Rita.Cerutti@uniroma1.it's picture

Care studentesse e cari studenti,

in osservanza delle disposizioni governative relative alle misure di contrasto alla diffusione del Coronavirus, l’erogazione della didattica a distanza per il corso Tecniche del Colloquio Clinico in Adolescenza- LM Psicopatologia dinamica dello sviluppo- prevede  lezioni con slide corredate con trascritto e audioslide, scaricabili e utilizzabili offline.

 

Tale materiale sarà reso disponibile dal 16 marzo 2020 attraverso il codice di classroom: 642suqc

 

Inoltre alcune lezioni saranno effettuate in modalità telematica con Meet. Nello specifico, la prima lezione si terrà Mercoled’ 18 marzo p.v. alle ore 16. Martedì 17 marzo p.v. sarà comunicato il link di riferimento.

Per lezione di mercoledì 18 Marzo, le studentesse gli studenti sono invitati a connettersi alle 15.50 selezionando

il seguente link: meet.google.com/cqu-vkmu-hwj 

    

Aggiornamento didattica a distanza Marzo- Aprile: Lezioni del Corso "Tecniche del colloquio clinico in adolescenza"

Modalità telematica con Meet

 

-Lezione di mercoledì 25 marzo 2020 h. 16:00: “Tecniche di conduzione del colloquio clinico”

Link per connessione Meet:

meet.google.com/esg-ftyx-wrf  

 

-Lezione di venerdì 27 marzo 2020 ore 14:00 : “ Tecniche di conduzione del colloquio e formulazione del piano: esemplificazione clinica"

Link per connessione Meet:

meet.google.com/krg-seve-dzi

 

-Lezione di Venerdì 3 aprile 2020 ore 14:00: “Colloquio clinico e assessment psicodiagnostico” con l’adolescente

Link per connessione Meet

https://meet.google.com/zqu-ucqa-vbc

 

-Lezione di Mercoledì 8 aprile 2020 ore 16:00:

 “Colloquio clinico con l’adolescente: esemplificazione clinica"

Link per connessione Meet:

https://meet.google.com/ejn-kvcz-jri

 

-Lezione di mercoledì 15 aprile 2020 ore 16:00

“Colloquio con i genitori dell’adolescente: esemplificazione clinica”

Link per connessione Meet:

https://meet.google.com/iva-yrnn-nzj

 

 

Per l'accesso: Link abilitato dalla posta elettronica istituzionale.

Una volta connessi, siete invitati a spegnere il microfono per evitare rumori di sottofondo. Successivamente saranno fornite ulteriori informazioni su come procedere.

 

Argomenti inerenti le attività del Laboratorio del Corso "Tecniche del colloquio clinico in adolescenza"

Per studenti frequentanti  (Anno accademico: 2019-2020)

 

Lezioni in presenza

-La comunità terapeutica per adolescenti

Lezioni a distanza: audio slide e slide+ testo (visibili su classroom)

-Il counselling psicologico con i giovani adulti

-Comportamenti autolesivi in adolescenza

-La valutazione della Personalità in adolescenza: il contributo dell’IPOP-A al colloquio clinico con l’adolescente

-Solitudine e ritiro sociale in adolescenza: aspetti teorici, clinici e di ricerca

 

Si invitano gli studenti e le studentesse  a controllare periodicamente la bacheca on line della docente per tutte le comunicazioni e informazioni relative al materiale didattico. 

 

APPELLO ESAME del 26 maggio 2020

 

Care studentesse e cari studenti

Vi  comunico che l’appello del 26 maggio 2020 si svolgerà secondo le modalità previste per l’esame orale a distanza con videoconferenza pubblica e privata su piattaforma  Meet ( si possono vedere tutte le informazioni sul sito Sapienza in merito agli esami orali, via telematica).  Considerando il numero degli iscritti all’appello, gli studenti saranno suddivisi in due giorni (martedi 26 e mercoledì 27 maggio 2020) e in gruppi distinti per giorno e fascia oraria.

A tutti gli studenti che si sono prenotati all’esame verrà inviata una email con il link per collegarsi alla piattaforma Meet.

