| 1034944 | BASI MOLECOLARI E CELLULARI DELLA VITA [FIS/07, BIO/10, BIO/13, MED/03] [ITA] | 1º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Principi di fisica elementare e relative applicazioni in ambito sanitario. Struttura e comportamento chimico delle molecole. Le basi biochimiche del metabolismo. L’acqua e le proprietà delle soluzione acquose. Aminoacidi e proteine, acidi nucleici, glicidi e lipidi. Struttura e funzione della cellula. Reazioni biologiche ed enzimi. L’informazione genetica nella cellula, la duplicazione cellulare e i modelli di trasmissione genetica.
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| FISICA APPLICATA [FIS/07] [ITA] | 1º | 1º | 1 |
Obiettivi formativi Principi di fisica elementare e relative applicazioni in ambito sanitario. Struttura e comportamento chimico delle molecole. Le basi biochimiche del metabolismo. L’acqua e le proprietà delle soluzione acquose. Aminoacidi e proteine, acidi nucleici, glicidi e lipidi. Struttura e funzione della cellula. Reazioni biologiche ed enzimi. L’informazione genetica nella cellula, la duplicazione cellulare e i modelli di trasmissione genetica.
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| BIOCHIMICA [BIO/10] [ITA] | 1º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Principi di fisica elementare e relative applicazioni in ambito sanitario. Struttura e comportamento chimico delle molecole. Le basi biochimiche del metabolismo. L’acqua e le proprietà delle soluzione acquose. Aminoacidi e proteine, acidi nucleici, glicidi e lipidi. Struttura e funzione della cellula. Reazioni biologiche ed enzimi. L’informazione genetica nella cellula, la duplicazione cellulare e i modelli di trasmissione genetica.
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| BIOLOGIA APPLICATA [BIO/13] [ITA] | 1º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Principi di fisica elementare e relative applicazioni in ambito sanitario. Struttura e comportamento chimico delle molecole. Le basi biochimiche del metabolismo. L’acqua e le proprietà delle soluzione acquose. Aminoacidi e proteine, acidi nucleici, glicidi e lipidi. Struttura e funzione della cellula. Reazioni biologiche ed enzimi. L’informazione genetica nella cellula, la duplicazione cellulare e i modelli di trasmissione genetica.
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| GENETICA MEDICA [MED/03] [ITA] | 1º | 1º | 1 |
Obiettivi formativi Principi di fisica elementare e relative applicazioni in ambito sanitario. Struttura e comportamento chimico delle molecole. Le basi biochimiche del metabolismo. L’acqua e le proprietà delle soluzione acquose. Aminoacidi e proteine, acidi nucleici, glicidi e lipidi. Struttura e funzione della cellula. Reazioni biologiche ed enzimi. L’informazione genetica nella cellula, la duplicazione cellulare e i modelli di trasmissione genetica.
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| 1034952 | BASI ANATOMO-FISIOLOGICHE DEL CORPO UMANO [BIO/09, BIO/16, BIO/17] [ITA] | 1º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche essenziali e le relative modalità di funzionamento dei sistemi, apparati ed organi nell’uomo e le loro interazioni. Studio degli apparati cardiocircolatorio, respiratorio, digerente, urinario, endocrino, nervoso, locomotore, genitale.
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| FISIOLOGIA [BIO/09] [ITA] | 1º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche essenziali e le relative modalità di funzionamento dei sistemi, apparati ed organi nell’uomo e le loro interazioni. Studio degli apparati cardiocircolatorio, respiratorio, digerente, urinario, endocrino, nervoso, locomotore, genitale.
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| ANATOMIA UMANA [BIO/16] [ITA] | 1º | 1º | 3 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche essenziali e le relative modalità di funzionamento dei sistemi, apparati ed organi nell’uomo e le loro interazioni. Studio degli apparati cardiocircolatorio, respiratorio, digerente, urinario, endocrino, nervoso, locomotore, genitale.
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| ISTOLOGIA [BIO/17] [ITA] | 1º | 1º | 1 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche essenziali e le relative modalità di funzionamento dei sistemi, apparati ed organi nell’uomo e le loro interazioni. Studio degli apparati cardiocircolatorio, respiratorio, digerente, urinario, endocrino, nervoso, locomotore, genitale.
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| 1034950 | BASI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA [MED/45] [ITA] | 1º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Al termine del corso lo studente deve essere in grado di conoscere il percorso storico della professione infermieristica in Italia, i modelli, le principali teorie, i principali concetti che sostengono l’infermieristica con particolare importanza agli strumenti operativi del nursing:il processo di nursing, i protocolli, le procedure, i piani di lavoro (accenni).Il corso finalizzato alla formazione culturale e professionale dello studente, intende favorirlo nel confronto con la persona assistita, i colleghi e il gruppo multidisciplinare, accompagnandolo nello
sviluppo di abilità, riflessioni e valutazioni di carattere tecnico, etico e deontologico, a sostegno del
governo dei processi assistenziali pertinenti la professione.
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| 1004105 | INFERMIERISTICA GENERALE E CLINICA [MED/45] [ITA] | 1º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Al termine del corso l’allievo infermiere dopo aver acquisito le conoscenze teoriche e le competenze tecniche, deve essere in grado di organizzare e gestire in autonomia le proprie attività con la dovuta riservatezza ed eticità.
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| 1034955 | PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA [MED/17, MED/42, MED/44, MED/36, MED/45] [ITA] | 1º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Modalità di trasmissione e prevenzione delle più comuni patologie infettive. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionale e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione.
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| MALATTIE INFETTIVE [MED/17] [ITA] | 1º | 2º | 2 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Modalità di trasmissione e prevenzione delle più comuni patologie infettive. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionale e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione.
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| IGIENE [MED/42] [ITA] | 1º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Modalità di trasmissione e prevenzione delle più comuni patologie infettive. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionale e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione.
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| SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO [MED/44] [ITA] | 1º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Modalità di trasmissione e prevenzione delle più comuni patologie infettive. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionale e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione.
