Filologia, letterature e storia del mondo antico

MARIA LETIZIA CALDELLI

Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire, nell’ambito della Epigrafia latina e Antichità romane, conoscenze e capacità di comprensione che completano e/o rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo di studi, e di mettere lo studente in grado di affrontare temi originali anche in un contesto di ricerca, formulando giudizi in forma più complessa e articolata, comunicando le conoscenze e i processi che hanno condotto alla loro acquisizione, e studiando gli argomenti in modo autonomo. In specifico, l'insegnamento si propone di fornire agli studenti gli strumenti di base per la ricerca nel campo dell’epigrafia e delle antichità romane e dei principali indirizzi di ricerca nel settore e l'acquisizione di competenze metodologiche di base.

Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito (Descrittori di Dublino 1), l'insegnamento si propone di fornire conoscenze di base e capacità di comprensione (‘capacità di apprendimento’, Descrittori di Dublino 5) nell’ambito della Epigrafia latina, con il supporto di libri di testo avanzati, e di mettere lo studente in grado di applicare le conoscenze acquisite in modo competente e riflessivo (Descrittori di Dublino 2), formulando giudizi in forma autonoma (Descrittori di Dublino 3), comunicando idee, problemi e riflessioni in modo chiaro e corretto, e sviluppando così le competenze necessarie per intraprendere eventuali studi successivi. Nello specifico, l'insegnamento si propone come obiettivo di fornire agli studenti le nozioni fondamentali di Epigrafia latina.

E' utile conoscere lineamenti di storia romana.
Pur non essendo un prerequisito obbligatorio, è indispensabile la conoscenza (ancorché a livello basilare) del latino. Per questo motivo, nel caso in cui lo studente non possegga tale conoscenza, è vivamente consigliato che segua, eventualmente anche in contemporanea, almeno un corso di latino elementare tra quelli offerti nella Facoltà di Lettere e/o un corso di tutoraggio messo a disposizione dall'Area didattica di Lettere classiche.

Il modulo di Epigrafia latina illustra i fondamenti della disciplina e gli strumenti metodologici per lo studio e l’interpretazione delle iscrizioni latine come documenti materiali e fonti storiche primarie.
Syllabus del Modulo di Epigrafia latina:
Introduzione all'epigrafia (3 ore); storia degli studi (4 ore); falsi (2 ore); tipologie epigrafiche: iscrizioni sacre, onorarie, sepolcrali, di opere pubbliche, graffiti e tituli picti,  epigrafia giuridica; instrumentum domesticum): strutture e formulario (12 ore); struttura sociale del mondo romano e cursus (8 ore); organizzazione del terriorio e sue istituzioni (8 ore); onomastica (2 ore); paleografia (1 ora); epigrafia e informatica (2 ore).
Parte delle lezioni sarà tenuta presso il Museo Nazionale Romano - Museo Epigrafico. 

1) A. Buonopane, Manuale di epigrafia latina, Roma 2020
2) Testi epigrafici letti e commentati a lezione.

Il corso prevede lezioni frontali durante le quali il docente presenterà una selezione di documenti utili ad illustrare quanto descritto nel syllabus. Tutti i testi saranno letti, tradotti, commentati ed inquadrati nel loro contesto storico-istituzionale. Lo studente sarà chiamato ad interagire con il docente mostrando di essere in grado di recepire i contenuti ed i metodi dell'insegnamento.

Lo studente è natuaralmente libero di scegliere se frequentare i corsi. Chi scegliesse di frequentare è tenuto ad essere presente ai corsi che si articolano in 21 lezioni (2 la settimana, 4 h).
Chi fosse impossibilitato a frequentare i corsi è invitato a contattare il docente.

E' prevista una prova al termine del corso. Si tratta di una prova orale a stimolo aperto e con risposta aperta.
Lo studente dovrà dimostrare di aver raggiunto gli obiettivi formativi in relazione alle varie parti del modulo, come descritte nella sezione ‘Programma dell'insegnamento’.
La prova di Epigrafia latina consisterà nell'accertare la capacità di lettura autonoma dei  testi epigrafici analizzati durante il corso; capacità di traduzione e comprensione degli stessi; capacità di applicazione delle conoscenze di base della disciplina per l'interpretazione storica degli stessi.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve dimostrare di aver acquisito in modo eccellente gli obiettivi formativi.