 

MODALITA' ESAME: Appello 1 Luglio 2020 

 

Care studentesse e cari studenti,

Vi  comunico che l’appello del giorno 1 Luglio 2020 si svolgerà secondo le modalità previste per l’esame orale a distanza con videoconferenza pubblica e privata su piattaforma  Meet ( si possono vedere tutte le informazioni sul sito Sapienza in merito agli esami orali, via telematica).  In considerazione del numero di prenotazioni, gli studenti saranno suddivisi in più giorni  e in gruppi distinti per giorno e fascia oraria.

A tutti gli studenti che si sono prenotati all’esame verrà inviata una email con il link per collegarsi alla piattaforma Meet e con l'indicazione del giorno e orario di svolgimento.

 

MODALITA' ESAME: Appello 4 Settembre 2020 

 

Care studentesse e cari studenti,

Vi  comunico che l’appello del giorno 4 Settembre 2020 si svolgerà secondo le modalità previste per l’esame orale a distanza con videoconferenza pubblica e privata su piattaforma  Meet (si possono vedere tutte le informazioni sul sito Sapienza in merito agli esami orali, via telematica).  In considerazione del numero di prenotazioni, gli studenti saranno suddivisi in più giorni  e in gruppi distinti per giorno e fascia oraria.

A tutti gli studenti che si sono prenotati all’esame verrà inviata una email con il link per collegarsi alla piattaforma Meet e con l'indicazione del giorno e orario di svolgimento.

 

 

 

Martedì 11-13

CURRICULUM VITAE [Breve]
Posizione attuale
Professore Associato- Settore scientifico disciplinare: M-PSI/07 Psicologia Dinamica
Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica -Facoltà di Medicina e Psicologia, Sapienza,
Università di Roma.
-Dal 1990 è iscritta all Albo professionale degli Psicologi.
-Dal 1994 è abilitata all esercizio dell attività psicoterapeutica

ATTIVITÀ DIDATTICA
Corsi di Laurea, Sapienza Università di Roma
- 2017 ad oggi: Tecniche del Colloquio Clinico in Adolescenza - Laurea Magistrale in
Psicopatologia Dinamica dello Sviluppo;
- 2015 ad oggi : Psicosomatica dell età evolutiva: valutazione e intervento , Laurea Magistrale in
Psicopatologia Dinamica dello Sviluppo;
-2009-2014 : Laboratorio di Psicosomatica , Laurea Magistrale in Psicologia Dinamica-Clinica
nell infanzia, nell adolescenza e nella famiglia;
-2003-2012: Laboratorio di Psicopatologia dell Adolescenza , Corso di Laurea Triennale in
Scienze e Tecniche Psicologiche della Valutazione e della Consulenza Clinica;
-2003-2012: Psicosomatica in Età Evolutiva , Corso di Laurea Specialistica in Psicologia
Dinamica e Clinica dell infanzia, dell adolescenza e della famiglia;
-2002-2003. Valutazione Testologica e Diagnosi , Corso di Laurea Specialistica in Psicologia
Dinamica e Clinica dell infanzia, dell adolescenza e della famiglia;
-2001-2003: Psicopatologia Generale (vecchio ordinamento), Facoltà di Psicologia1;
-2001-2003 : affidamento per l insegnamento di Fondamenti di Psicopatologia Generale , Corso
di Laurea Triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche della Valutazione e della Consulenza
Clinica;
Insegnamenti nell ambito delle Scuole di Specializzazione, Sapienza Università di Roma
-2008 ad oggi: Insegnamento di Psicoterapia dell infanzia e dell adolescenza , Scuola di
Specializzazione in Psicologia Clinica.
-2013-2015: Insegnamento di Tecniche del Counselling Psicodinamico , Scuola di
Specializzazione in Valutazione Psicologica e Consulenza.
-2003 al 2007: Insegnamento di Tecniche di psicoterapia breve , Scuola di Specializzazione in
Psicologia Clinica.

