Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista) - Roma Azienda Ospedaliera Sant’Andrea

Modulo 1: PEDIATRIA GENERALE

Tipologia: Scienze medico chirurgiche
SSD: MED/38
Anno: 2º anno
Semestre: 1º semestre
CFU: 1
Distribuzione delle ore: 10 classroom hours
Docenti: PASQUALE PARISI

Modulo 2: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE

Tipologia: Attività formative affini o integrative
SSD: MED/39
Anno: N/D
Semestre: N/D
CFU: 1
Distribuzione delle ore: 10 classroom hours
Docenti

Modulo 3: SCIENZE INFERMIRISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

Tipologia: Scienze della fisioterapia
SSD: MED/48
Anno: 2º anno
Semestre: 1º semestre
CFU: 1
Distribuzione delle ore: 10 classroom hours
Docenti: Marco Petracca

Modulo 4: CHIRURGIA PEDIATRICA

Tipologia: Scienze interdisciplinari e cliniche
SSD: MED/20
Anno: 2º anno
Semestre: 1º semestre
CFU: 1
Distribuzione delle ore: 10 classroom hours
Docenti: FRANCESCO MARIA CARRANO

Modulo 5: CHIRURGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA

Tipologia: Scienze medico chirurgiche
SSD: MED/33
Anno: 2º anno
Semestre: 1º semestre
CFU: 1
Distribuzione delle ore: 10 classroom hours
Docenti: COSMA CALDERARO

Modulo 6: PSICOLOGIA SVILUPPO

Tipologia: Scienze umane e psicopedagogiche
SSD: M-PSI/04
Anno: 2º anno
Semestre: 1º semestre
CFU: 1
Distribuzione delle ore: 10 classroom hours
Docenti: FRANCESCA BELLAGAMBA

Risultati di apprendimento attesi

Modulo: PEDIATRIA GENERALE
N/D
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIRISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: CHIRURGIA PEDIATRICA
Al termine del corso, gli studenti dovrebbero essere in grado di:

Conoscenze:

Comprendere i principi fondamentali della riabilitazione pediatrica e le sue peculiarità rispetto all'adulto.
Conoscere le principali patologie pediatriche che richiedono un intervento riabilitativo, sia congenite che acquisite.
Conoscere le tecniche e le strategie riabilitative specifiche per l'età pediatrica, adattandole alle diverse patologie e alle esigenze individuali del bambino.
Comprendere l'importanza dell'approccio multidisciplinare nella riabilitazione pediatrica e il ruolo del fisioterapista all'interno del team.
Essere aggiornati sulle più recenti evidenze scientifiche e sulle prospettive future della ricerca in riabilitazione pediatrica.

Competenze:

Valutare in modo completo e accurato le funzioni motorie, sensoriali e cognitive del bambino, utilizzando scale di valutazione e test specifici.
Pianificare e implementare un programma riabilitativo personalizzato, tenendo conto delle esigenze del bambino, della sua famiglia e del contesto in cui vive.
Utilizzare in modo appropriato le diverse tecniche riabilitative, adattandole alle specifiche necessità del bambino.
Comunicare in modo efficace con il bambino e la sua famiglia, instaurando un rapporto di fiducia e collaborazione.
Lavorare in modo efficace all'interno di un team multidisciplinare, collaborando con altre figure professionali per garantire la migliore presa in carico del bambino.
Mantenere un aggiornamento continuo sulle nuove conoscenze e tecniche in riabilitazione pediatrica.

Modulo: CHIRURGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA SVILUPPO
N/D

Prerequisiti

Modulo: PEDIATRIA GENERALE
N/D
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIRISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: CHIRURGIA PEDIATRICA
Conoscenze di anatomia e fisiopatologia.

Modulo: CHIRURGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA SVILUPPO
Nessuno

Programma dell’insegnamento

Modulo: PEDIATRIA GENERALE
N/D
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIRISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: CHIRURGIA PEDIATRICA
Chirurgia pediatrica: principali interventi chirurgici e loro implicazioni riabilitative.
Riabilitazione post-chirurgica: prevenzione delle complicanze, gestione del dolore, recupero funzionale.
Patologie oncologiche
Il ruolo del fisioterapista nel team multidisciplinare: collaborazione con altre figure professionali.

Modulo: CHIRURGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA SVILUPPO
Il modulo di Psicologia dello sviluppo (1 cfu) è volto a fornire una panoramica delle caratteristiche psicologiche dei bambini, sotto il profilo cognitivo, emotivo e sociale, focalizzandosi su quelle che maggiormente interessano chi opera nel campo sanitario.
Al termine del corso gli studenti dovranno sapere, seppure a grandi linee, quali sono i principali temi oggetto della psicologia dello sviluppo, e quale è lo stato dell’arte nella conoscenza psicologica del bambino.
Essi dovranno saper riconoscere la differenza tra nozioni di senso comune e nozioni scientifiche sul bambino e sui processi di sviluppo, ed essere in grado di riflettere sui problemi posti dall’interazione con bambini in ambito sanitario.

Testi di riferimento

Modulo: PEDIATRIA GENERALE
N/D
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIRISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: CHIRURGIA PEDIATRICA
N/D
Modulo: CHIRURGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA SVILUPPO
Bombi, A.S., Cannoni, E. (2014). Bambini e salute. Psicologia dello sviluppo per le professioni sanitarie. Bologna: Il Mulino.

Bibliografia

Modulo: PEDIATRIA GENERALE
N/D
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIRISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: CHIRURGIA PEDIATRICA
N/D
Modulo: CHIRURGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA SVILUPPO
N/D

Modalità di svolgimento

Modulo: PEDIATRIA GENERALE
N/D
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIRISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: CHIRURGIA PEDIATRICA
N/D
Modulo: CHIRURGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA SVILUPPO
Le lezioni frontali condotte con supporti visivi si alterneranno a momenti nei quali gli studenti prenderanno parte attiva allo svolgimento del corso, tramite la discussione e l’analisi di materiali video, esemplificativi di concetti e questioni affrontate.

Frequenza

Modulo: PEDIATRIA GENERALE
N/D
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIRISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: CHIRURGIA PEDIATRICA
Obbligatorio la frequenza di almeno il 75% delle ore di lezione.

Modulo: CHIRURGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA SVILUPPO
Si consiglia agli studenti di frequentare le lezioni. La frequenza consentirà agli studenti di svolgere una valutazione in itinere, prevista durante il corso delle lezioni.

Modalità di esame

Modulo: PEDIATRIA GENERALE
N/D
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIRISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: CHIRURGIA PEDIATRICA
Colloquio orale

Modulo: CHIRURGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA SVILUPPO
E' previsto un esame scritto con domande a scelta multipla e domande aperte.

Esempi di domande

Modulo: PEDIATRIA GENERALE
N/D
Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIRISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: CHIRURGIA PEDIATRICA
N/D
Modulo: CHIRURGIA ORTOPEDICA PEDIATRICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA SVILUPPO
3) Secondo Piaget quale stadio di sviluppo è caratterizzato dalla capacità simbolica, attraverso il linguaggio, la capacità di immaginazione e la capacità di rappresentare mentalmente gli oggetti anche se non sono direttamente percepiti?

A. sensomotorio
B. preoperatorio
C. delle operazioni concrete
D. delle operazioni formali

Programmazione delle attività didattiche