2 vols.) / ed. J.B. Avalle-Arce, Madrid, Castalia, 1982 (3 vols).

- Miguel de Cervantes, La Galatea ed. Juan Montero et al., Madrid, Real Academia Española, 2014.

- Miguel de Cervantes, Los trabajos de Persiles y Sigismunda, ed. Juan Bautista Avalle-Arce, Madrid, Castalia, 1969 / ed. Carlos Romero Muñoz, Madrid, Cátedra, 1997 / ed. Isaías Lerner e Isabel Lozano Renieblas, arcelona, Penguin Clásicos, 2016.

- Miguel de Cervantes, Entremeses, ed. Eugenio Asensio, Madrid, Castalia, 1970 / ed. Alfredo Baras, Madrid, Madrid, Real Academia Española, 2012.

- Miguel de Cervantes, Comedias y tragedias, ed. Luis Gómez Canseco, Madrid, Madrid, Real Academia Española, 2016, 2 vols. (Los baños de Argel, Tragedia de Numancia, ed. Alfredo Baras Escolá, vol. I, pp. 241-361 y 1005-1100, vol. II, pp. 357-393 y 594-641

 

2.  TESTI COMPLEMENTARI (lettura raccomandata)

- Giovanni Boccaccio, Decameron, ed. Vittore Branca, Torino, Einaudi, 1980.

- Garci Rodríguez de Montalvo, Amadís de Gaula I, ed. Juan Manuel Cacho Blecua, Madrid, Cátedra, 1987, 2 vols.

-Joanot Martorell y Martí Joan de Galba, Tirant lo Blanc, ed. J.F. Vidal Jové, prólogo Mario Vargas Llosa, Madrid, Alianza, 1969, 2 vols.. Trad. it. Paolo Cherchi, Torino, Einaudi, 2013.

- Lodovico Ariosto, Orlando furioso, ed. Lanfranco Caretti, Torino, Einaudi, 1966.

- Jorge de Montemayor, La Diana, ed. Juan Montero, Barcelona, Critica, 1996

- Mateo Alemán, Guzmán de Alfarache I, ed. José M. Micó, Madrid, Cátedra, 1994, 2 vols. (I, parte III).

- Lope de Vega, Novelas a Marcia Leonarda,ed. Antonio Carreño, Madrid, Cátedra, 2002.

- Tirso de Molina, Cigarrales de Toledo, ed. Luis Vázquez Fernándz, Madrid, Castalia, 1996.

- María de Zayas, Parte Segunda del Sarao y entretenimiento honesto. Desengaños amorosos, ed. Alicia Yllera, Madrid, Cátedra, 1983.

 

3. CRITICA

 

- Edward C. Riley, Teoría de la novela en Cervantes, Madrid, Taurus, 1989 (Cervantes’s Theory of the Novel, 1962; La teoria del romanzo in Cervantes, Bologna, Il Mulino, 1988).

-Jean Canavaggio, Cervantes en busca del perfil perdido, Madrid, Espasa-Calpe, 1992, 2003. Trad. it. C. G. Popoli, Roma, Lucarini, 1988.

 

 

- Edwin Williamson, Cervantes y los libros de caballerías, Madrid, Taurus, 1991, (The Half-way House of Fiction, 1984, trad. esp.de M. J. Fernández Prieto), con presentación de Mario Vargas Llosa, capitoli II «Hacia el libro de caballerías español: Amadís de Gaula y Esplandián», III, «El romance caballeresco y la locura de Don Quijote», y V «Del romance caballeresco a la novela» (pp. 63-173, 211-257).

 

- Cesare Segre, “Costruzioni rettilinee e costruzioni a spirale nel Don Chisciotte”, in Le strutture e il tempo, Torino, Einaudi, 1974 (pp. 183-219).

 

- Mario Vargas Llosa, «Carta de batalla por Tirant lo Blanc», en Martorell, Joanot e Martí Joan de Galba, Tirant lo Blanc, ed. J.F. Vidal Jové, Madrid, Alianza, 1969,

- Italo Calvino, Italo Calvino racconta l’Orlando Furioso, ed. a c.di C. Minoia, Torino, Einaudi, 1995.

- María Luisa Cerrón Puga, «Ariosto, Cervantes y el jaque mate a las caballerías», Critica del testo IX/1-2, 2006, pp. 213-238.