ATTIVITÀ DIDATTICA POST-LAUREAM E COORDINAMENTO DIDATTICO

-2012 ad oggi: membro del Collegio dei Docenti del Corso di Dottorato in Psicologia Dinamica e
Clinica, Sapienza Università di Roma e Tutor Dottorato di Ricerca.;
2003 ad oggi: membro del Collegio dei Docenti della Scuola di Specializzazione in Psicologia
Clinica;
2013-2015: membro del Collegio dei Docenti della Scuola di Specializzazione in Valutazione
Psicologica e Consulenza;
2007 ad oggi: coordinamento e attività di supervisione didattica rivolta agli specializzandi della
Scuola di Specializzazione in Psicologia Clinica;
2005-2010: coordinamento delle attività didattiche e supervisione didattica nell'ambito del Progetto
"Raggio Verde"- Centro per l'Infanzia, l'Adolescenza e la Famiglia"-Centro Interdipartimentale di
Psicologia Clinica.

Incarichi Istituzionali, Sapienza, Università di Roma
- 2016 ad oggi: componente del Senato Accademico, Sapienza, Università di Roma.
- 2010-2013: membro della Giunta di Facoltà di Medicina e Psicologia, Sapienza Università di
Roma.
- 2005-2011: membro della Giunta del Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica.
- 2005-2011: membro della Giunta del Centro di Ricerca in Psicologia Clinica Sapienza, Università
di Roma.
- 2006-2010: componente, in qualità di rappresentante dei ricercatori, del Consiglio Accademico
dell'Ateneo Federato della Scienza e della Tecnologia (A.S.T.), Sapienza Università di Roma.

Coordinamento Attività Clinica e Responsabile Servizio
- 2011 Responsabile del Centro Centro di Counselling Psicologico Servizio di Aiuto e di sostegno
psicologico per gli studenti dell Ateneo Sapienza, Università di Roma
- 2007 ad oggi: coordinamento delle attività cliniche del Centro Centro di Counselling Psicologico
- 2002 ad oggi: coordinamento delle attività cliniche e psicoterapeutiche nell'ambito del Centro
Clinico e del Servizio rivolto ad Adolescenti e Giovani Adulti del Dipartimento di Psicologia
Dinamica e Clinica.
- 1995 al 2011: compiti organizzativi e di coordinamento nell'ambito delle attività del Centro di
Ricerca in Psicologia Clinica, già Centro Interdipartimentale di Psicologia Clinica Università
Sapienza di Roma.
- 1990 al 2001: compiti organizzativi e di coordinamento delle attività cliniche nell'ambito del
"Laboratorio Clinico" del Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione.

Aree di Ricerca di attuale interesse
- Non Suicidal Self-Injury (NSSI)- autolesività non suicidaria (ANS)- in preadolescenza,
adolescenza e in età giovane adulta
- Aspetti epidemiologici e clinici della depressione in età evolutiva
- Somatizzazione e disagio psichico in età evolutiva
- Comportamenti aggressivi etero diretti in età scolare : percorsi evolutivi e rischio psicopatologico
- Uso/ abuso delle nuove tecnologie nei bambini e negli adolescenti e psicopatologia correlata
2011 ad oggi: partecipazione al progetto internazionale di ricerca "WOCAH- World Children and
Adolescent Headache Project" (http://www.wocah.org/)

Partecipazioni a Comitati Editoriali e afferenza società scientifiche

- 2016-oggi: Co-Editor della rivista di "Rassegna di Psicologia , Edizione Nuova Cultura

- 2010-15: Membro del Comitato di Redazione della Rivista "Rassegna di Psicologia". Carocci
Editore

- Socio Ordinario dell'Associazione Italiana per la Salute Mentale Infantile AISMI, affiliata alla
World Association for Infant Mental Health -WAIMH (USA).

