Catalogo dei Corsi di studio

Gli studenti già in possesso di certificazione dovranno limitarsi a far verbalizzare i CFU ai docenti incaricati (Faraoni e Giammona). Gli studenti che non possiedono alcuna certificazione potranno frequentare il corso organizzato dal CdL (si veda alla pagina https://corsidilaurea.uniroma1.it/user/37113).

Ulteriori informazioni sulla procedura di verbalizzazione si leggono nella bacheca del docente.

Per la verbalizzazione si dovranno presentare certificati che attestino lo svolgimento delle attività utili al conseguimento dei 4 cfu.

Si precisa che il docente si occupa solo della verbalizzazione (per ulteriori informazioni al riguardo si rimana alla bacheca del docente).

Per la tipologia delle attività si consiglia di controllare la pagina del CdL o il suo spazio Classroom.

Programma

Il corso è diviso in due parti. Nella prima si presenteranno le peculiarità strutturali dei dialettali italo-romanzi. Nella seconda, grazie anche alla lettura di testi antichi e moderni, si approfondiranno le caratteristiche fonetiche, morfologiche e morfosintattiche di alcune aree specifiche; dei tratti più interessanti si mostreranno l'evoluzione diacronica e/o il funzionamento sincronico.

IMPORTANTE:

1) gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) dovranno contattare il docente a ricevimento e concordare un programma personalizzato;

2) gli studenti di II anno che hanno già sostenuto un esame di dialettologia nel proprio percorso di laurea magistrale dovranno contattare il docente a ricevimento e concordare un programma personalizzato.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione si dovrà dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- Una serie di saggi su problemi di dialettologia italo-romanza il cui titolo sarà comunicato nelle prime lezioni del corso [per titoli e versione pdf si rimanda allo spazio dropbox del corso]
STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- Una serie di saggi, ovviamente più ampia rispetto a quella prevista per gli studenti frequentanti, su problemi di dialettologia italo-romanza; i titoli si leggono nello spazio dropbox del corso (sezione "non frequentanti"), che ospita anche una versione pdf dei materiali. Se non si dispone del link allo spazio dropbox, contattare il docente per mail.

Prerequisiti

Il corso presuppone la conoscenza basilare del latino e delle nozioni impartite nei corsi di laurea triennale in linguistica generale e in linguistica italiana. Per recuperare eventuali lacune potrà essere utile la lettura dei seguenti manuali:

- G. Berruto e M. Cerruti, La linguistica. Un corso introduttivo, nuova ediz., UTET/De Agostini, 2017.

- C. Marazzini, La lingua italiana. Profilo storico, Bologna, il Mulino, 2002, capp. V-XIV.

- E soprattutto: L. Serianni, Lezioni di grammatica storica italiana, Roma, Bulzoni, 1998 (in alternativa P. D’Achille, Breve grammatica storica dell’italiano, Roma, Carocci, 2004 [o edizioni successive]).

Modalità di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà la prima settimana di ottobre. Giorni, orari e aule saranno precisati sulla bacheca del docente intorno alla metà di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

L’esame consisterà in una prova orale della durata di circa 30 minuti. Nei primi 15-20 minuti gli studenti saranno interrogati sugli argomenti oggetto della prima parte del corso; nei restanti 10-15 minuti saranno interrogati sui testi e sulle questioni trattate in bibliografia e/o, quanto ai frequentanti, nella seconda parte del corso. Per superare l’esame occorre ricevere una valutazione non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del risultato massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso avrà per oggetto le strutture grammaticali dell’italiano contemporaneo, trattate con gli strumentari analitici oggi in uso nello studio sincronico delle lingue.
Nella prima parte, di carattere introduttivo, si descriveranno le caratteristiche principali dei vari livelli di analisi; nella seconda, di approfondimento, da un lato si discuteranno questioni specifiche di morfologia, (morfo)sintassi e pragmatica, dall’altro ci si soffermerà sugli elementi “in movimento” del sistema.