- Maxime Chevalier, L’Arioste en Espagne (1530-1650). Recherches sur l’influence du «Roland furieux», Bordeaux 1966, capitolo 4 (pp. 439-491).

 

3. STORIA DELLA LETTERATURA

L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Cinquecento, a cura di M. Grazia Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998.

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Seicento, a cura di M. Grazia Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998.

 

-Historia y crítica de la literatura española, dir. F. Rico, vol. 2, Renacimiento, Barcelona, Crítica, 1980.”.

-Historia y crítica de la literatura española. Primer suplemento, dir. F. Rico, vol. 2, Renacimiento, Barcelona, Crítica, 1991.

-Historia y crítica de la literatura española, dir. F. Rico, vol. 3, Barroco,Barcelona, Crítica, 1983.

-Historia y crítica de la literatura española. Primer suplemento, dir. F. Rico, vol. 3, Barroco, Barcelona, Crítica, 1992.

 

4. STORIA DELLA SPAGNA

-John H. Elliot, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna, 1988 (Imperial Spain 1469-1716, trad. La España imperial 1469-1716, 1963)

- Antonio Domínguez Ortíz, «La España del Quijote», en Don Quijote del Mancha, ed.F. Rico, Barcelona, Instituto Cervantes-Crítica, 1998, t. I, pp. lxxxvii-civ (testo disponibile nella Biblioteca virtual Cervantes: http//cvc.cervantes.es)

 

Valutazione
 

Il programma d’esame è lo stesso per studenti frequentanti e non frequentanti ma la modalità d’esame è diversa: prova orale per i frequentanti e prova scritta (seguita da una orale) per i non frequentanti. Si ricorda che è comunque obbligatoria la lettura dei testi in lingua.

Per sostenere l’esame finale del corso come studente frequentante sarà condizione indispensabile aver partecipato al seminario conclusivo (da svolgersi la terza settimana di gennaio 2017) presentando il proprio lavoro di ricerca (in spagnolo) circa un argomento che va scelto entro dicembre 2016.

Studenti non frequentanti:

Per potersi presentare alla prova orale sarà necessario aver superato una prova scritta propedeuticache si svolgerà (in aula da determinarsi) nei giorni seguenti: 7 febbraio, 21 febbraio, 6 giugno, 20 giugno, 19 settembre. ATTENZIONE! queste date possono subire delle variazioni, si prega di consultare il calendario in Infostud.

 

I programmi degli anni precedenti sono validi SOLTANTO per gli studenti che abbiano frequentato, che siano ripetenti (che non abbiano superato la prova) o che abbiano concordato in precedenza la materia d’esame. TUTTI GLI ALTRI STUDENTI DEVONO PRESENTARE IL PROGRAMMA DELL’ANNO IN CORSO.

 

Note

Tutte le informazioni relative al corso (variazioni del programma, aggiornamenti bibliografici, reperimento dei testi, modalità d’esame, date degli appelli, ecc.) saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni; si raccomanda dunque agli studenti che non siano in grado di frequentare di presentarsi alla docente prima della fine del corso. A lezioni concluse, gli studenti non frequentanti sono pregati di consultare la paginapersonale della docente nel sito della Facoltà di Lettere e Filosofia in http://www.uniroma1.it.

   Le eventuali variazioni degli orari di lezione o di ricevimento saranno comunicate tramite la pagina personale della docente nel sito di Facoltà (sotto la didascalia «Avvisi»).

Le dispense con il materiale didattico sono a disposizione nel Centro Stampa della Facoltà

 

 

 
LETTERATURA SPAGNOLA II 1025252 2016/2017
Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

 

 

 

Sapienza Università di Roma

Facoltà di Lettere e Filosofia

Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali

 

2016-2017

 

Docente

María Luisa Cerrón Puga

Qualifica docente

PO

 

E-mail

luisa.cerron@uniroma1.it

Ricevimento:
Iº semestre: martedì ore 15.30-16.30, mercoledì ore 14-16
IIº semestre: mercoledì ore 12-15

Durante gli appelli d’esame e in certi periodi l’orario di ricevimento potrà subire delle variazioni o non avere luogo (si prega di consultare gli «Avvisi» nella pagina personale della docente nel sito di Facoltà).