- Socio Ordinario dell Associazione Italiana Psicologia (AIP)- Sezione Psicologia Clinica e
Dinamica

Reviewer per riviste Internazionali e nazionali:
- BioMedCentral Psychiatry
- European Child & Adolescent Psychiatry
- Journal of Psychological Abnormalities in Children
- Neurosciences
- Clinical Psychology & Psychotherapy
- Psychiatry Research
- International Journal of Psychiatry in Clinical Practice
- Child & Youth Care Forum
- Clinical Psychologist
- Acta Neurologica Belgica
- Frontiers in Psychology
- Journal of Affective Disorders
- Infanzia e Adolescenza
- Psicologia Clinica dello Sviluppo
- Rassegna di Psicologia
- Psichiatria e Psicoterapia

Elenco delle Pubblicazioni

Articoli su Riviste internazionali ed nazionali

Amendola S., Spensieri V., Guidetti V. Cerutti R. (2019) The relationship between difficulties in
emotion regulation and dysfunctional technology use among adolescents. Journal of
Psychopathology, 24:1-8.

Faedda N., Baglioni V., Natalucci G, Ardizzone I., Camuffo M., Cerutti R., Guidetti V. (2018).
Don't judge a book by its cover: Factitious Disorder Imposed on Children-Report on 2 Cases.
Frontiers in Pediatrics, 6:110. doi: 10.3389/fped.2018.00110.

Cerutti R., Zuffianò A., Spensieri V. (2018). The Role of Difficulty in Identifying and
Describing Feelings in Non-Suicidal Self-Injury Behavior (NSSI): Associations With Perceived
Attachment Quality, Stressful Life Events, and Suicidal Ideation. Frontiers in Psychology, 9:318.
doi: 10.3389/fpsyg.2018.00318.

Natalucci G., Faedda N., Calderoni D., Cerutti R., Verdecchia, P., Guidetti G. (2018). Headache
and alexithymia in children and adolescents: What is the connection? Frontiers in Psychology,
9:48.DOI: 10.3389/fpsyg.2018.00048.

Camuffo M., Cerutti R. (2018). Il CDI 2 di Maria Kovacs e la sua versione italiana. Questioni e
Idee in Psicologia, 55. Magazine online di Hogrefe Editore. https://qi.hogrefe.it/it/rivista/il-cdi-
2-di-maria-kovacs-e-la-sua-versione-italiana/).

Spensieri V, Presaghi F, Cerutti R. (2017). Implications of shyness and somatic symptoms in
bullying. Rassegna di Psicologia, XXXVII, 2, 59-69. ISSN 1125-5196

Faedda N., Natalucci G., Calderoni D., Cerutti R., Verdecchia P., Guidetti V. (2017).
Metacognition and Headache: Which Is the Role in Childhood and Adolescence? Frontiers in
Neurology, 8: 650.doi: 10.3389/fneur.2017.00650.

Cerutti R., Spensieri V., Presaghi F., Valastro C., Fontana A., Guidetti V. (2017). An exploratory
study on Internet addiction, somatic symptoms and emotional and behavioral functioning in
school-aged adolescents. Clinical Neuropsychiatry - Journal of Treatment Evaluation, 14 (6):
374-383.

Cerutti R., Spensieri V., Valastro C., Presaghi F., Canitano R., Guidetti V. (2017) A
comprehensive approach to understand somatic symptoms and their impact on emotional and
psychosocial functioning in children. PLOS ONE 12(2): e0171867.

Williams R., Leone L., Faedda N., Natalucci, G., Bellini B., Salvi E., Verdecchia P., Cerutti
R., Arruda M., Guidetti V. (2017). The role of attachment insecurity in the emergence of anxiety
symptoms in children and adolescents with migraine: an empirical study. Journal of Headache
and Pain, 18, 1, (62) . doi: 10.1186/s10194-017-0769-3.

Biasi V., Cerutti R., Mallia, L., Menozzi F., Patrizi N., Violani, C. (2017). (Mal)Adaptive
Psychological Functioning of Students Utilizing University Counseling Services. Frontiers in
Psychology, 8, 403. http://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00403

Longobardi E., Spataro P., D Alessandro M., Cerutti R. (2017). Temperament Dimensions in
Preschool Children: Links With Cognitive and Affective Theory of Mind. Early Education and
Development. DOI: 10.1080/10409289.2016.1238673.