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| RADIOPROTEZIONE INFERMIERISTICA [MED/36] [ITA] | 1º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Modalità di trasmissione e prevenzione delle più comuni patologie infettive. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionale e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione.
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| SCIENZE INFERMIERISTICHE [MED/45] [ITA] | 1º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce il concetto di salute e di prevenzione; impara a raccogliere i dati epidemiologici ai fini del mantenimento della salute e della prevenzione della malattia. Analisi dei fattori di rischio biologici e ambientali. Modalità di trasmissione e prevenzione delle più comuni patologie infettive. Le procedure di sicurezza in ambito lavorativo. Fattori di rischio professionale e procedure di sicurezza in tema di radioprotezione.
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| 1035555 | INFERMIERISTICA TIROCINIO I [MED/45] [ITA] | 1º | 2º | 15 |
Obiettivi formativi Il candidato, integrando le conoscenze teoriche con quelle acquisite durante l’effettuazione del tirocinio, deve dimostrare le capacità organizzative, tecniche e relazionali nell’assistenza al paziente e ai suoi familiari, secondo la metodologia concettuale e i principi scientifici di riferimento.
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| 10589388 | BASI FISIOPATOLOGICHE DELLE MALATTIE [MED/46, MED/04, MED/07, MED/08] [ITA] | 1º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Conoscenza delle principali cause di malattia ed i relativi meccanismi eziopatogenetici. Meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali apparati e sistemi. Principali microrganismi patogeni per l’uomo e loro strategie di azione patogena. Il processo infiammatorio, la trasformazione neoplastica. Elementi di tecniche in anatomia patologica: prelievi, fissazione, allestimento di preparati istologici e refertazione, esami istologici e citologici. Grading e staging delle neoplasie.
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| SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO [MED/46] [ITA] | 1º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Conoscenza delle principali cause di malattia ed i relativi meccanismi eziopatogenetici. Meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali apparati e sistemi. Principali microrganismi patogeni per l’uomo e loro strategie di azione patogena. Il processo infiammatorio, la trasformazione neoplastica. Elementi di tecniche in anatomia patologica: prelievi, fissazione, allestimento di preparati istologici e refertazione, esami istologici e citologici. Grading e staging delle neoplasie.
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| PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE [MED/04] [ITA] | 1º | 2º | 2 |
Obiettivi formativi Conoscenza delle principali cause di malattia ed i relativi meccanismi eziopatogenetici. Meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali apparati e sistemi. Principali microrganismi patogeni per l’uomo e loro strategie di azione patogena. Il processo infiammatorio, la trasformazione neoplastica. Elementi di tecniche in anatomia patologica: prelievi, fissazione, allestimento di preparati istologici e refertazione, esami istologici e citologici. Grading e staging delle neoplasie.
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| MICROBIOLOGIA [MED/07] [ITA] | 1º | 2º | 2 |
Obiettivi formativi Conoscenza delle principali cause di malattia ed i relativi meccanismi eziopatogenetici. Meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali apparati e sistemi. Principali microrganismi patogeni per l’uomo e loro strategie di azione patogena. Il processo infiammatorio, la trasformazione neoplastica. Elementi di tecniche in anatomia patologica: prelievi, fissazione, allestimento di preparati istologici e refertazione, esami istologici e citologici. Grading e staging delle neoplasie.
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| ELEMENTI DI ANATOMIA PATOLOGICA [MED/08] [ITA] | 1º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Conoscenza delle principali cause di malattia ed i relativi meccanismi eziopatogenetici. Meccanismi fisiopatologici fondamentali dei principali apparati e sistemi. Principali microrganismi patogeni per l’uomo e loro strategie di azione patogena. Il processo infiammatorio, la trasformazione neoplastica. Elementi di tecniche in anatomia patologica: prelievi, fissazione, allestimento di preparati istologici e refertazione, esami istologici e citologici. Grading e staging delle neoplasie.
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| 1034956 | INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA MEDICA [MED/09, BIO/14, BIO/14, MED/45] [ITA] | 2º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Lo studente impara a riconoscere
segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse medico; a
comprendere l’effetto dei farmaci su diversi organi e apparati dell’uomo e a
rilevare reazioni avverse. Anamnesi infermieristica ed esame obiettivo degli
apparati dell’uomo. Vie di assorbimento dei farmaci e loro assorbimento.
Meccanismi d’azione e tossicità. I principali farmaci utilizzati nelle più
comuni affezioni mediche.
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| MEDICINA INTERNA [MED/09] [ITA] | 2º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Lo studente impara a riconoscere
segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse medico; a
comprendere l’effetto dei farmaci su diversi organi e apparati dell’uomo e a
rilevare reazioni avverse. Anamnesi infermieristica ed esame obiettivo degli
apparati dell’uomo. Vie di assorbimento dei farmaci e loro assorbimento.
Meccanismi d’azione e tossicità. I principali farmaci utilizzati nelle più
comuni affezioni mediche.
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| FARMACOLOGIA [BIO/14, BIO/14] [ITA] | 2º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Lo studente impara a riconoscere
segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse medico; a
comprendere l’effetto dei farmaci su diversi organi e apparati dell’uomo e a
rilevare reazioni avverse. Anamnesi infermieristica ed esame obiettivo degli
apparati dell’uomo. Vie di assorbimento dei farmaci e loro assorbimento.
Meccanismi d’azione e tossicità. I principali farmaci utilizzati nelle più
comuni affezioni mediche.
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| INFERMIERISTICA IN AREA MEDICA [MED/45] [ITA] | 2º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Lo studente impara a riconoscere
segni e sintomi legati alle principali patologie di interesse medico; a
comprendere l’effetto dei farmaci su diversi organi e apparati dell’uomo e a
rilevare reazioni avverse. Anamnesi infermieristica ed esame obiettivo degli
apparati dell’uomo. Vie di assorbimento dei farmaci e loro assorbimento.
Meccanismi d’azione e tossicità. I principali farmaci utilizzati nelle più
comuni affezioni mediche.