IMPORTANTE: se si è già seguito o si intende seguire anche il corso di Questioni di storia della lingua italiana, avente lo stesso programma, è opportuno contattare il docente.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione dovranno dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- P. D’Achille, L’italiano contemporaneo, Bologna, il Mulino, nuova ed. 2019, capp. I-VII.
- Una selezione di saggi il cui titolo sarà indicato durante la prima lezione del corso.

STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- P. D’Achille, L’italiano contemporaneo, Bologna, il Mulino, nuova ed. 2019.
- Una selezione di saggi il cui titolo sarà indicato durante il mese di ottobre sulla pagina del docente (si tratterà, ovviamente, di una selezione più ampia di quella prevista per gli studenti frequentanti).

NB: gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) dovranno concordare con il docente un programma personalizzato.

Prerequisiti

Il corso, rivolto agli studenti di II e III anno, presuppone la conoscenza delle nozioni impartite all’interno del modulo “Istituzioni di storia della lingua italiana”.

Modalità e semestre di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà la prima settimana di ottobre. Giorni, orari e aule saranno indicati sulla bacheca del docente intorno alla metà di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

La prova consisterà in un colloquio orale di circa 30 minuti, diviso sostanzialmente in due parti. Nella prima parte, che durerà circa 15-20 minuti, lo studente verrà interrogato sulla sezione introduttiva del corso, con riferimento, quindi, sia agli argomenti trattati in aula sia a quelli presenti nel volume di D’Achille. Nella seconda parte (10-15 minuti), invece, verrà chiesto di riferire sugli approfondimenti svolti in aula e/o nella bibliografia specifica indicata. Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del voto massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso si propone di introdurre gli studenti di II e III anno allo studio della dialettologia (e della sociolinguistica) italiana. All’illustrazione delle nozioni fondanti della disciplina (che cos’è e che cosa studia la dialettologia italiana; differenza e rapporto tra lingua e dialetto; variazione linguistica e approccio sociolinguistico allo studio dei dialetti; metodi e strumenti dell’analisi dialettologica) farà seguito la descrizione delle principali aree linguistiche italo-romanze: di ognuna di esse verranno presentati i fenomeni caratteristici; fenomeni che non mancheranno, in alcuni casi, di essere approfonditi anche dal punto di vista diacronico.

Testi adottati

STUDENTI FREQENTANTI.

Oltre agli argomenti trattati a lezione, dovranno dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013 (NB: del capitolo IV solo le parti trattate a lezione).
- G. Berruto, Le varietà del repertorio, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 3-36.
- G. Berruto, Varietà diamesiche, diastratiche, diafasiche, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 37-92.
- T. Telmon, Varietà regionali, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 93-149.

STUDENTI NON FREQENTANTI.
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- G. Berruto, Le varietà del repertorio, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 3-36.
- G. Berruto, Varietà diamesiche, diastratiche, diafasiche, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 37-92.
- T. Telmon, Varietà regionali, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 93-149.
- G. Sanga, Gerghi, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 151-189.
- C. Grassi, Italiano e dialetti, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 279-310.

IMPORTANTE: Gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.), così come gli studenti che non hanno mai sostenuto esami del settore L-FIL-LET-12 (linguistica italiana), dovranno contattare il docente a ricevimento per concordare un programma personalizzato.

Prerequisiti

Il corso, rivolto agli studenti di II e III anno, presuppone la conoscenza del latino e delle nozioni impartite all’interno del modulo “Istituzioni di storia della lingua italiana”.

Modalità di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà la prima settimana di ottobre.  Giorni, orari e aule saranno indicati sulla bacheca del docente intorno alla metà di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

La prova consisterà in un colloquio orale di circa 30 minuti, diviso sostanzialmente in due parti. Nella prima parte, che durerà circa 20 minuti, lo studente verrà interrogato sulla sezione "strutturale" del corso, con riferimento ai contenuti del volume di Loporcaro e agli approfondimenti fatti durante la lezione; nella seconda parte (circa 10 minuti) verrà chiesto di riferire rispetto ai saggi di Berruto e Telmon, di argomento "sociolinguistico", contenuti nel volume curato da Sobrero. I non frequentati potranno essere interrogati anche sui saggi di Sanga e Grassi contenuti in questo stesso volume. Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del voto massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso è diviso in due parti. Nella prima si presenteranno le peculiarità strutturali dei dialettali italo-romanzi. Nella seconda, grazie anche alla lettura di testi antichi e moderni, si approfondiranno le caratteristiche fonetiche, morfologiche e morfosintattiche di alcune aree specifiche; dei tratti più interessanti si mostreranno l'evoluzione diacronica e/o il funzionamento sincronico.