Cerutti, R., Valastro, C., Tarantino, S., Valeriani, M., Faedda, N., Spensieri, V., Guidetti, V. (2016). Alexithymia and psychopathological symptoms in adolescent outpatients and mothers suffering from migraines: a case control study. Journal of Headache and Pain, 17 (1), 39.

Cerutti, R., Presaghi, F.,Spensieri V., Valastro, C.,Guidetti, V. (2016). The Potential Impact of Internet and Mobile Use on Headache and Other Somatic Symptoms in Adolescence. A population-Based Cross-Sectional Study. Headache, 56(7), 1161-70.

Cerutti, R., Spensieri, V., Valastro, C. (2015). La relazione tra sintomi somatici, sintomi ansiosi e rischio depressivo in adolescenza. Rassegna di Psicologia, 3, 99-112.

Manca M., Presaghi F., Cerutti R. (2014). Clinical specificity of acute versus chronic self-injury: Measurement and evaluation of Repetitive Non Suicidal Self-Injury. Psychiatry Research, 125, pp. 111-119. http://dx.doi.org/10.1016/j.psychres.2013.10.010

Baiocco R., Ioverno S., Cerutti R., Santamaria F., Fontanesi L., Lingiardi V., Baumgartner E., Laghi .F (2014). Suicidal ideation in Spanish and Italian lesbian and gay young adults: The role of internalized sexual stigma. Psicothema, 26, 4, 490-496.doi: 10.7334/psicothema2014.1.

Cerutti R. Calabrese M., Valastro C. (2014). Alexithymia and personality disorders in the Adolescent Nonsuicidal Self-Injury: preliminary results. Procedia- Social and Behavioral Sciences, 114, p.372-376. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.12.714

Cerutti R. (2014). L Autolesività non suicidaria (Nonsuicidal Self-Injury). Introduzione. Infanzia e Adolescenza, 13, 2, 69-70. ISSN 1594-5146. doi 10.1710/1624.17646. ISSN 1594-5146.

Cerutti R., Spensieri V., Valastro C. (2014). Autolesività non suicidaria e percezione della qualità dell attaccamento verso i genitori e i pari in preadolescenza. Infanzia e Adolescenza, 13, 2, 71-83. doi 10.1710/1624.17648. ISSN 1594-5146.

Valastro C., Cerutti R., Flotta S. (2014). Autolesività non suicidaria (ANS) nei minori stranieri non accompagnati. Infanzia e Adolescenza, 13, 2, 105-118. doi 10.1710/1624.17654. ISSN 1594-5146.

Cerutti R., Presaghi F., Manca M., Gratz K.L. (2012). Deliberate self-harm behavior among Italian young adults: Correlations with clinical and nonclinical dimensions of personality. American Journal of Orthopsychiatry, vol. 82, n°3, p. 298-308. ISSN: 1939-0025. DOI: 10.1111/j.1939-0025.2012.01169.x

Cerutti R. (2012). Comunicazione e disagio giovanile nell era della globalizzazione. Editoriale. Rassegna di Psicologia, vol. XXIX, 5-9, ISSN: 1125-5196. ISBN 978-88-430-6478-6.

Cerutti R., Manca M., Presaghi F., Gratz K.L. (2011). Prevalence and clinical correlates of deliberate self-harm among a community sample of Italian adolescents. Journal of Adolescence, 2, 34, 337-347; ISSN: 0140-1971 DOI:10.1016/j.adolescence.2010.04.004.

Cerutti R., Manca M., Presaghi F. (2010). Correlati psicopatologici delle condotte autolesive in adolescenza. Psichiatria dell'Infanzia e dell Adolescenza, 77, 2, 393-405, ISSN: 0393-361X.

Dazzi N., Petrocchi M, Fontana A., Peralta R, Tucci M.T, Cerutti R., Ammaniti M. (2009). Il counselling psicologico per gli studenti universitari. Infanzia e Adolescenza, 3, 175-187, ISSN: 1594-5146.

De Acutis S., Cerutti R., Guidetti V. (2009). La timidezza e la fobia sociale in età evolutiva: fattori di rischio e di sviluppo. Psichiatria dell'Infanzia e dell Adolescenza, 76, 608-621, ISSN: 0393-361X.