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| 1034953 | INFERMIERISTICA DI COMUNITA' E RELAZIONE D'AIUTO [M-PSI/08, MED/45] [ITA] | 2º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Alla fine del Corso lo studente,
dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere i fondamenti
della ricerca e della tematica antropologica ed utilizzare l’approccio
antropologico nelle relazioni interculturali; conoscere i problemi derivanti
dall’inserimento degli immigrati nel nostro contesto socio-culturale,
soprattutto in relazione al tema della salute; saper stabilire una relazione
complessiva e contestualizzata con l’utenza in modo da saper operare in maniera
produttiva in un ambiente pubblico istituzionale.
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| PSICOLOGIA GENERALE [M-PSI/08] [ITA] | 2º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Alla fine del Corso lo studente,
dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere i fondamenti
della ricerca e della tematica antropologica ed utilizzare l’approccio
antropologico nelle relazioni interculturali; conoscere i problemi derivanti
dall’inserimento degli immigrati nel nostro contesto socio-culturale,
soprattutto in relazione al tema della salute; saper stabilire una relazione
complessiva e contestualizzata con l’utenza in modo da saper operare in maniera
produttiva in un ambiente pubblico istituzionale.
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| INFERMIERISTICA PREVENTIVA E DI COMUNITÀ [MED/45] [ITA] | 2º | 1º | 4 |
Obiettivi formativi Alla fine del Corso lo studente,
dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere i fondamenti
della ricerca e della tematica antropologica ed utilizzare l’approccio
antropologico nelle relazioni interculturali; conoscere i problemi derivanti
dall’inserimento degli immigrati nel nostro contesto socio-culturale,
soprattutto in relazione al tema della salute; saper stabilire una relazione
complessiva e contestualizzata con l’utenza in modo da saper operare in maniera
produttiva in un ambiente pubblico istituzionale.
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| 1034957 | INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA [MED/18, MED/18, MED/22, MED/24, MED/45] [ITA] | 2º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Obiettivo del modulo
Il corso si propone di fornire agli studenti le nozioni necessarie per fornire un’assistenza infermieristica adeguata e completa ai pazienti sottoposti ad interventi chirurgici. Pertanto vengono fornite indicazioni assistenziali a completamento delle nozioni di chirurgia specialistica e generale apprese dallo studente.
Inoltre l’assistenza infermieristica viene presentata in modo sistematico mediante l’applicazione della
pianificazione assistenziale secondo la metodologia NANDA.
1. Conoscenze ed abilità attese
2. Attuare un piano standard per un paziente che si sottopone ad un intervento chirurgico.
3. Attuare piani standard di II livello per le patologie chirurgiche di più frequente riscontro.
4. Applicare piani di II livello per alcuni D.I. e P.C. riscontrabili in chirurgia.
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| CHIRURGIA GENERALE [MED/18, MED/18] [ITA] | 2º | 1º | 3 |
Obiettivi formativi Obiettivo del modulo
Il corso si propone di fornire agli studenti le nozioni necessarie per fornire un’assistenza infermieristica adeguata e completa ai pazienti sottoposti ad interventi chirurgici. Pertanto vengono fornite indicazioni assistenziali a completamento delle nozioni di chirurgia specialistica e generale apprese dallo studente.
Inoltre l’assistenza infermieristica viene presentata in modo sistematico mediante l’applicazione della
pianificazione assistenziale secondo la metodologia NANDA.
1. Conoscenze ed abilità attese
2. Attuare un piano standard per un paziente che si sottopone ad un intervento chirurgico.
3. Attuare piani standard di II livello per le patologie chirurgiche di più frequente riscontro.
4. Applicare piani di II livello per alcuni D.I. e P.C. riscontrabili in chirurgia.
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| CHIRURGIA SPECIALISTICA [MED/22] [ITA] | 2º | 1º | 1 |
Obiettivi formativi Obiettivo del modulo
Il corso si propone di fornire agli studenti le nozioni necessarie per fornire un’assistenza infermieristica adeguata e completa ai pazienti sottoposti ad interventi chirurgici. Pertanto vengono fornite indicazioni assistenziali a completamento delle nozioni di chirurgia specialistica e generale apprese dallo studente.
Inoltre l’assistenza infermieristica viene presentata in modo sistematico mediante l’applicazione della
pianificazione assistenziale secondo la metodologia NANDA.
1. Conoscenze ed abilità attese
2. Attuare un piano standard per un paziente che si sottopone ad un intervento chirurgico.
3. Attuare piani standard di II livello per le patologie chirurgiche di più frequente riscontro.
4. Applicare piani di II livello per alcuni D.I. e P.C. riscontrabili in chirurgia.
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| UROLOGIA [MED/24] [ITA] | 2º | 1º | 1 |
Obiettivi formativi Obiettivo del modulo
Il corso si propone di fornire agli studenti le nozioni necessarie per fornire un’assistenza infermieristica adeguata e completa ai pazienti sottoposti ad interventi chirurgici. Pertanto vengono fornite indicazioni assistenziali a completamento delle nozioni di chirurgia specialistica e generale apprese dallo studente.
Inoltre l’assistenza infermieristica viene presentata in modo sistematico mediante l’applicazione della
pianificazione assistenziale secondo la metodologia NANDA.
1. Conoscenze ed abilità attese
2. Attuare un piano standard per un paziente che si sottopone ad un intervento chirurgico.
3. Attuare piani standard di II livello per le patologie chirurgiche di più frequente riscontro.
4. Applicare piani di II livello per alcuni D.I. e P.C. riscontrabili in chirurgia.
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| INFERMIERISTICA IN AREA CHIRURGICA [MED/45] [ITA] | 2º | 1º | 1 |
Obiettivi formativi Obiettivo del modulo
Il corso si propone di fornire agli studenti le nozioni necessarie per fornire un’assistenza infermieristica adeguata e completa ai pazienti sottoposti ad interventi chirurgici. Pertanto vengono fornite indicazioni assistenziali a completamento delle nozioni di chirurgia specialistica e generale apprese dallo studente.
Inoltre l’assistenza infermieristica viene presentata in modo sistematico mediante l’applicazione della
pianificazione assistenziale secondo la metodologia NANDA.