IMPORTANTE:

1) gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) dovranno contattare il docente a ricevimento e concordare un programma personalizzato;

2) gli studenti di II anno che hanno già sostenuto un esame di dialettologia nel proprio percorso di laurea magistrale dovranno contattare il docente a ricevimento e concordare un programma personalizzato.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione si dovrà dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- Una serie di saggi su problemi di dialettologia italo-romanza il cui titolo sarà comunicato nelle prime lezioni del corso [per titoli e versione pdf si rimanda allo spazio dropbox del corso]
STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- Una serie di saggi, ovviamente più ampia rispetto a quella prevista per gli studenti frequentanti, su problemi di dialettologia italo-romanza; i titoli si leggono nello spazio dropbox del corso (sezione "non frequentanti"), che ospita anche una versione pdf dei materiali. Se non si dispone del link allo spazio dropbox, contattare il docente per mail.

Prerequisiti

Il corso presuppone la conoscenza basilare del latino e delle nozioni impartite nei corsi di laurea triennale in linguistica generale e in linguistica italiana. Per recuperare eventuali lacune potrà essere utile la lettura dei seguenti manuali:

- G. Berruto e M. Cerruti, La linguistica. Un corso introduttivo, nuova ediz., UTET/De Agostini, 2017.

- C. Marazzini, La lingua italiana. Profilo storico, Bologna, il Mulino, 2002, capp. V-XIV.

- E soprattutto: L. Serianni, Lezioni di grammatica storica italiana, Roma, Bulzoni, 1998 (in alternativa P. D’Achille, Breve grammatica storica dell’italiano, Roma, Carocci, 2004 [o edizioni successive]).

Modalità di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà la prima settimana di ottobre. Giorni, orari e aule saranno precisati sulla bacheca del docente intorno alla metà di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

L’esame consisterà in una prova orale della durata di circa 30 minuti. Nei primi 15-20 minuti gli studenti saranno interrogati sugli argomenti oggetto della prima parte del corso; nei restanti 10-15 minuti saranno interrogati sui testi e sulle questioni trattate in bibliografia e/o, quanto ai frequentanti, nella seconda parte del corso. Per superare l’esame occorre ricevere una valutazione non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del risultato massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso è diviso in due parti. Nella prima si presenteranno le peculiarità strutturali dei dialettali italo-romanzi. Nella seconda, grazie anche alla lettura di testi antichi e moderni, si approfondiranno le caratteristiche fonetiche, morfologiche e morfosintattiche di alcune aree specifiche; dei tratti più interessanti si mostreranno l'evoluzione diacronica e/o il funzionamento sincronico.

IMPORTANTE:

1) gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) dovranno contattare il docente a ricevimento e concordare un programma personalizzato;

2) gli studenti di II anno che hanno già sostenuto un esame di dialettologia nel proprio percorso di laurea magistrale dovranno contattare il docente a ricevimento e concordare un programma personalizzato.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione si dovrà dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- Una serie di saggi su problemi di dialettologia italo-romanza il cui titolo sarà comunicato nelle prime lezioni del corso [per titoli e versione pdf si rimanda allo spazio dropbox del corso]
STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- Una serie di saggi, ovviamente più ampia rispetto a quella prevista per gli studenti frequentanti, su problemi di dialettologia italo-romanza; i titoli si leggono nello spazio dropbox del corso (sezione "non frequentanti"), che ospita anche una versione pdf dei materiali. Se non si dispone del link allo spazio dropbox, contattare il docente per mail.
 