Studio 29 Dipartimento Studi Europei, Americani e Interculturali

Orario lezioni

Martedì e giovedì ore 13-15, mercoledì ore 9-11. Aula III;

11 ottobre 2016 – 19 gennaio 2017
         

 

CdS

L-11 Lingue, Culture, Letterature, Traduzione – 15941

Insegnamento

Letteratura spagnola II

Codice insegnamento

1025252

SSD

L-LIN/05

N° CFU

6 CF

Anno di corso

II

Semestre

I

Obiettivi formativi

Il corso si propone di insegnare come leggere criticamente una selezione di testi del Secolo d’Oro spagnolo tenendo conto del contesto storico, sociale e politico.

 

El curso estará dedicado a la lectura crítica de una selección de obras maestras de la literatura española del Siglo de Oro, profundizando en los aspectos socio-culturales del periodo.

 

Focusing in selected texts of the Golden Age Spanish Literature, the aim of the course is to increase the ability of critical reading and to reach a satisfactory level of knowledge of the historical and cultural background of their authors.

 

Titolo del corso

Il Secolo d’Oro della letteratura spagnola. Il romanzo.

El Siglo de Oro de la literatura española. Novela.

Golden Age Spanish Literature. The Novel.

Descrizione del corso

Il corso (6 CFU) è dedicato alla lettura dell’opera più rappresentativa della letteratura spagnola: Don Quijote de la Mancha di Miguel de Cervantes. Per avere una visione complessiva del periodo, una parte del lavoro sarà dedicata al romanzo picaresco. È obbligatoria la lettura dei testi (con le introduzioni e le note) in lingua.

 

El curso (6 CFU) tendrá como objeto la lectura de la obra más significativa de la literatura española, Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Para trazar una visión de conjunto del periodo, una parte del trabajo estará dedicada a la novela picaresca. Es obligatoria la lectura de los textos (con introducción y notas) en español.

 

The course (6 CFU) focuses on the most representative book of Spanish literature: Don Quixote de la Mancha by Miguel de Cervantes. In order to have an overall vision of the period, part of the work will be devoted to the picaresque novel. All texts must be read in original including introduction and notes.

 

 

BIBLIOGRAFIA

1. TESTI

-Lazarillo de Tormes, ed. Francisco Rico, Madrid, Cátedra, 1987 (trad. it. La vita di Lazarillo de Tormes, Milano, BUR, 1988).La lettura integrale del testo può essere fatta in italiano, ma per i primi tre tratados è tuttavia richiesta la lettura nell’edizione spagnola. È obbligatoria, inoltre, la lettura dell’introduzione, del prologo e delle note nell’edizione spagnola.

-Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. Martín de Riquer, Barcelona, Planeta; / ed. Francisco Rico, Madrid, Punto de Lectura, 20012; / ed. John Allen, Madrid, Cátedra. / Trad. it. Vittorio Bodini, Torino, Einaudi (soltanto per studenti di altri Corsi di Laurea). Lettura integrale della Iª parte; IIª parte, capitoli 1-5, 9-12, 22-24, 42-45, 64-65, 72-74. È obbligatoria, inoltre, la lettura dell’introduzione e delle note nell’edizione spagnola.

 

2. CRITICA

-Cesare Segre, “Costruzioni rettilinee e costruzioni a spirale nel Don Chisciotte”, in Le strutture e il tempo, Torino, Einaudi, 1974, pp. 183-219 (saggio compreso nelle dispense).

 

3. METODOLOGIA

Si può utilmente consultare (per i non frequentanti è obbligatoria la lettura)

- A. Marchese, L'officina del racconto. Semiotica della narratività, Milano, Mondadori, 1983.

 

4. STORIA DELLA LETTERATURA

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Cinquecento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998. Capitoli relativi al romanzo, al Lazarillo e a Cervantes (compresi nelle dispense).

 

5. STORIA DELLA SPAGNA

-John H. Elliot, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna, 1988 (Imperial Spain 1469-1716, trad. La España imperial 1469-1716, 1963), capitoli 4-7.

 

Valutazione
 

Prova scritta. Seguirà una prova orale alla quale gli studenti dovranno presentarsi portando (fisicamente) i testi in programma.