1. Conoscenze ed abilità attese
2. Attuare un piano standard per un paziente che si sottopone ad un intervento chirurgico.
3. Attuare piani standard di II livello per le patologie chirurgiche di più frequente riscontro.
4. Applicare piani di II livello per alcuni D.I. e P.C. riscontrabili in chirurgia.
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| 1034958 | INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA SPECIALISTICA [MED/06, MED/10, MED/11, MED/13, MED/14, MED/15] [ITA] | 2º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Fattori di rischio coronarico,
sintomi cardiovascolari, insufficienza cardiaca, angina pectoris e cardiopatia
ischemica, arresto cardiaco. Il paziente oncologico: principi di trattamento e
complicazioni. Principali quadri di patologie endocrine. Il paziente con
affezioni dell’apparato urinario: principi di trattamento e complicanze.
Disordini ematologici e principi di trattamento nel paziente onco-ematologico.
Il trapianto di midollo: complicanze.
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| ONCOLOGIA [MED/06] [ITA] | 2º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Fattori di rischio coronarico,
sintomi cardiovascolari, insufficienza cardiaca, angina pectoris e cardiopatia
ischemica, arresto cardiaco. Il paziente oncologico: principi di trattamento e
complicazioni. Principali quadri di patologie endocrine. Il paziente con
affezioni dell’apparato urinario: principi di trattamento e complicanze.
Disordini ematologici e principi di trattamento nel paziente onco-ematologico.
Il trapianto di midollo: complicanze.
|
| MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO [MED/10] [ITA] | 2º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Fattori di rischio coronarico,
sintomi cardiovascolari, insufficienza cardiaca, angina pectoris e cardiopatia
ischemica, arresto cardiaco. Il paziente oncologico: principi di trattamento e
complicazioni. Principali quadri di patologie endocrine. Il paziente con
affezioni dell’apparato urinario: principi di trattamento e complicanze.
Disordini ematologici e principi di trattamento nel paziente onco-ematologico.
Il trapianto di midollo: complicanze.
|
| MALATTIE APPARATO CARDIOVASCOLARE [MED/11] [ITA] | 2º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Fattori di rischio coronarico,
sintomi cardiovascolari, insufficienza cardiaca, angina pectoris e cardiopatia
ischemica, arresto cardiaco. Il paziente oncologico: principi di trattamento e
complicazioni. Principali quadri di patologie endocrine. Il paziente con
affezioni dell’apparato urinario: principi di trattamento e complicanze.
Disordini ematologici e principi di trattamento nel paziente onco-ematologico.
Il trapianto di midollo: complicanze.
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| ENDOCRINOLOGIA [MED/13] [ITA] | 2º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Fattori di rischio coronarico,
sintomi cardiovascolari, insufficienza cardiaca, angina pectoris e cardiopatia
ischemica, arresto cardiaco. Il paziente oncologico: principi di trattamento e
complicazioni. Principali quadri di patologie endocrine. Il paziente con
affezioni dell’apparato urinario: principi di trattamento e complicanze.
Disordini ematologici e principi di trattamento nel paziente onco-ematologico.
Il trapianto di midollo: complicanze.
|
| NEFROLOGIA [MED/14] [ITA] | 2º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Fattori di rischio coronarico,
sintomi cardiovascolari, insufficienza cardiaca, angina pectoris e cardiopatia
ischemica, arresto cardiaco. Il paziente oncologico: principi di trattamento e
complicazioni. Principali quadri di patologie endocrine. Il paziente con
affezioni dell’apparato urinario: principi di trattamento e complicanze.
Disordini ematologici e principi di trattamento nel paziente onco-ematologico.
Il trapianto di midollo: complicanze.
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| MALATTIE DEL SANGUE [MED/15] [ITA] | 2º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Fattori di rischio coronarico,
sintomi cardiovascolari, insufficienza cardiaca, angina pectoris e cardiopatia
ischemica, arresto cardiaco. Il paziente oncologico: principi di trattamento e
complicazioni. Principali quadri di patologie endocrine. Il paziente con
affezioni dell’apparato urinario: principi di trattamento e complicanze.
Disordini ematologici e principi di trattamento nel paziente onco-ematologico.
Il trapianto di midollo: complicanze.
|
| 1035016 | INFERMIERISTICA BASATA SULLE PROVE DI EFFICACIA [MED/01, INF/01, MED/42] [ITA] | 2º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Raccolta, rappresentazione ed
elaborazione dei dati epidemiologici. Morbosità prevalente ed incidente,
mortalità, concetto di letalità, distribuzione endemica ed epidemica,
generalità degli studi epidemiologici, descrittivi, analitici, sperimentali,
misure di associazione e stima del rischio, test di screening, linee guida
nazionali e regionali, indicatori di qualità, la degenza media. Conoscenza
dell’hardware e software. Conoscere ed utilizzare i programmi base: word,
excel. Coscienza del servizio di posta elettronica. Programmi per la ricerca
sul web.
|
| STATISTICA [MED/01] [ITA] | 2º | 2º | 2 |
Obiettivi formativi Raccolta, rappresentazione ed
elaborazione dei dati epidemiologici. Morbosità prevalente ed incidente,
mortalità, concetto di letalità, distribuzione endemica ed epidemica,
generalità degli studi epidemiologici, descrittivi, analitici, sperimentali,
misure di associazione e stima del rischio, test di screening, linee guida
nazionali e regionali, indicatori di qualità, la degenza media. Conoscenza
dell’hardware e software. Conoscere ed utilizzare i programmi base: word,
excel. Coscienza del servizio di posta elettronica. Programmi per la ricerca
sul web.
|
| INFORMATICA [INF/01] [ITA] | 2º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Raccolta, rappresentazione ed
elaborazione dei dati epidemiologici. Morbosità prevalente ed incidente,
mortalità, concetto di letalità, distribuzione endemica ed epidemica,
generalità degli studi epidemiologici, descrittivi, analitici, sperimentali,
misure di associazione e stima del rischio, test di screening, linee guida
nazionali e regionali, indicatori di qualità, la degenza media. Conoscenza
dell’hardware e software. Conoscere ed utilizzare i programmi base: word,
excel. Coscienza del servizio di posta elettronica. Programmi per la ricerca
sul web.