Prerequisiti

Il corso presuppone la conoscenza basilare del latino e delle nozioni impartite nei corsi di laurea triennale in linguistica generale e in linguistica italiana. Per recuperare eventuali lacune potrà essere utile la lettura dei seguenti manuali:

- G. Berruto e M. Cerruti, La linguistica. Un corso introduttivo, nuova ediz., UTET/De Agostini, 2017.

- C. Marazzini, La lingua italiana. Profilo storico, Bologna, il Mulino, 2002, capp. V-XIV.

- E soprattutto: L. Serianni, Lezioni di grammatica storica italiana, Roma, Bulzoni, 1998 (in alternativa P. D’Achille, Breve grammatica storica dell’italiano, Roma, Carocci, 2004 [o edizioni successive]).

Modalità di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà la prima settimana di ottobre. Giorni, orari e aule saranno precisati sulla bacheca del docente intorno alla metà di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

L’esame consisterà in una prova orale della durata di circa 30 minuti. Nei primi 15-20 minuti gli studenti saranno interrogati sugli argomenti oggetto della prima parte del corso; nei restanti 10-15 minuti saranno interrogati sui testi e sulle questioni trattate in bibliografia e/o, quanto ai frequentanti, nella seconda parte del corso. Per superare l’esame occorre ricevere una valutazione non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del risultato massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso avrà per oggetto le strutture grammaticali dell’italiano contemporaneo, trattate con gli strumentari analitici oggi in uso nello studio sincronico delle lingue.
Nella prima parte, di carattere introduttivo, si descriveranno le caratteristiche principali dei vari livelli di analisi; nella seconda, di approfondimento, da un lato si discuteranno questioni specifiche di morfologia, (morfo)sintassi e pragmatica, dall’altro ci si soffermerà sugli elementi “in movimento” del sistema.

IMPORTANTE: se si è già seguito o si intende seguire anche il corso di Questioni di storia della lingua italiana, avente lo stesso programma, è opportuno contattare il docente.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione dovranno dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- P. D’Achille, L’italiano contemporaneo, Bologna, il Mulino, nuova ed. 2019 (parti indicate a lezioni).
- Una selezione di saggi il cui titolo sarà indicato durante la prima lezione del corso.

STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- P. D’Achille, L’italiano contemporaneo, Bologna, il Mulino, nuova ed. 2019.
- Una selezione di saggi il cui titolo sarà indicato durante il mese di ottobre sulla pagina del docente (si tratterà, ovviamente, di una selezione più ampia di quella prevista per gli studenti frequentanti).

IMPORTANTE: gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) dovranno concordare con il docente un programma personalizzato.

Prerequisiti

Il corso, rivolto agli studenti di III anno, presuppone la conoscenza delle nozioni impartite all’interno del modulo “Istituzioni di storia della lingua italiana”.

Modalità e semestre di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà l'ultima settimana di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

La prova consisterà in un colloquio orale di circa 30 minuti, diviso sostanzialmente in due parti. Nella prima parte, che durerà circa 15-20 minuti, lo studente verrà interrogato sulla sezione introduttiva del corso, con riferimento, quindi, sia agli argomenti trattati in aula sia a quelli presenti nel volume di D’Achille. Nella seconda parte (10-15 minuti), invece, verrà chiesto di riferire sugli approfondimenti svolti in aula e/o nella bibliografia specifica indicata. Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del voto massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Gli studenti già in possesso di certificazione dovranno limitarsi a far verbalizzare i CFU ai docenti incaricati (Faraoni e Giammona). Gli studenti che non possiedono alcuna certificazione potranno frequentare il corso organizzato dal CdL (si veda alla pagina https://corsidilaurea.uniroma1.it/user/37113).

Ulteriori informazioni sulla procedura di verbalizzazione si leggono nella bacheca del docente.

Per la verbalizzazione si dovranno presentare certificati che attestino lo svolgimento delle attività utili al conseguimento dei 4 cfu.

Si precisa che il docente si occupa solo della verbalizzazione (per ulteriori informazioni al riguardo si rimana alla bacheca del docente).

Per la tipologia delle attività si consiglia di controllare la pagina del CdL (in particolare questo indirizzo: https://corsidilaurea.uniroma1.it/it/node/2539521) o la Classroom di lettere moderne.