Studenti frequentanti e non frequentanti.Per potersi presentare alla prova orale sarà necessario aver superato una prova scritta propedeuticache si svolgerà (in aula da determinarsi) nei giorni seguenti:7 febbraio, 21 febbraio, 6 giugno, 20 giugno, 19 settembre, 13 dicembre (appello straordinario per laureandi). ATTENZIONE! queste date possono subire delle variazioni, si prega di consultare il calendario in Infostud.

Per altre informazione si prega di consultare il calendario in Infostud.

I programmi degli anni precedenti sono validi SOLTANTO per gli studenti che abbiano frequentato, che siano ripetenti (che non abbiano superato la prova) o che abbiano concordato in precedenza la materia d’esame. TUTTI GLI ALTRI STUDENTI DEVONO PRESENTARE IL PROGRAMMA DELL’ANNO IN CORSO.

 

Note

Come esame a libera scelta, il corso può essere frequentato da studenti di tutti i corsi di laurea. Le lezioni prevedono la lettura del testo in spagnolo da parte della docente, ma per questi studenti non è richiesta la lettura dei testi in lingua, potendosi avvalere di una traduzione (concordata con la docente). Questa possibilità è offerta soltanto agli studenti frequentanti; i non frequentanti dovranno leggere i testi in lingua.

Il programma d’esame è lo stesso per studenti frequentanti e non frequentanti, salvo il testo di metodologia, che prevede una integrazione per i non frequentanti. Tutte le informazioni relative al corso (variazioni del programma, aggiornamenti bibliografici, reperimento dei testi, modalità d’esame, date degli appelli, ecc.) saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni; si raccomanda dunque agli studenti che non siano in grado di frequentare di presentarsi alla docente prima della fine del corso. A lezioni concluse, gli studenti non frequentanti sono pregati di consultare la paginapersonale della docente nel sito della Facoltà di Lettere e Filosofia in http://www.uniroma1.it.

   Le eventuali variazioni degli orari di lezione o di ricevimento saranno comunicate tramite la pagina personale della docente nel sito di Facoltà (sotto la didascalia «Avvisi»).

Le dispense con il materiale didattico sono a disposizione nel Centro Stampa della Facoltà.
LETTERATURA SPAGNOLA II 1025674 2016/2017
Lingue, Culture, Letterature, Traduzione

 

 

 

Sapienza Università di Roma

Facoltà di Lettere e Filosofia

Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali

 

2016-2017

 

Docente

María Luisa Cerrón Puga

Qualifica docente

PO

 

E-mail

luisa.cerron@uniroma1.it

Ricevimento:
Iº semestre: martedì ore 15.30-16.30, mercoledì ore 14-16
IIº semestre:mercoledì ore 12-15

Durante gli appelli d’esame e in certi periodi l’orario di ricevimento potrà subire delle variazioni o non avere luogo (si prega di consultare gli «Avvisi» nella pagina personale della docente nel sito di Facoltà).

Studio 29 Dipartimento Studi Europei, Americani e Interculturali

Orario lezioni

Martedì e giovedì ore 13-15, mercoledì ore 9-11. Aula III;

11 ottobre 2016 – 19 gennaio 2017
         

 

CdS

L-11 Lingue, Culture, Letterature, Traduzione – 15941

Insegnamento

Letteratura spagnola II

Codice insegnamento

1025674

SSD

L-LIN/05

N° CFU

12 CF

Anno di corso

II

Semestre

I

Obiettivi formativi

Il corso si propone di insegnare come leggere criticamente una selezione di testi del Secolo d’Oro spagnolo tenendo conto del contesto storico, sociale e politico.

 

El curso estará dedicado a la lectura crítica de una selección de obras maestras de la literatura española del Siglo de Oro, profundizando en los aspectos socio-culturales del periodo.

 

Focusing in selected texts of the Golden Age Spanish Literature, the aim of the course is to increase the ability of critical reading and to reach a satisfactory level of knowledge of the historical and cultural background of their authors.

 

Titolo del corso

Il Secolo d’Oro della letteratura spagnola. Il romanzo. Il teatro.

El Siglo de Oro de la literatura española. Novela. Teatro.

Golden Age Spanish Literature. Novel. Theatre.

Descrizione del corso

Il corso (12 CFU) è dedicato alla lettura dell’opera più rappresentativa della letteratura spagnola: Don Quijote de la Mancha di Miguel de Cervantes. Per avere una visione complessiva del periodo, una parte del lavoro sarà dedicataal romanzo picaresco eal teatro barocco. È obbligatoria la lettura dei testi (con le introduzioni e le note) in lingua.