|
| EPIDEMIOLOGIA [MED/42] [ITA] | 2º | 2º | 3 |
Obiettivi formativi Raccolta, rappresentazione ed
elaborazione dei dati epidemiologici. Morbosità prevalente ed incidente,
mortalità, concetto di letalità, distribuzione endemica ed epidemica,
generalità degli studi epidemiologici, descrittivi, analitici, sperimentali,
misure di associazione e stima del rischio, test di screening, linee guida
nazionali e regionali, indicatori di qualità, la degenza media. Conoscenza
dell’hardware e software. Conoscere ed utilizzare i programmi base: word,
excel. Coscienza del servizio di posta elettronica. Programmi per la ricerca
sul web.
|
| 1035908 | INFERMIERISTICA NELLE CRONICITA' E DISABILITA' [MED/09, MED/09, MED/26, MED/45, MED/48] [ITA] | 2º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce le conoscenze dei
principali processi morbosi a carico del sistema nervoso. Malattie delle
meningi, dell’encefalo, del sistema extrapiramidale, del rachide, della
trasmissione neuromuscolare, dei nervi periferici,epilessia, malattie
demielinizzanti. Trattamento dei pazienti in neuro riabilitazione. La
prevenzione delle lesioni da pressione nei pazienti immobilizzati. Assistenza
al paziente geriatrico. Principi di assistenza domiciliare al paziente affetto
da patologie croniche.
|
| MEDICINA NELLE CRONICITA' [MED/09, MED/09] [ITA] | 2º | 2º | 2 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce le conoscenze dei
principali processi morbosi a carico del sistema nervoso. Malattie delle
meningi, dell’encefalo, del sistema extrapiramidale, del rachide, della
trasmissione neuromuscolare, dei nervi periferici,epilessia, malattie
demielinizzanti. Trattamento dei pazienti in neuro riabilitazione. La
prevenzione delle lesioni da pressione nei pazienti immobilizzati. Assistenza
al paziente geriatrico. Principi di assistenza domiciliare al paziente affetto
da patologie croniche.
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| NEUROLOGIA [MED/26] [ITA] | 2º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce le conoscenze dei
principali processi morbosi a carico del sistema nervoso. Malattie delle
meningi, dell’encefalo, del sistema extrapiramidale, del rachide, della
trasmissione neuromuscolare, dei nervi periferici,epilessia, malattie
demielinizzanti. Trattamento dei pazienti in neuro riabilitazione. La
prevenzione delle lesioni da pressione nei pazienti immobilizzati. Assistenza
al paziente geriatrico. Principi di assistenza domiciliare al paziente affetto
da patologie croniche.
|
| INFERMIERISTICA CLINICA [MED/45] [ITA] | 2º | 2º | 2 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce le conoscenze dei
principali processi morbosi a carico del sistema nervoso. Malattie delle
meningi, dell’encefalo, del sistema extrapiramidale, del rachide, della
trasmissione neuromuscolare, dei nervi periferici,epilessia, malattie
demielinizzanti. Trattamento dei pazienti in neuro riabilitazione. La
prevenzione delle lesioni da pressione nei pazienti immobilizzati. Assistenza
al paziente geriatrico. Principi di assistenza domiciliare al paziente affetto
da patologie croniche.
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| INFERMIERISTICA NELLE DISABILITA' [MED/48] [ITA] | 2º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi Lo studente acquisisce le conoscenze dei
principali processi morbosi a carico del sistema nervoso. Malattie delle
meningi, dell’encefalo, del sistema extrapiramidale, del rachide, della
trasmissione neuromuscolare, dei nervi periferici,epilessia, malattie
demielinizzanti. Trattamento dei pazienti in neuro riabilitazione. La
prevenzione delle lesioni da pressione nei pazienti immobilizzati. Assistenza
al paziente geriatrico. Principi di assistenza domiciliare al paziente affetto
da patologie croniche.
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| 1035556 | INFERMIERISTICA TIROCINIO II [MED/45] [ITA] | 2º | 2º | 20 |
Obiettivi formativi Il candidato, integrando le conoscenze teoriche con quelle acquisite durante l’effettuazione del tirocinio, deve dimostrare le capacità organizzative, tecniche e relazionali nell’assistenza al paziente e ai suoi familiari, secondo la metodologia concettuale e i principi scientifici di riferimento.
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| 1034960 | INFERMIERISTICA IN AREA CRITICA E NELL'EMERGENZA [MED/09, MED/18, MED/41, MED/41, MED/45] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Generalità sulla medicina di
emergenza e pronto soccorso: paziente acuto, supporto respiratorio,
ventilazione assistita, funzione neurologica e rianimazione. Valutazione
pre-operatoria, preanestesia, anestesia loco-regionale, superficiale, locale,
periferica. Anestesia generale, sala anestesia, farmaci anestesiologici,
rianimazione dopo intervento chirurgico, complicazioni. Alla fine del Corso lo
studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: saper
correttamente valutare, in base ai sintomi e ai segni, il paziente che afferisce
al D.E.A.; saper elaborare piani di assistenza ai pazienti in Area critica; saper
gestire e stabilizzare il paziente dall’evento traumatico sul territorio
all’arrivo in ospedale.
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| MEDICINA D'URGENZA [MED/09] [ITA] | 3º | 1º | 1 |
Obiettivi formativi Generalità sulla medicina di
emergenza e pronto soccorso: paziente acuto, supporto respiratorio,
ventilazione assistita, funzione neurologica e rianimazione. Valutazione
pre-operatoria, preanestesia, anestesia loco-regionale, superficiale, locale,
periferica. Anestesia generale, sala anestesia, farmaci anestesiologici,
rianimazione dopo intervento chirurgico, complicazioni. Alla fine del Corso lo
studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: saper
correttamente valutare, in base ai sintomi e ai segni, il paziente che afferisce
al D.E.A.; saper elaborare piani di assistenza ai pazienti in Area critica; saper
gestire e stabilizzare il paziente dall’evento traumatico sul territorio
all’arrivo in ospedale.