Programma

Il corso avrà per oggetto le strutture grammaticali dell’italiano contemporaneo, trattate con gli strumentari analitici oggi in uso nello studio sincronico delle lingue.
Nella prima parte, di carattere introduttivo, si descriveranno le caratteristiche principali dei vari livelli di analisi; nella seconda, di approfondimento, da un lato si discuteranno questioni specifiche di morfologia, (morfo)sintassi e pragmatica, dall’altro ci si soffermerà sugli elementi “in movimento” del sistema.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione dovranno dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- P. D’Achille, L’italiano contemporaneo, Bologna, il Mulino, nuova ed. 2019 (parti indicate a lezioni).
- Una selezione di saggi il cui titolo sarà indicato durante la prima lezione del corso.

STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- P. D’Achille, L’italiano contemporaneo, Bologna, il Mulino, nuova ed. 2019.
- Una selezione di saggi il cui titolo sarà indicato durante il mese di ottobre sulla pagina del docente (si tratterà, ovviamente, di una selezione più ampia di quella prevista per gli studenti frequentanti).

NB: gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) dovranno concordare con il docente un programma personalizzato.

Prerequisiti

Il corso, rivolto agli studenti di III anno, presuppone la conoscenza delle nozioni impartite all’interno del modulo “Istituzioni di storia della lingua italiana”.

Modalità e semestre di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà l'ultima settimana di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

La prova consisterà in un colloquio orale di circa 30 minuti, diviso sostanzialmente in due parti. Nella prima parte, che durerà circa 15-20 minuti, lo studente verrà interrogato sulla sezione introduttiva del corso, con riferimento, quindi, sia agli argomenti trattati in aula sia a quelli presenti nel volume di D’Achille. Nella seconda parte (10-15 minuti), invece, verrà chiesto di riferire sugli approfondimenti svolti in aula e/o nella bibliografia specifica indicata. Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del voto massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso, che si aprirà con la descrizione strutturale delle varietà dialettali presenti in territorio italiano, avrà per tema l’etimologia italo-romanza; se ne presenteranno i metodi e i problemi e si discuteranno storia e etimi di alcune note cruces.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione si dovrà dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- D. Baglioni, L’etimologia, Roma, Carocci, 2016.

STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- D. Baglioni, L’etimologia, Roma, Carocci, 2016.
- Una selezione di saggi di argomento dialettologico ed etimologico: contattare il docente per mail per ottenere l'elenco e i pdf.

IMPORTANTE: gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) dovranno contattare il docente a ricevimento per concordare un programma personalizzato.

Prerequisiti

Il corso presuppone la conoscenza basilare del latino e delle nozioni impartite nei corsi di laurea triennale in linguistica generale e in linguistica italiana. Per recuperare eventuali lacune potrà essere utile la lettura dei seguenti manuali:

- G. Berruto e M. Cerruti, La linguistica. Un corso introduttivo, nuova ediz., UTET/De Agostini, 2017.

- C. Marazzini, La lingua italiana. Profilo storico, Bologna, il Mulino, 2002, capp. V-XIV.

- E soprattutto: L. Serianni, Lezioni di grammatica storica italiana, Roma, Bulzoni, 1998 (in alternativa P. D’Achille, Breve grammatica storica dell’italiano, Roma, Carocci, 2004 [o edizioni successive]).

Gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) dovranno contattare il docente a ricevimento per concordare un programma personalizzato.

Modalità di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà l'ultima settimana di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

L’esame consisterà in una prova orale della durata di circa 30 minuti. Nei primi 15-20 minuti gli studenti saranno interrogati sulla sezione prettamente dialettologica del programma; nei restanti 10-15 minuti saranno interrogati sulle questioni di etimologia trattate in bibliografia e/o, quanto ai frequentanti, nella seconda parte del corso. Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del voto massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso si propone di introdurre gli studenti di II e III anno allo studio della dialettologia (e della sociolinguistica) italiana. All’illustrazione delle nozioni fondanti della disciplina (che cos’è e che cosa studia la dialettologia italiana; differenza e rapporto tra lingua e dialetto; variazione linguistica e approccio sociolinguistico allo studio dei dialetti; metodi e strumenti dell’analisi dialettologica) farà seguito la descrizione delle principali aree linguistiche italo-romanze: di ognuna di esse verranno presentati i fenomeni caratteristici; fenomeni che non mancheranno, in alcuni casi, di essere approfonditi anche dal punto di vista diacronico.

