Scienze statistiche - Statistical Sciences

FILOMENA MAGGINO

Obiettivi generali
L'obiettivo formativo primario dell’insegnamento è l'apprendimento da parte degli studenti dei principali concetti e strumenti da utilizzare per la valutazione della condizione di salute di una popolazione.

Obiettivi specifici
a) Conoscenza e capacità di comprensione
Dopo aver frequentato il corso e superato il relativo esame, gli studenti sono in grado di affrontare i problemi concettuali e di misura derivanti dalla valutazione della “salute” di un individuo e di una popolazione. Si tratta di un concetto estremamente complesso che prevede aspetti oggettivi e soggettivi e strumenti di misura specifici.

b) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso gli studenti sono in grado di risolvere problemi legati alla misurazione delle condizioni di salute di una popolazione, utilizzando gli strumenti più adatti a ciascuna delle dimensioni in cui può essere specificato il concetto. Le numerose applicazioni che accompagnano lo sviluppo teorico del tema, mettono in condizione gli studenti di stimare e analizzare andamenti e differenziali, anche ponendoli in relazione all’andamento e alle differenze rilevate per altre variabili potenzialmente influenti sulle condizioni di salute.

c) Autonomia di giudizio
Gli studenti sviluppano capacità critiche attraverso la discussione dei diversi approcci che possono essere utilizzati nella studio delle condizioni di salute di una popolazione e degli strumenti più frequentemente utilizzati per ciascun approccio. Alla discussione e interpretazione dei risultati degli indicatori è dedicata una attività specifica che prevede il confronto di diversi approcci e indicatori calcolati su casi reali e la discussione in aula.

d) Abilità comunicativa
Gli studenti, attraverso lo studio e lo svolgimento di esercizi pratici, acquisiscono il linguaggio tecnico-scientifico della disciplina, che viene valutato sia nelle numerose occasioni di discussione in aula, sia negli esercizi svolti - che ciascuno studente è chiamato a presentare all’aula-, sia in occasione dell’esame finale.

e) Capacità di apprendimento
Gli studenti che superano l’esame hanno appreso concetti e metodi propri della statistica sanitaria e dell’epidemiologia sociale.

Avere un metodo di lettura della salute di una popolazione e della struttura sanitaria di una società utilizzando un approccio quantitativo.

nessun prerequisito.

Parte I: Definizioni
• La salute degli individui e della popolazione: definizioni e concetti.
• Determinanti della salute della popolazione:
• determinanti micro:
o condizioni di vita (reddito, istruzione, lavoro, condizioni di vita, abitazione, ecc.),
o stili di vita (alimentazione, attività fisica, ecc.),
o dimensioni soggettive (atteggiamenti, tratti della personalità, ecc.)
• determinanti macro:
o ambiente fisico (fonti di inquinamento acustico, radiattivo, elettromagnetico, ecc.), servizi (presenza e accesso a sanità, scuola, trasporti, sicurezza sociale e pubblica, ecc.)
o contesto sociale (capitale sociale, coesione sociale, reti familiari e sociali)
o contesto economico (mercato del lavoro, politiche lavorative, occupazione, distribuzione del reddito, livello di welfare, ecc.)
o contesto politico (politiche sociali, lavorative, abitative, ecc.) e legislativo (legge i che promuovono la salute)

Parte II: Misure e Analisi
• Costruzione del dato della salute
• La rilevazione a livello individuale (indagini)
• Misura della salute soggettiva (modelli di scaling)
• La misura della salute multidimensionale
• Misura della funzionalità
• Salute e qualità della vita
• Analisi di un’ampia applicazione sulla salute degli anziani

Parte III: Approfondimenti seminariali
Sono previsti due approfondimenti seminariali.
A) Dati ambientali e di salute per la promozione della giustizia ambientale (Dott. Roberto Pasetto – Istituto Superiore di Sanità)
Introduzione ed esempi pratici su approcci e metodi inerenti la raccolta e organizzazione di dati ambientali e sanitari, la produzione di indicatori, la loro interpretazione, e la formulazione di raccomandazioni per la tutela della salute e la promozione della giustizia ambientale in comunità residenti in aree a forte pressione ambientale.

B) Epidemiologia sociale (da confermare)
- Elementi di epidemiologia sociale
- Disuguaglianze economiche e sociali, differenze sociali e evoluzioni longitudinali della salute (micro e macro)
- Indicatori per la sorveglianza epidemiologica: definizione ed applicazioni

Parte IV: Approfondimenti individuali

Forniti durante le lezioni.

Le lezioni si svolgeranno in presenza.

Non obbligatoria ma raccomandata.

Colloquio sui temi illustrati.

Il programma dettagliato fornisce un'idea delle domande.