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| CHIRURGIA D'URGENZA [MED/18] [ITA] | 3º | 1º | 1 |
Obiettivi formativi Generalità sulla medicina di
emergenza e pronto soccorso: paziente acuto, supporto respiratorio,
ventilazione assistita, funzione neurologica e rianimazione. Valutazione
pre-operatoria, preanestesia, anestesia loco-regionale, superficiale, locale,
periferica. Anestesia generale, sala anestesia, farmaci anestesiologici,
rianimazione dopo intervento chirurgico, complicazioni. Alla fine del Corso lo
studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: saper
correttamente valutare, in base ai sintomi e ai segni, il paziente che afferisce
al D.E.A.; saper elaborare piani di assistenza ai pazienti in Area critica; saper
gestire e stabilizzare il paziente dall’evento traumatico sul territorio
all’arrivo in ospedale.
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| ANESTESIA E RIANIMAZIONE [MED/41, MED/41] [ITA] | 3º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Generalità sulla medicina di
emergenza e pronto soccorso: paziente acuto, supporto respiratorio,
ventilazione assistita, funzione neurologica e rianimazione. Valutazione
pre-operatoria, preanestesia, anestesia loco-regionale, superficiale, locale,
periferica. Anestesia generale, sala anestesia, farmaci anestesiologici,
rianimazione dopo intervento chirurgico, complicazioni. Alla fine del Corso lo
studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: saper
correttamente valutare, in base ai sintomi e ai segni, il paziente che afferisce
al D.E.A.; saper elaborare piani di assistenza ai pazienti in Area critica; saper
gestire e stabilizzare il paziente dall’evento traumatico sul territorio
all’arrivo in ospedale.
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| INFERMIERISTICA IN AREA CRITICA [MED/45] [ITA] | 3º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Generalità sulla medicina di
emergenza e pronto soccorso: paziente acuto, supporto respiratorio,
ventilazione assistita, funzione neurologica e rianimazione. Valutazione
pre-operatoria, preanestesia, anestesia loco-regionale, superficiale, locale,
periferica. Anestesia generale, sala anestesia, farmaci anestesiologici,
rianimazione dopo intervento chirurgico, complicazioni. Alla fine del Corso lo
studente, dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: saper
correttamente valutare, in base ai sintomi e ai segni, il paziente che afferisce
al D.E.A.; saper elaborare piani di assistenza ai pazienti in Area critica; saper
gestire e stabilizzare il paziente dall’evento traumatico sul territorio
all’arrivo in ospedale.
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| 1034962 | INFERMIERISTICA IN AREA MATERNO-INFANTILE [MED/38, MED/38, MED/40, MED/45, MED/47] [ITA] | 3º | 1º | 6 |
Obiettivi formativi Lo studente conosce le
modificazioni indotte nella donna dalla gravidanza e la fisiopatologia del
neonato; è in grado di assistere la donna durante la gravidanza, il parto e il
puerperio; è in grado di prendersi cura del neonato e del bambino. Lo studente
applica i principi tecnico-relazionali ed educativi correlati alle conoscenze
nelle strutture e servizi relativi. Protocollo infermieristico nell’ambulatorio
ostetrico e pediatrico. Management del neonato. Il neonato prematuro e il neonato
malato. Il bambino: sviluppo fisico, psichico e sociale. Tecniche di assistenza
nel bambino e prevenzione di incidenti. L’alimentazione, crescita e sviluppo.
Principali patologie in età pediatrica.
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| PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA [MED/38, MED/38] [ITA] | 3º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Lo studente conosce le
modificazioni indotte nella donna dalla gravidanza e la fisiopatologia del
neonato; è in grado di assistere la donna durante la gravidanza, il parto e il
puerperio; è in grado di prendersi cura del neonato e del bambino. Lo studente
applica i principi tecnico-relazionali ed educativi correlati alle conoscenze
nelle strutture e servizi relativi. Protocollo infermieristico nell’ambulatorio
ostetrico e pediatrico. Management del neonato. Il neonato prematuro e il neonato
malato. Il bambino: sviluppo fisico, psichico e sociale. Tecniche di assistenza
nel bambino e prevenzione di incidenti. L’alimentazione, crescita e sviluppo.
Principali patologie in età pediatrica.
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| GINECOLOGIA E OSTETRICIA [MED/40] [ITA] | 3º | 1º | 1 |
Obiettivi formativi Lo studente conosce le
modificazioni indotte nella donna dalla gravidanza e la fisiopatologia del
neonato; è in grado di assistere la donna durante la gravidanza, il parto e il
puerperio; è in grado di prendersi cura del neonato e del bambino. Lo studente
applica i principi tecnico-relazionali ed educativi correlati alle conoscenze
nelle strutture e servizi relativi. Protocollo infermieristico nell’ambulatorio
ostetrico e pediatrico. Management del neonato. Il neonato prematuro e il neonato
malato. Il bambino: sviluppo fisico, psichico e sociale. Tecniche di assistenza
nel bambino e prevenzione di incidenti. L’alimentazione, crescita e sviluppo.
Principali patologie in età pediatrica.
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| INFERMIERISTICA PEDIATRICA [MED/45] [ITA] | 3º | 1º | 2 |
Obiettivi formativi Lo studente conosce le
modificazioni indotte nella donna dalla gravidanza e la fisiopatologia del
neonato; è in grado di assistere la donna durante la gravidanza, il parto e il
puerperio; è in grado di prendersi cura del neonato e del bambino. Lo studente
applica i principi tecnico-relazionali ed educativi correlati alle conoscenze
nelle strutture e servizi relativi. Protocollo infermieristico nell’ambulatorio
ostetrico e pediatrico. Management del neonato. Il neonato prematuro e il neonato
malato. Il bambino: sviluppo fisico, psichico e sociale. Tecniche di assistenza
nel bambino e prevenzione di incidenti. L’alimentazione, crescita e sviluppo.
Principali patologie in età pediatrica.