Testi adottati

STUDENTI FREQENTANTI.

Oltre agli argomenti trattati a lezione, dovranno dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013 (NB: del capitolo IV solo le parti trattate a lezione).
- G. Berruto, Le varietà del repertorio, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 3-36.
- G. Berruto, Varietà diamesiche, diastratiche, diafasiche, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 37-92.
- T. Telmon, Varietà regionali, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 93-149.

STUDENTI NON FREQENTANTI.
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- G. Berruto, Le varietà del repertorio, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 3-36.
- G. Berruto, Varietà diamesiche, diastratiche, diafasiche, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 37-92.
- T. Telmon, Varietà regionali, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 93-149.
- G. Sanga, Gerghi, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 151-189.
- C. Grassi, Italiano e dialetti, in Introduzione all’italiano contemporaneo, a cura di A.A. Sobrero, 2 voll., Roma, Laterza, 1993, vol. II (La variazione e gli usi), pp. 279-310.

IMPORTANTE: Gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.), così come gli studenti che non hanno mai sostenuto esami del settore L-FIL-LET-12 (linguistica italiana), dovranno contattare il docente a ricevimento per concordare un programma personalizzato.

Prerequisiti

Il corso, rivolto agli studenti di II e III anno, presuppone la conoscenza del latino e delle nozioni impartite all’interno del modulo “Istituzioni di storia della lingua italiana”.

Modalità di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà l'ultima settimana di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

La prova consisterà in un colloquio orale di circa 30 minuti, diviso sostanzialmente in due parti. Nella prima parte, che durerà circa 20 minuti, lo studente verrà interrogato sulla sezione "strutturale" del corso, con riferimento ai contenuti del volume di Loporcaro e agli approfondimenti fatti durante la lezione; nella seconda parte (circa 10 minuti) verrà chiesto di riferire rispetto ai saggi di Berruto e Telmon, di argomento "sociolinguistico", contenuti nel volume curato da Sobrero. I non frequentati potranno essere interrogati anche sui saggi di Sanga e Grassi contenuti in questo stesso volume. Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del voto massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso, che si aprirà con la descrizione strutturale delle varietà dialettali presenti in territorio italiano, avrà per tema l’etimologia italo-romanza; se ne presenteranno i metodi e i problemi e si discuteranno storia e etimi di alcune note cruces.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione si dovrà dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- D. Baglioni, L’etimologia, Roma, Carocci, 2016.

STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- D. Baglioni, L’etimologia, Roma, Carocci, 2016.
- Una selezione di saggi di argomento dialettologico ed etimologico: contattare il docente per mail per ottenere l'elenco e i pdf.

IMPORTANTE: gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) così come quelli che non hanno mai sostenuto esami nell'ambito della linguistica italiana (settore L-FIL-LET-12) dovranno contattare il docente a ricevimento per concordare un programma personalizzato.

Prerequisiti

Il corso presuppone la conoscenza basilare del latino e delle nozioni impartite nei corsi di laurea triennale in linguistica generale e in linguistica italiana. Per recuperare eventuali lacune potrà essere utile la lettura dei seguenti manuali:

- G. Berruto e M. Cerruti, La linguistica. Un corso introduttivo, nuova ediz., UTET/De Agostini, 2017.

- C. Marazzini, La lingua italiana. Profilo storico, Bologna, il Mulino, 2002, capp. V-XIV.

- E soprattutto: L. Serianni, Lezioni di grammatica storica italiana, Roma, Bulzoni, 1998 (in alternativa P. D’Achille, Breve grammatica storica dell’italiano, Roma, Carocci, 2004 [o edizioni successive]).

Gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) così come quelli che non hanno mai sostenuto esami nell'ambito della linguistica italiana (settore L-FIL-LET-12) dovranno contattare il docente a ricevimento per concordare un programma personalizzato.