Cerutti R., Manca M, Presaghi F (2006). Internet addiction disorder e comorbidità psichiatrica. Psichiatria & Psicoterapia, vol. XXV,2; p. 98-110, ISSN: 1724-4919.

Baiocco R, Manca M, Couyoumdjian A, Cerutti R., Del Miglio C (2005). Uso e abuso di internet in adolescenza: quale relazione con i disturbi psicosomatici? Psicotech, 3, 2; p. 47-60, ISSN: 1828-5171.

Cerutti R., Lucchetta T., Manca M, Valvo G. (2005). Indagine esplorativa sulla rappresentazione della violenza del bambino. Psichiatria dell'Infanzia e dell Adolescenza, 72, 3, 515-524, ISSN: 0393-361X.

Cerutti R., Manca M., Poli R. (2005). Vittimizzazione in adolescenza: e rischio psicopatologico. Psichiatria dell'Infanzia e dell Adolescenza,72, 3, 497-506, ISSN: 0393-361X.

Cerutti R., Manca, Senizza G., Serra M. (2005). Valutazione del disagio scolastico in adolescenza. Psicologia e Scuola, 126, 22-31, ISSN: 0392-680X.

Cerutti R., Manca M., Presaghi F. (2004). Il fenomeno delle prepotenze a scuola:indicatori di rischio psicopatologico. Psichiatria dell'Infanzia e dell Adolescenza, 71, 255-264, ISSN: 0393-361X.

Carbone P., Cammarella A., Cerutti R., Cordeschi F., Lucarelli L., Speranza A. (2001). "Dietro fragili ripari...": un approccio clinico e di ricerca all'amenorrea secondaria in adolescenza. Adolescenza e Psicoanalisi, 2, ISSN: 1592-6001.

Cerutti R., Lucarelli L, Mayer R., Lo Bosco M., Poli R. (1999). Aspetti fenomenici del disadattamento scolastico e indicatori di rischio psicopatologico in adolescenti di sesso femminile. Psichiatria dell'Infanzia e dell Adolescenza, 66, 429-440, ISSN: 0393-361X.

Guidetti V., Galli F., Cerutti R., Fabrizi P. (2000). Chronic Daily Headache in Developmental ages: diagnostic issues. The Journal of Headache and Pain, 1, (suppl) 1, 89-93, ISSN: 1129-2369. Doi:10.1007/s101940070033

Guidetti V., Galli F., Cerutti R., Fortugno S. (2000). From 0 to 18: what happens to the child and his headache? Functional Neurology, 15, (suppl.) 3, 122-129, ISSN: 0393-5264.

Guidetti V., Galli F., Cerutti R., Fortugno S (1999). Cefalee in età evolutiva:inquadramento nosografico. Giornale di Neuropsichiatria dell'età Evolutiva, 19, 3-4, 82-92, ISSN: 0392-4483.

Cerutti R., Lucarelli L., Mayer R., Lo Bosco M., Mortali M. (1996). Aspetti fenomenici del disadattamento scolastico nella preadolescenza. Giornale di Neuropsichiatria dell'età Evolutiva, 16, 3, 179-195, ISSN: 0392-4483.

Cerutti R., Valvo G. (1994). Riflessioni sulle differenti applicazioni del metodo osservativo. Rassegna di Psicologia, vol. XI, 2, p. 97-110, ISSN: 1125-5196.

Cerutti R., Lucarelli L, Mayer R. (1993). Disarmonie affettive nei figli di un genitore affetto da sclerosi multipla: studio di un caso clinico. Giornale di Neuropsichiatria dell Età Evolutiva, 13,1, 53-59, ISSN: 0392-4483.

Guidetti V., Cerutti R., Fornara R., Romoli M. (1991). La cefalea del bambino e dell'adolescente : un approccio globale. Medico & Bambino, 3, 45-50, ISSN: 1591-3090.

Guidetti V., Cerutti R., Fornara R., Seri S. (1991). La cefalea del bambino e dell'adolescente: diagnosi, terapia, aspetti evolutivi. Doctor, 3, 30-36, ISSN: 1120-592X.