 

El curso (12 CFU) tendrá como objeto la lectura de la obra más significativa de la literatura española, Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Para trazar una visión de conjunto del periodo, una parte del trabajo estará dedicada a la novela picaresca y al teatro del Siglo de Oro. Es obligatoria la lectura de los textos (con introducción y notas) en español.

 

The course (12 CFU) focuses on the most representative book of Spanish literature: Don Quixote de la Mancha by Miguel de Cervantes. In order to have an overall vision of the period, part of the work will be devoted to thepicaresque novel and Golden Age theatre. All texts must be read in original including introduction and notes.

 

 

BIBLIOGRAFIA

1. TESTI

I. Il romanzo

-Lazarillo de Tormes, ed. Francisco Rico, Madrid, Cátedra, 1987 (trad. it. La vita di Lazarillo de Tormes, Milano, BUR, 1988).La lettura integrale del testo può essere fatta in italiano, ma per i primi tre tratados è tuttavia richiesta la lettura nell’edizione spagnola. È obbligatoria, inoltre, la lettura dell’introduzione, del prologo e delle note nell’edizione spagnola.

-Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. Martín de Riquer, Barcelona, Planeta; / ed. Francisco Rico, Madrid, Punto de Lectura, 20012; / ed. John Allen, Madrid, Cátedra. / Trad. it. Vittorio Bodini, Torino, Einaudi (soltanto per studenti di altri Corsi di Laurea). Lettura integrale della Iª parte; IIª parte, capitoli 1-5, 9-12, 22-24, 42-45, 64-65, 72-74.È obbligatoria, inoltre, la lettura dell’introduzionee delle note nell’edizione spagnola.

 

II. Il teatro.

-Miguel de Cervantes, El Juez de los divorcios, in Entremeses, ed. Eugenio Asensio, Madrid, Castalia, 1970, pp. 61-72.

-Lope de Vega, Nuova arte di far commedie in questi tempi, ed. M. G. Profeti, Napoli, Liguori, 1999 (ed. bilingue diArte nueva de hacer comedias).

-Lope de Vega, Peribáñez y el comendador de Ocaña, ed. J. M. Marín, Madrid, Cátedra; / ed. bilingue a c. di F. Antonucci, Milano, Rizzoli (BUR).

-Calderón de la Barca, La vida es sueño, ed. C. Morón Arroyo, Madrid, Cátedra; / ed. bilingue in Teatro, a c. di C. Samonà, trad. di D. Puccini, Milano, Garzanti.

-Tirso de Molina (attribuito), El burlador de Sevilla, ed. A. Rodríguez López-Vázquez, Madrid, Cátedra / ed. bilingue in Teatro, a c. di M.G. Profeti e R. Paoli, Milano, Garzanti.

 

2. CRITICA

-Cesare Segre, “Costruzioni rettilinee e costruzioni a spirale nel Don Chisciotte”, in Le strutture e il tempo, Torino, Einaudi, 1974, pp. 183-219 (saggio compreso nelle dispense).

-Juan Manuel Rozas, Significado y doctrina del arte nuevo de Lope de Vega, Madrid, SGEL, 1976; ed. elettronica, Alicante; Biblioteca Virtual Cervantes, 2002 (disponibile sul sito http://www.cervantesvirtual.com).

 

3. METODOLOGIA

Si possono utilmente consultare (per i non frequentanti è obbligatoria la lettura di uno dei due testi)

- Angelo Marchese, L'officina del racconto. Semiotica della narratività, Milano, Mondadori, 1983.

-Keir Elam, Semiotica del teatro, Bologna, Il Mulino, 1999.

 

4. STORIA DELLA LETTERATURA

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Cinquecento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998. Capitoli relativi al romanzo, al Lazarillo e a Cervantes (compresi nelle dispense).

-L’età d’Oro della letteratura spagnola. Il Seicento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1998. Capitoli relativi al teatro e agli autori in programma (compresi nelle dispense).

 

5. STORIA DELLA SPAGNA

-John H. Elliot, La Spagna imperiale 1469-1716, Il Mulino, Bologna, 1988 (Imperial Spain 1469-1716, trad. La España imperial 1469-1716, 1963), capitoli 4-8.