Modalità di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà l'ultima settimana di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

L’esame consisterà in una prova orale della durata di circa 30 minuti. Nei primi 15-20 minuti gli studenti saranno interrogati sulla sezione prettamente dialettologica del programma; nei restanti 10-15 minuti saranno interrogati sulle questioni di etimologia trattate in bibliografia e/o, quanto ai frequentanti, nella seconda parte del corso. Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del voto massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso, che si aprirà con la descrizione strutturale delle varietà dialettali presenti in territorio italiano, avrà per tema l’etimologia italo-romanza; se ne presenteranno i metodi e i problemi e si discuteranno storia e etimi di alcune note cruces.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione si dovrà dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- D. Baglioni, L’etimologia, Roma, Carocci, 2016.

STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- D. Baglioni, L’etimologia, Roma, Carocci, 2016.
- Una selezione di saggi di argomento dialettologico ed etimologico: contattare il docente per mail per ottenere l'elenco e i pdf.

IMPORTANTE: gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) così come quelli che non hanno mai sostenuto esami nell'ambito della linguistica italiana (settore L-FIL-LET-12) dovranno contattare il docente a ricevimento per concordare un programma personalizzato.

Prerequisiti

Il corso presuppone la conoscenza basilare del latino e delle nozioni impartite nei corsi di laurea triennale in linguistica generale e in linguistica italiana. Per recuperare eventuali lacune potrà essere utile la lettura dei seguenti manuali:

- G. Berruto e M. Cerruti, La linguistica. Un corso introduttivo, nuova ediz., UTET/De Agostini, 2017.

- C. Marazzini, La lingua italiana. Profilo storico, Bologna, il Mulino, 2002, capp. V-XIV.

- E soprattutto: L. Serianni, Lezioni di grammatica storica italiana, Roma, Bulzoni, 1998 (in alternativa P. D’Achille, Breve grammatica storica dell’italiano, Roma, Carocci, 2004 [o edizioni successive]).

Gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) così come quelli che non hanno mai sostenuto esami nell'ambito della linguistica italiana (settore L-FIL-LET-12) dovranno contattare il docente a ricevimento per concordare un programma personalizzato.

Modalità di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà l'ultima settimana di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

L’esame consisterà in una prova orale della durata di circa 30 minuti. Nei primi 15-20 minuti gli studenti saranno interrogati sulla sezione prettamente dialettologica del programma; nei restanti 10-15 minuti saranno interrogati sulle questioni di etimologia trattate in bibliografia e/o, quanto ai frequentanti, nella seconda parte del corso. Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del voto massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso avrà per oggetto le strutture grammaticali dell’italiano contemporaneo, trattate con gli strumentari analitici oggi in uso nello studio sincronico delle lingue.
Nella prima parte, di carattere introduttivo, si descriveranno le caratteristiche principali dei vari livelli di analisi; nella seconda, di approfondimento, da un lato si discuteranno questioni specifiche di morfologia, (morfo)sintassi e pragmatica, dall’altro ci si soffermerà sugli elementi “in movimento” del sistema.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione dovranno dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- P. D’Achille, L’italiano contemporaneo, Bologna, il Mulino, nuova ed. 2019 (parti indicate a lezioni).
- Una selezione di saggi il cui titolo sarà indicato durante la prima lezione del corso.

STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- P. D’Achille, L’italiano contemporaneo, Bologna, il Mulino, nuova ed. 2019.
- Una selezione di saggi il cui titolo sarà indicato durante il mese di ottobre sulla pagina del docente (si tratterà, ovviamente, di una selezione più ampia di quella prevista per gli studenti frequentanti).

IMPORTANTE: gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) dovranno concordare con il docente un programma personalizzato.

Prerequisiti

Il corso, rivolto agli studenti di III anno, presuppone la conoscenza delle nozioni impartite all’interno del modulo “Istituzioni di storia della lingua italiana”.

