Lettere classiche

Tipologia

Letteratura italiana

SSD

L-FIL-LET/10

Anno

1º anno

Semestre

1º semestre

CFU

6

Distribuzione delle ore

42 classroom hours

Docenti

ITALO PANTANI

Tipologia

Letterature moderne

SSD

L-FIL-LET/10

Anno

1º anno

Semestre

1º semestre

CFU

6

Distribuzione delle ore

42 classroom hours

Docenti

FRANCESCO LUCIOLI

Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, l'insegnamento si propone di fornire conoscenze di base e capacità di comprensione nell’ambito della Letteratura italiana, con il supporto di libri di testo avanzati, e di mettere lo studente in grado di applicare le conoscenze acquisite in modo competente e riflessivo, formulando giudizi in forma autonoma, comunicando idee, problemi e riflessioni in modo chiaro e corretto, e sviluppando così le competenze necessarie per intraprendere eventuali studi successivi. In specifico, l'insegnamento si propone come obiettivo di far acquisire agli studenti la conoscenza di un quadro integrato delle categorie concettuali salienti della disciplina e, nello stesso tempo, di alcune importanti acquisizioni empiriche connesse a tale quadro.

Nel quadro di un complessivo orientamento sulla letteratura italiana medievale, il modulo in-tende fornire gli strumenti necessari a comprendere e analizzare le principali espressioni del ge-nere lirico, dalle origini alla poesia neolatina umanistica, approfondendo in particolare il per-corso che condusse Petrarca alla costituzione dei suoi Rerum vulgarium fragmenta.

Conoscenza delle linee generali della storia letteraria italiana; conoscenze essenziali di metrica e retorica.

Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA I
Nel primo modulo dell'insegnamento integrato, il prof. Pantani fornirà, nel quadro di un complessivo orientamento sulla letteratura italiana medievale, gli strumenti necessari a comprendere e analizzare le principali espressioni del genere lirico, dalle origini alla poesia neolatina umanistica, approfondendo in particolare il percorso che condusse Petrarca alla costituzione dei suoi Rerum vulgarium fragmenta.
Nel secondo modulo dell'insegnamento integrato, il prof. Lucioli fornirà, nel quadro di un complessivo orientamento sulla letteratura italiana rinascimentale, gli strumenti necessari a comprendere e analizzare la poesia cavalleresca, dai cantari medievali ai poemi di secondo Cinquecento, approfondendo in particolare il percorso che condusse Ludovico Ariosto alla stesura del suo Orlando furioso.


Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA II
Nel primo modulo dell'insegnamento integrato, il prof. Pantani fornirà, nel quadro di un complessivo orientamento sulla letteratura italiana medievale, gli strumenti necessari a comprendere e analizzare le principali espressioni del genere lirico, dalle origini alla poesia neolatina umanistica, approfondendo in particolare il percorso che condusse Petrarca alla costituzione dei suoi Rerum vulgarium fragmenta.
Nel secondo modulo dell'insegnamento integrato, il prof. Lucioli fornirà, nel quadro di un complessivo orientamento sulla letteratura italiana rinascimentale, gli strumenti necessari a comprendere e analizzare la poesia cavalleresca, dai cantari medievali ai poemi di secondo Cinquecento, approfondendo in particolare il percorso che condusse Ludovico Ariosto alla stesura del suo Orlando furioso.

Il corso prevede 42 ore di lezione (per un totale di 6 CFU) e prevede un'analisi dei seguenti argomenti:

- introduzione alla poesia cavalleresca;
- vita e opere di Ludovico Ariosto;
- lettura e analisi di una selezione di canti dell'Orlando furioso.

Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA I
Testi in programma

a. 1. F. Petrarca, Canzoniere, a cura di M. Santagata, Oscar Classici Mondadori (studio integrale)
b. 2. M. Santagata, I frammenti dell’anima, Il Mulino
3. V. Pacca, Petrarca, Editori Laterza (disponibile in formato sia cartaceo, sia elettronico).
c. 4. Dispense allestite dal docente, comprendenti testi, documenti e alcuni fondamentali studi critici, disponibili su E-learning

d. È anche richiesta la conoscenza:
1. delle istituzioni di metrica italiana, per le quali si consiglia il manuale di F. Bausi - M. Martelli, La metrica italiana, Le Lettere, pp. 9-116 (oppure P.G. Beltrami, Gli strumenti della poesia, Il Mulino);
2. della storia letteraria d’Italia, corredata di letture antologiche (che lo studente dovrà saper parafrasare e commentare) dalle origini alla fine del ’300, da acquisire su un buon manuale in uso nei licei (a chi ne fosse sprovvisto, si consiglia: Carnero - Iannaccone, Vola alta parola, Giunti - Treccani, vol. 1).

e. Sussidio didattico per non frequentanti
Gli studenti non frequentanti acquisiranno informazioni indispensabili attraverso lo studio del volume di M. Santagata, Il poeta innamorato, Guanda (disponibile in formato sia cartaceo, sia elettronico)


Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA II
a. Ludovico Ariosto, Orlando furioso (qualsiasi edizione commentata; edizione consigliata: Ludovico Ariosto, Orlando furioso, introduzione e commento di Emilio Bigi, a cura di Cri-stina Zampese, Milano, BUR, 2012) (lettura, parafrasi e analisi dei seguenti canti: 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 19, 20, 23, 24, 25, 28, 29, 30, 33, 34, 35, 36, 39, 42, 45, 46);
b. Stefano Jossa, Ariosto, Bologna, il Mulino, 2009 (studio integrale);
c. Materiali didattici caricati sulla piattaforma Moodle.
d. È anche richiesta la conoscenza:
1. delle istituzioni di metrica italiana, per le quali si consiglia il manuale di F. Bausi - M. Martelli, La metrica italiana, Le Lettere, pp. 9-175 (oppure P.G. Beltrami, Gli strumenti della poesia, Il Mulino);
2. della storia letteraria d’Italia, corredata di letture antologiche (che lo studente dovrà saper parafrasare e commentare) dall’inizio del ’400 alla fine del ’500, da acquisire su un buon manuale in uso nei licei (a chi ne fosse sprovvisto, si consiglia: Carnero - Iannaccone, Vola alta parola, Giunti - Treccani, vol. 2).

Gli studenti non frequentanti che dovessero aver bisogno di specifici sussidi didattici possono aggiungere al programma il seguente volume:
- Sergio Zatti, Leggere l’Orlando furioso, Bologna, il Mulino, 2018

Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA I
N/D
Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA II
- Chiara Dini, Ariosto: guida all'Orlando Furioso, Roma, Carocci, 2001;
- L'Orlando furioso nello specchio delle immagini, a cura di Lina Bolzoni, Roma, Istituto della Enciclopedia italiana, 2014;
- Daniel Javitch, Ariosto classico. La canonizzazione dell'Orlando furioso, Milano, Bruno Mondadori, 1999 (ed. orig. Proclaiming a Classic: The Canonization of the Orlando Furioso, Princeton, Princeton University Press, 1991);
- Marco Praloran, Il poema in ottava rima, Roma, Carocci, 2003;
- Francesco Lucioli, Tramutazioni dell'Orlando furioso. Sulla ricezione del poema ariostesco, Roma, Edizioni di Storia e Letteratura, 2020;
- Francesco Lucioli, "Il Furioso si ritrova per tutto". Un secolo di letture e riscritture (1545-1645), Roma, Carocci, 2024.

Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA I
Didattica frontale/ tradizionale; se talvolta necessario, supportata da didattica a distanza.


Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA II
Il corso prevede 42 ore di lezione frontale (per un totale di 6 CFU).
Didattica frontale/ tradizionale; se talvolta necessario, supportata da didattica a distanza.

Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA I
La frequenza non è obbligatoria, ma, data la complessità degli argomenti trattati (parafrasi e interpretazione di testi in volgare antico, fondamenti di cultura medievale), è vivamente consigliata.


Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA II
La frequenza non è obbligatoria, ma, data la complessità degli argomenti trattati (parafrasi e interpretazione di testi in volgare antico, fondamenti di cultura rinascimentale), è vivamente consigliata.

Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA I
Al termine del corso gli studenti dovranno sostenere una prova orale, nella quale si accerteranno il grado di conoscenza degli argomenti trattati, le capacità critiche e di giudizio maturate, la comprensione degli aspetti metodologici, i linguaggi specifici, la capacità di applicare tali competenze all'interpretazione dei testi, con voti in una scala dal minimo di 18 (la soglia di superamento dell'esame) al massimo di 30 (con lode).


Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA II
Al termine del corso gli studenti dovranno sostenere una prova orale, nella quale si accerteranno il grado di conoscenza degli argomenti trattati, le capacità critiche e di giudizio maturate, la comprensione degli aspetti metodologici, i linguaggi specifici, la capacità di applicare tali competenze all'interpretazione dei testi, con voti in una scala dal minimo di 18 (la soglia di superamento dell'esame) al massimo di 30 (con lode).

Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA I
Si chiederà agli studenti di leggere, parafrasare e commentare (alla luce della indicazioni fornite a lezione e della bibliografia critica in programma) testi tratti dall'antologia letteraria, dal Canzoniere di Petrarca, e dalle Dispense; di illustrarne le strutture metriche; di interpretarli con riferimento alla tradizione letteraria italiana coeva.


Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA II
Si chiederà allo studente di leggere, parafrasare e commentare (alla luce della indicazioni fornite a lezione e della bibliografia critica in programma) testi tratti dall'antologia letteraria, dall'Orlando furioso di Ariosto, e dai materiali didattici forniti; di illustrarne le strutture metriche; di interpretarli con riferimento alla tradizione letteraria italiana coeva.

Modulo: ISTITUZIONI DI LETTERATURA ITALIANA I

• La cultura poetica medievale: informazioni di base


• La tradizione lirica italiana dai Siciliani a Dante


• Lettura del Canzoniere di Petrarca


• La lezione di Petrarca e la poesia neolatina umanistica