 

Valutazione
 

Prova scritta. Seguirà una prova orale alla quale gli studenti dovranno presentarsi portando (fisicamente) i testi in programma.

Studenti frequentanti e non frequentanti.Per potersi presentare alla prova orale sarà necessario aver superato una prova scritta propedeuticache si svolgerà (in aula da determinarsi) nei giorni seguenti:7 febbraio, 21 febbraio, 6 giugno, 20 giugno, 19 settembre, 13 dicembre (appello straordinario per laureandi). ATTENZIONE! queste date possono subire delle variazioni, si prega di consultare il calendario in Infostud.

 

I programmi degli anni precedenti sono validi SOLTANTO per gli studenti che abbiano frequentato, che siano ripetenti (che non abbiano superato la prova) o che abbiano concordato in precedenza la materia d’esame. TUTTI GLI ALTRI STUDENTI DEVONO PRESENTARE IL PROGRAMMA DELL’ANNO IN CORSO.

Note

Come esame a libera scelta, il corso può essere frequentato da studenti di tutti i corsi di laurea. Le lezioni prevedono la lettura del testo in spagnolo da parte della docente, ma per questi studenti non è richiesta la lettura dei testi in lingua, potendosi avvalere di una traduzione (concordata con la docente). Questa possibilità è offerta soltanto agli studenti frequentanti; i non frequentanti dovranno leggere i testi in lingua.

Il programma d’esame è lo stesso per studenti frequentanti e non frequentanti, salvo il testo di metodologia, che prevede una integrazione per i non frequentanti. Tutte le informazioni relative al corso (variazioni del programma, aggiornamenti bibliografici, reperimento dei testi, modalità d’esame, date degli appelli, ecc.) saranno fornite unicamente durante il regolare svolgimento delle lezioni, si raccomanda dunque agli studenti che non siano in grado di frequentare di presentarsi alla docente prima della fine del corso. A lezioni concluse, gli studenti non frequentanti sono pregati di consultare la paginapersonale della docente nel sito della Facoltà di Lettere e Filosofia in http://www.uniroma1.it.

Le eventuali variazioni degli orari di lezione o di ricevimento saranno comunicate tramite la pagina personale della docente nel sito di Facoltà (sotto la didascalia «Avvisi»).

Le dispense con il materiale didattico sono a disposizione nel Centro Stampa della Facoltà.

 

Iº periodo (ottobre – dicembre 2023)
martedì ore 10.30-11.30
mercoledì ore 15.00-17.00
In presenza allo studio 429 del DSEAI, sede Aldo Moro, IVº piano
Non bisogna prenotarsi

IIº periodo (gennaio-settembre 2024)
martedì ore 10.30-13.00 (esclusi i periodi di esami, vedere la bacheca nella pagina della docente nel Catalogo dei Corsi di Studio)
In presenza allo studio 429 del DSEAI, Aldo Moro, IVº piano
Eventuali variazioni d'orario verranno segnalate nella bacheca.