Modalità e semestre di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà l'ultima settimana di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

La prova consisterà in un colloquio orale di circa 30 minuti, diviso sostanzialmente in due parti. Nella prima parte, che durerà circa 15-20 minuti, lo studente verrà interrogato sulla sezione introduttiva del corso, con riferimento, quindi, sia agli argomenti trattati in aula sia a quelli presenti nel volume di D’Achille. Nella seconda parte (10-15 minuti), invece, verrà chiesto di riferire sugli approfondimenti svolti in aula e/o nella bibliografia specifica indicata. Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del voto massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.

Programma

Il corso è diviso in due parti auonome: la prima, che si svolgerà nel semestre autunnale, è tenuta dal prof. Faraoni; la seconda, che si svolgerà nel semestre primaverile, è tenuta dal prof. Motolese. Il voto finale scaturirà dalla media delle valutazioni ottenute nelle due parti.

La prima parte, che si aprirà con la descrizione strutturale delle varietà dialettali presenti in territorio italiano, avrà per tema l’etimologia italo-romanza; se ne presenteranno i metodi e i problemi e si discuteranno storia e etimi di alcune note cruces.

NB: di seguito le informazioni su questa parte; per la seconda parte si rimanda alle informazioni contenute nella bacheca del prof. Motolese.

Testi adottati

STUDENTI FREQUENTANTI.
Oltre agli argomenti trattati a lezione si dovrà dimostrare di conoscere la seguente bibliografia:
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- D. Baglioni, L’etimologia, Roma, Carocci, 2016.

STUDENTI NON FREQUENTANTI.
- M. Loporcaro, Profilo linguistico dei dialetti italiani, II edizione, Roma-Bari, Laterza, 2013.
- D. Baglioni, L’etimologia, Roma, Carocci, 2016.
- Una selezione di saggi di argomento dialettologico ed etimologico: contattare il docente per mail per ottenere l'elenco e i pdf.

IMPORTANTE: gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) così come quelli che non hanno mai sostenuto esami nell'ambito della linguistica italiana (settore L-FIL-LET-12) dovranno contattare il docente a ricevimento per concordare un programma personalizzato.

Prerequisiti

Il corso presuppone la conoscenza basilare del latino e delle nozioni impartite nei corsi di laurea triennale in linguistica generale e in linguistica italiana. Per recuperare eventuali lacune potrà essere utile la lettura dei seguenti manuali:

- G. Berruto e M. Cerruti, La linguistica. Un corso introduttivo, nuova ediz., UTET/De Agostini, 2017.

- C. Marazzini, La lingua italiana. Profilo storico, Bologna, il Mulino, 2002, capp. V-XIV.

- E soprattutto: L. Serianni, Lezioni di grammatica storica italiana, Roma, Bulzoni, 1998 (in alternativa P. D’Achille, Breve grammatica storica dell’italiano, Roma, Carocci, 2004 [o edizioni successive]).

Gli studenti di lingua madre non italiana (progetto erasmus, tirocini bilaterali, ecc.) così come quelli che non hanno mai sostenuto esami nell'ambito della linguistica italiana (settore L-FIL-LET-12) dovranno contattare il docente a ricevimento per concordare un programma personalizzato.

Modalità di svolgimento

Il corso, che prevedrà 2 (o 3) lezioni alla settimana per un totale di 42 ore, si svolgerà nel primo semestre e inizierà l'ultima settimana di settembre.

Modalità di frequenza

La frequenza, benché consigliata, non è obbligatoria.

Modalità di valutazione

L’esame consisterà in una prova orale della durata di circa 30 minuti. Nei primi 15-20 minuti gli studenti saranno interrogati sulla sezione prettamente dialettologica del programma; nei restanti 10-15 minuti saranno interrogati sulle questioni di etimologia trattate in bibliografia e/o, quanto ai frequentanti, nella seconda parte del corso. Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Per il raggiungimento della sufficienza, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza di base dei contenuti del corso. Per il conseguimento del voto massimo (30 e lode), lo studente dovrà dimostrare di esporre con sicurezza gli argomenti trattati, utilizzando una terminologia adeguata; dovrà altresì dimostrare di essere in grado di raccordare in modo coerente e logico parti diverse del programma.