Camuffo M., Cerutti R., Lucarelli L., Mayer R (1988). IL CDI (Children's Depression Inventory) nella scuola media: indagine psicometrica. Bollettino di Psicologia Applicata, 185, 37-46, ISSN: 0006-6761.

Mayer R., Camuffo M., Cerutti R., Lucarelli L. (1986). Il CDI (Children's Depression Inventory) nella scuola primaria: indagine psicometrica (retest a 6 mesi). Giornale di Neuropsichiatria dell'età Evolutiva, 6, 309-316, ISSN: 0392-4483.

Camuffo M., Cerutti R., Lucarelli L., Mayer R. (1985). Il CDI (Children's Depression Inventory) nella scuola primaria indagine psicometrica (1° contributo). Psichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza, 52, 515-527, ISSN: 0393-361X.

Libri: Capitoli in volumi

Camuffo M., Cerutti R., Spensieri V.(2018). La versione italiana del CDI2.In CDI2 Children's
Depression Inventory. Second Edition. Adattamento italiano di Camuffo M e Cerutti R., pp.1-
152, Firenze: Hogrefe.

Faedda N., Natalucci G., Cerutti R., Galli F., Guidetti V. (2016). Somatizzazioni. In Fondamenti
di Neuropsichiatria dell Infanzia e dell Adolescenza, pp. 263-282, Bologna: Il Mulino,
ISBN:978-88-15-26569-2.

Natalucci G.,Cerutti R., Valvo G., Guidetti V.(2016). Adozione. In Fondamenti di
Neuropsichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza, pp.299-311, Bologna: Il Mulino - ISBN:978-
88-15-26569-2

Noemi F., Natalucci G., Cerutti R., Valvo V., Guidetti V. (2016).Disturbi dell'attaccamento.. In
Fondamenti di Neuropsichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza, pp.191-203, Bologna: Il Mulino
- ISBN:978-88-15-26569-2

Noemi F., Cerutti R., Biaggini V., Ivancich V., Guidetti V.(2016). Il Processo Diagnostico. In
Fondamenti di Neuropsichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza, pp.27-49, Bologna: Il Mulino
ISBN:978-88-15-26569-2

Cerutti R., Manca M. (2013). Eventi di vita stressanti e/o traumatici e condotte autolesive in adolescenza. In Caretti V., Capraro G., Schimmenti A. (a cura di). Memorie Traumatiche e Mentalizzazione, Roma: Astrolabio Editore, pp. 121-130. ISBN 978-88-340-1640-4.

Cerutti R. (2008). Il disagio del minore straniero nel contesto scolastico. In: Posa M.F. (a cura di). Crescere straniero in Italia. Rischi e opportunità. Bologna: Lombar Key, pp. 49-79. ISBN/ISSN: 978-88-95316-17-8.

Cerutti R., Guidetti V. (2007). La valutazione psicosomatica: dalla teoria alla pratica clinica. In: Cerutti R., Guidetti V. (a cura di). Psicosomatica in età evolutiva. Valutazione e diagnosi. Roma: Il Pensiero Scientifico, pp. 1-44. ISBN/ISSN: 978-88-490-0210-2

Cerutti R., Galli F., Guidetti V. (2007). I disturbi del ciclo mestruale in adolescenza: la prospettiva psicosomatica. In: Cerutti R., Guidetti V. (a cura di). Psicosomatica in età evolutiva. Valutazione e diagnosi. Roma: Il Pensiero Scientifico, pp. 273-289. ISBN/ISSN: 978-88-490-0210-2.

Presaghi F., Cerutti R. (2007). Metodologie e strumenti di valutazione nella psicosomatica in età evolutiva. In: Cerutti R., Guidetti V. (a cura di). Psicosomatica in età evolutiva. Valutazione e diagnosi. pp. 69-120, Roma: Il Pensiero Scientifico, ISBN/ISSN: 978-88-490-0210-2.

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Partecipazione a conferenze, giornate di studio e congressi nazionali con pubblicazione su riviste nazionali o atti

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Roma, 8 marzo 2019