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| INFERMIERISTICA OSTETRICO-GINECOLOGICA [MED/47] [ITA] | 3º | 1º | 1 |
Obiettivi formativi Lo studente conosce le
modificazioni indotte nella donna dalla gravidanza e la fisiopatologia del
neonato; è in grado di assistere la donna durante la gravidanza, il parto e il
puerperio; è in grado di prendersi cura del neonato e del bambino. Lo studente
applica i principi tecnico-relazionali ed educativi correlati alle conoscenze
nelle strutture e servizi relativi. Protocollo infermieristico nell’ambulatorio
ostetrico e pediatrico. Management del neonato. Il neonato prematuro e il neonato
malato. Il bambino: sviluppo fisico, psichico e sociale. Tecniche di assistenza
nel bambino e prevenzione di incidenti. L’alimentazione, crescita e sviluppo.
Principali patologie in età pediatrica.
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| AAF1186 | PER LA CONOSCENZA DI ALMENO UNA LINGUA STRANIERA [N/D] [ITA] | 3º | 1º | 4 |
Obiettivi formativi Dimostrare conoscenza e comprensione della lingua inglese, per l'interpretazione della letteratura scientifica e il confronto a livello europeo e internazionale, con i professionisti del proprio profilo e/o settori ad esso affini o complementari e con pazienti e parenti stranieri.
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| 1034963 | PSICOLOGIA ED INFERMIERISTICA IN SALUTE MENTALE [M-PSI/08, M-PSI/08, MED/25, MED/45] [ITA] | 3º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Alla fine del corso lo studente,
dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere oggetto e metodi
della psicologia, l’individuo come unità somato-psichica: personalità,
sensazioni, percezioni, bisogni ed emozioni, tendenze e motivazioni, linguaggio
e comunicazione interpersonale, comunicazione verbale e non verbale; conoscere
le basi relative alla prevenzione, alla cura ed alla riabilitazione in
psichiatria e nel campo della salute mentale; essere consapevoli del proprio
ruolo assistenziale nel lavoro di gruppo in collaborazione con le altre figure
professionali che compongono il “team”.
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| PSICOLOGIA CLINICA [M-PSI/08, M-PSI/08] [ITA] | 3º | 2º | 2 |
Obiettivi formativi Alla fine del corso lo studente,
dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere oggetto e metodi
della psicologia, l’individuo come unità somato-psichica: personalità,
sensazioni, percezioni, bisogni ed emozioni, tendenze e motivazioni, linguaggio
e comunicazione interpersonale, comunicazione verbale e non verbale; conoscere
le basi relative alla prevenzione, alla cura ed alla riabilitazione in
psichiatria e nel campo della salute mentale; essere consapevoli del proprio
ruolo assistenziale nel lavoro di gruppo in collaborazione con le altre figure
professionali che compongono il “team”.
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| PSICHIATRIA [MED/25] [ITA] | 3º | 2º | 2 |
Obiettivi formativi Alla fine del corso lo studente,
dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere oggetto e metodi
della psicologia, l’individuo come unità somato-psichica: personalità,
sensazioni, percezioni, bisogni ed emozioni, tendenze e motivazioni, linguaggio
e comunicazione interpersonale, comunicazione verbale e non verbale; conoscere
le basi relative alla prevenzione, alla cura ed alla riabilitazione in
psichiatria e nel campo della salute mentale; essere consapevoli del proprio
ruolo assistenziale nel lavoro di gruppo in collaborazione con le altre figure
professionali che compongono il “team”.
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| INFERMIERISTICA CLINICA IN IGIENE MENTALE [MED/45] [ITA] | 3º | 2º | 2 |
Obiettivi formativi Alla fine del corso lo studente,
dopo aver acquisito una adeguata terminologia, deve: conoscere oggetto e metodi
della psicologia, l’individuo come unità somato-psichica: personalità,
sensazioni, percezioni, bisogni ed emozioni, tendenze e motivazioni, linguaggio
e comunicazione interpersonale, comunicazione verbale e non verbale; conoscere
le basi relative alla prevenzione, alla cura ed alla riabilitazione in
psichiatria e nel campo della salute mentale; essere consapevoli del proprio
ruolo assistenziale nel lavoro di gruppo in collaborazione con le altre figure
professionali che compongono il “team”.
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| 10593166 | DIRITTO SANITARIO DEONTOLOGIA E BIOETICA MANAGEMENT SANITARIO ED INFERMIERISTICO [MED/45, IUS/07, MED/43, MED/02, IUS/09] [ITA] | 3º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi le lezioni sono volte a fornire gli elementi necessari a comprendere l’evoluzione del pensiero medico attraverso le principali tematiche che ne hanno caratterizzato il progresso, sia teorico con la medicina attuale che focalizzi sia le permanenze metodologiche e concettuali, ancora oggi riscontrabili, sia i nodi cruciali che hanno determinato le principali scoperte e gli sviluppi delle professioni sanitarie. Particolare attenzione verrà data alla storia dell’etica medica per evidenziare l’evoluzione delle riflessioni e delle regolamentazioni nella sperimentazione e nella che pratico. Particolare attenzione viene data alle maggiori problematiche insorte nel corso dei secoli nel rapporto tra arte medica e società,tra deontologia ed etica professionale in un confronto metodico pratica medica nel post-Norimberga sino alla definizione delle attuali linee guide della bioetica applicata alla medicina
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| MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE [MED/45] [ITA] | 3º | 2º | 2 |
Obiettivi formativi le lezioni sono volte a fornire gli elementi necessari a comprendere l’evoluzione del pensiero medico attraverso le principali tematiche che ne hanno caratterizzato il progresso, sia teorico con la medicina attuale che focalizzi sia le permanenze metodologiche e concettuali, ancora oggi riscontrabili, sia i nodi cruciali che hanno determinato le principali scoperte e gli sviluppi delle professioni sanitarie. Particolare attenzione verrà data alla storia dell’etica medica per evidenziare l’evoluzione delle riflessioni e delle regolamentazioni nella sperimentazione e nella che pratico. Particolare attenzione viene data alle maggiori problematiche insorte nel corso dei secoli nel rapporto tra arte medica e società,tra deontologia ed etica professionale in un confronto metodico pratica medica nel post-Norimberga sino alla definizione delle attuali linee guide della bioetica applicata alla medicina