http://www.lettere.uniroma1.it/users/luisa-cerron

CERRÓN PUGA MARÍA LUISA. PROFESSORESSA ORDINARIA
PhD in Litteris Hispanicis (Brown University 1981), Doctora en Filosofía y Letras (Universidad Complutense de Madrid 1984). Profesora Titular de Literatura Española (Universidad Autónoma de Madrid 1985-1992). Professore Associato di Lingua e Letteratura Spagnola (1992-2001), Professore Ordinario di Letteratura Spagnola (2001-), Sapienza Università di Roma. Villa I Tatti Fellow. Phi Beta Kappa, Brown University, 1981. Presidente del Comitato Tecnico Scientifico della Scuola Superiore per Mediatori Linguistici di Pisa.
Studiosa di letteratura spagnola del Cinquecento specializzata nei rapporti culturali fra Italia e Spagna (prosa umanistica, petrarchismo, censura letteraria).
Pubblicazioni:
1) Lavori sul umanista spagnolo Fernán Pérez de Oliva. Edizione del Diálogo de la dignidad del hombre (Madrid, Editora Nacional, 1981); ed. riveduta e ampliata Diálogo de la dignidad del hombre. Razonamientos. Ejercicios (Madrid, Cátedra, 1995); nuova versione aggiornata in Diálogos españoles del Renacimiento (Madrid, Almuzara, 2010). Articoli su Pérez de Oliva come precursore della storiografia americana: la Historia de la invención de las Yndias e la Conquista de la Nueva España.
2) Lavori sul petrarchista spagnolo Francisco de la Torre. Edizione di Poesía completa (Madrid, Cátedra, 1984, 1993). El poeta perdido: aproximación a Francisco de la Torre (Pisa, Giardini, 1984). Notizia della scoperta del ms. 12936-9 (B.N.Madrid) che documenta l esistenza del poeta. Voce Francisco de la Torre in Diccionario Biográfico Español.
3) Articoli sui fratelli Aldana, poeti ispano-fiorentini. Edizione di L Antilla, favola poetica in italiano del periodo giovanile di Francisco de Aldana conservata in una stampa milanese (un unico esemplare trovato nella Bilioteca Braidense). Itinerario editoriale di Cosme de Aldana (Firenze-Milano-Madrid-Milano), curatore delle Obras del fratello e delle sue proprie. Voce Cosme de Aldana in Diccionario Biográfico Español. La lettura neoplatonica di Lucrezio in due sonetti erotici di Francisco de Aldana.
4) Coedizione con Dámaso Alonso della Poesía di Francisco de Medrano (Madrid, Cátedra, 1988).
5) Edizione di un canzoniere inedito di Martín de Lizana, poeta castigliano.
6) Articoli sulla fortuna della glosa ispanica in Italia. Testi sconosciuti di glosas in italiano in manoscritti ed stampe senesi (di Ariosto, Petrarca, Garcí Sánchez de Badajoz). La glosa ispanica e la musica italiana: la senese Virginia Salvi e Palestrina (madrigali profani su Petrarca Pace non trovo, Rvf 134).
7) Il petrarchismo al femminile: presenza delle donne nelle antologie liriche italiane del Cinquecento.
8) Curatela della mostra Los libros del Duque. Un recorrido por la espiritualidad y la ciencia en tiempos de la Contrarreforma. La colección de libros españoles de Francesco Maria della Rovere (1549-1631) en el Fondo Urbinate de la Biblioteca Universitaria Alessandrina de Roma (Sapienza Università di Roma e Biblioteca Alessandrina, luglio-dicembre 2010), e relativo catalogo (Roma, Bagatto, 2010).
9) Lavori sulla censura di libri in Spagna e in Italia. Gli Indices di Quiroga (1583-1584) e di Sandoval y Rojas (1612) e l adeguamento della normativa spagnola alla tridentina. Censure della Celestina. Censure incrociate fra Spagna e Italia: il caso di Petrarca (1559-1747). Nel labirinto di Babilonia: Vergerio artefice della censura di Petrarca. Voce Petrarca e Petrarchismo nel Dizionario Storico dell Inquisizione (Pisa, SNS, 2010).
10) Retaggi postridentini in un capolavoro del romanzo spagnolo dell Ottocento: La Regenta di Clarín (1885) e il sacramento della confessione.
11) Traduzioni, edizioni e opere del poligrafo spagnolo Alfonso de Ulloa, attivo a Venezia fra 1552 e 1570.
12) Le odi di Bernardo Tasso, modello dell imitación compuesta in Spagna. Giovanni Guidiccioni in Spagna (la "imitación compuesta")
13) Ariosto e Cervantes. Cervantes e il neoplatonismo di Marsilio Ficino.
14) Sulla rielaborazione fantastica della storia nel Libro de Alexandre (sec. XIII).
15) Poesia e propaganda imperiale: Pietro Aretino, Tiziano e Carlos V.
16) Las Epístolas de S. Hieronymo nuevamente traduzidas por Juan de Molina (1520)
17) Note sulla censura nei secoli XVI-XVII: San Girolamo, Erasmo e i giesuiti .
18) Teresa d'Ávila: una nuova spiritualità per una nuova santa

Lavori in corso: 1) Catalogo ragionato delle antologie petrarchiste del 500 (Rime I-IX, Rime delle donne, Rime scelte I-II, Stanze I-II), Firenze, Olschki (Biblioteca di Bibliografia Italiana), di prossima pubblicazione. 2) Catalogazione dei libri spagnoli del Fondo Urbinate della Biblioteca Alessandrina di Roma.

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