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| DIRITTO DEL LAVORO [IUS/07] [ITA] | 3º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi le lezioni sono volte a fornire gli elementi necessari a comprendere l’evoluzione del pensiero medico attraverso le principali tematiche che ne hanno caratterizzato il progresso, sia teorico con la medicina attuale che focalizzi sia le permanenze metodologiche e concettuali, ancora oggi riscontrabili, sia i nodi cruciali che hanno determinato le principali scoperte e gli sviluppi delle professioni sanitarie. Particolare attenzione verrà data alla storia dell’etica medica per evidenziare l’evoluzione delle riflessioni e delle regolamentazioni nella sperimentazione e nella che pratico. Particolare attenzione viene data alle maggiori problematiche insorte nel corso dei secoli nel rapporto tra arte medica e società,tra deontologia ed etica professionale in un confronto metodico pratica medica nel post-Norimberga sino alla definizione delle attuali linee guide della bioetica applicata alla medicina
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| MEDICINA LEGALE [MED/43] [ITA] | 3º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi le lezioni sono volte a fornire gli elementi necessari a comprendere l’evoluzione del pensiero medico attraverso le principali tematiche che ne hanno caratterizzato il progresso, sia teorico con la medicina attuale che focalizzi sia le permanenze metodologiche e concettuali, ancora oggi riscontrabili, sia i nodi cruciali che hanno determinato le principali scoperte e gli sviluppi delle professioni sanitarie. Particolare attenzione verrà data alla storia dell’etica medica per evidenziare l’evoluzione delle riflessioni e delle regolamentazioni nella sperimentazione e nella che pratico. Particolare attenzione viene data alle maggiori problematiche insorte nel corso dei secoli nel rapporto tra arte medica e società,tra deontologia ed etica professionale in un confronto metodico pratica medica nel post-Norimberga sino alla definizione delle attuali linee guide della bioetica applicata alla medicina
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| BIOETICA [MED/02] [ITA] | 3º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi le lezioni sono volte a fornire gli elementi necessari a comprendere l’evoluzione del pensiero medico attraverso le principali tematiche che ne hanno caratterizzato il progresso, sia teorico con la medicina attuale che focalizzi sia le permanenze metodologiche e concettuali, ancora oggi riscontrabili, sia i nodi cruciali che hanno determinato le principali scoperte e gli sviluppi delle professioni sanitarie. Particolare attenzione verrà data alla storia dell’etica medica per evidenziare l’evoluzione delle riflessioni e delle regolamentazioni nella sperimentazione e nella che pratico. Particolare attenzione viene data alle maggiori problematiche insorte nel corso dei secoli nel rapporto tra arte medica e società,tra deontologia ed etica professionale in un confronto metodico pratica medica nel post-Norimberga sino alla definizione delle attuali linee guide della bioetica applicata alla medicina
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| ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO [IUS/09] [ITA] | 3º | 2º | 1 |
Obiettivi formativi le lezioni sono volte a fornire gli elementi necessari a comprendere l’evoluzione del pensiero medico attraverso le principali tematiche che ne hanno caratterizzato il progresso, sia teorico con la medicina attuale che focalizzi sia le permanenze metodologiche e concettuali, ancora oggi riscontrabili, sia i nodi cruciali che hanno determinato le principali scoperte e gli sviluppi delle professioni sanitarie. Particolare attenzione verrà data alla storia dell’etica medica per evidenziare l’evoluzione delle riflessioni e delle regolamentazioni nella sperimentazione e nella che pratico. Particolare attenzione viene data alle maggiori problematiche insorte nel corso dei secoli nel rapporto tra arte medica e società,tra deontologia ed etica professionale in un confronto metodico pratica medica nel post-Norimberga sino alla definizione delle attuali linee guide della bioetica applicata alla medicina
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| 1035557 | INFERMIERISTICA TIROCINIO III [MED/45] [ITA] | 3º | 2º | 25 |
Obiettivi formativi Il candidato, integrando le conoscenze teoriche con quelle acquisite durante l’effettuazione del tirocinio, deve dimostrare le capacità organizzative, tecniche e relazionali nell’assistenza al paziente e ai suoi familiari, secondo la metodologia concettuale e i principi scientifici di riferimento.
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| AAF1003 | Prova finale [N/D] [ITA] | 3º | 2º | 5 |
Obiettivi formativi Dopo aver superato tutte le prove d'esame previste nel triennio, lo studente dovrà sostenere una Prova pratica (abilitante alla professione di infermiere) il cui obiettivo è quello di dimostrare conoscenza, competenza e dimestichezza manuale con procedure, strumenti e apparecchiature utilizzate in campo infermieristico; superata questa prova, dovrà sostenere la Prova finale che consiste nella discussione di una tesi di laurea, durante la quale lo studente dovrà dimostrare buone capacità di esposizione, appropriatezza terminologica, originalità dell'argomento, coinvolgimento personale e autonomia nel lavoro svolto e importanza dei contenuti della tesi con la professione infermieristica.
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| AAF1404 | LABORATORI PROFESSIONALI [N/D] [ITA] | 3º | 2º | 3 |
Obiettivi formativi esercitazioni pratiche su procedure e/o le tecniche pertinenti all'assistenza infermieristica.
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| AAF1405 | ATTIVITA' SEMINARIALE [N/D] [ITA] | 3º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Fornire agli studenti informazioni di dettaglio o di aggiornamento su aspetti di particolare interesse o attualità, anche avvalendosi di esperti esterni al CdL.
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| AAF1433 | ADE [N/D] [ITA] | 3º | 2º | 6 |
Obiettivi formativi Le Attività Didattiche Elettive (ADE) sono finalizzate all'apprendimento di specifiche conoscenze ed aspetti formativi che ottimizzano la preparazione e la formazione del laureato in Infermieristica. Esse costituiscono un ampliamento o approfondimento degli argomenti trattati dal docente o sperimentate in tirocinio, e possono consistere in corsi monografici, partecipazione a congressi, seminari e giornate di studio.
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