Insegnamenti

Obiettivi formativi

Il corso si focalizza sull’analisi dei processi di trasformazione sociale, economica e culturale in atto con riferimento ai temi della sostenibilità, dell’innovazione e dell’inclusione di genere.
Con l’obiettivo precipuo di formare una figura di analista capace di selezionare, analizzare, interpretare e connettere informazioni quantitative su una vasta gamma di aspetti sociali rilevanti, l’insegnamento si contraddistingue per un carattere spiccatamente operativo. Esso è, difatti, progettato per trasferire agli studenti un paniere articolato di competenze metodologiche e statistiche “issues oriented”: 1. progettazione e acquisizione di basi empiriche per l’analisi secondaria dei dati in tema di inclusione sociale e sostenibilità; 2. messa a punto di un piano di analisi dei dati ancorato a temi e obiettivi di natura sostantiva; 3. applicazione di tecniche e modelli di analisi dei dati; 4. uso di software statistico-informatici per l’analisi dei dati; 5. realizzazione di un report di ricerca.

Obiettivi specifici

- Conoscenza e capacità di comprensione
Primo obiettivo del corso è quello fornire agli studenti l’opportunità di acquisire conoscenze sugli aspetti logici, tecnico-procedurali, di elaborazione e analisi dei dati nell’ambito di iter di ricerca centrati sui temi dell’innovazione sostenibile, inclusiva e gender sensitive.

- Capacità di applicare conoscenza e comprensione
La formazione metodologica e statistica acquisita è funzionale per l’individuazione e l’interrogazione delle più riconosciute fonti statistiche nazionali e internazionali, nonché per la progettazione e conduzione di analisi empiriche complesse con dati secondari.

- Autonomia di giudizio
Il corso è orientato ad integrare il percorso di formazione con una dimensione riflessiva e critica a partire dal confronto sulle tematiche affrontate, sui contenuti delle letture proposte (contributi scientifici, linee guida, report), sui principali risultati di ricerca empirica analizzati e/o prodotti nel corso delle lezioni.

- Abilità comunicative
Attraverso il confronto e la discussione sui temi di studio, il corso si prefigge di sviluppare abilità comunicative in merito ai temi di formazione, anche attraverso la presentazione sistematica dei risultati delle esercitazioni, svolte individualmente e in gruppo. Lo studente sarà in grado di esplicitare la logica delle analisi - effettuate in prima persona o riscontrate nella letteratura empirica - e di comunicarne efficacemente i risultati, utilizzando un linguaggio appropriato e rigoroso.

- Capacità di apprendere
Le lezioni e le esercitazioni pratiche sono dirette all’acquisizione da parte degli studenti di abilità di approfondimento e rielaborazione dei materiali di studio, nonché all’acquisizione di competenze metodologiche e statistiche spendibili in concrete e versatili occasioni di ricerca empirica. Si prevede che alla fine del corso lo studente abbia acquisito un paniere di skills agevolmente trasferibili in molti comparti tematici e capaci di orientarlo nella progettazione e conduzione autonoma delle fasi più operative di specifici percorsi di ricerca empirica. Lo studente saprà maneggiare dati di diversa natura in modo autonomo, interrogare banche dati statistiche riconosciute a livello nazionale e internazionale, produrre autonomamente risultati di ricerca, privilegiando un’ottica comparativa in termini spaziali e temporali.

Obiettivi formativi

Il corso intende fornire conoscenze circa lo specifico contributo delle scienze sociali alla comprensione del rapporto tra esseri umani e biosfera, in un'ottica di sostenibilità dei modelli di sviluppo secondo quanto definito dagli obiettivi stabiliti dagli organismi internazionali.

In dettaglio, gli obiettivi del corso si possono così declinare:

1. Conoscenza e comprensione: il corso mira a fornire adeguata consapevolezza della continua e inevitabile interazione tra gli esseri umani, con riferimento tanto alle loro specifiche qualità psico-biologiche quanto alle modalità di organizzazione della vita sociale e culturale, e la biosfera a cui la specie umana appartiene come parte integrante. In tale prospettiva, sarà posta particolare attenzione al modo in cui lo stesso concetto di sostenibilità si è andato sviluppando.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la consapevolezza della integrazione degli esseri umani nel più ampio sistema della vita del pianeta consentirà di riconsiderare i percorsi della progettazione sociale nei diversi ambiti di cui il corso di studi si occupa. In particolare saranno approfondite le possibilità di applicazione nei campi della percezione e dei comportamenti pro-ambientali, dei processi comunicativi sulle tematiche ambientali e della vulnerabilità sociale derivante dalle minacce ambientali.

3. Capacità critiche e di giudizio: il corso svilupperà le capacità autonome di riflessione e di giudizio critico, anche per mezzo di discussioni collettive in classe; in particolare saranno esaminate le possibili integrazioni fra i diversi modelli concettuali ed operativi sviluppati nel corso di studi, specie quelli sviluppati negli insegnamenti sociologici e psicologici.

4. Capacità di comunicazione: il livello di apprendimento delle conoscenze di base e delle abilità sarà costantemente monitorato e sviluppato per mezzo di momenti di presentazione in aula e di confronto nell’ambito di gruppi di lavoro.

5. Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo: il corso mira a fornire la padronanza degli strumenti concettuali e metodologici, incluse le basi-dati di tipo bibliografico e le diverse tecniche di ricerca, affinché gli studenti possano proseguire in un loro personale progetto di formazione nel campo specifico.

Obiettivi formativi

Il corso intende fornire conoscenze circa lo specifico contributo delle scienze sociali alla comprensione del complesso rapporto tra esseri umani e biosfera, in un'ottica di sostenibilità dei modelli di sviluppo secondo quanto definito dagli obiettivi stabiliti dagli organismi internazionali, osservato in una fase di radicale transizione.

In dettaglio, gli obiettivi del corso si possono così declinare:

1. Conoscenza e comprensione: il corso mira a fornire adeguata consapevolezza della continua e inevitabile interazione tra gli esseri umani, con riferimento tanto alle loro specifiche qualità psico-biologiche quanto alle modalità di organizzazione della vita sociale e culturale, e la biosfera a cui la specie umana appartiene come parte integrante. In tale prospettiva, sarà posta particolare attenzione al modo in cui lo stesso concetto di sostenibilità si è andato sviluppando.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la consapevolezza della integrazione degli esseri umani nel più ampio sistema della vita del pianeta consentirà di riconsiderare i percorsi della progettazione sociale nei diversi ambiti di cui il corso di studi si occupa. In particolare saranno approfondite le possibilità di applicazione nei campi della percezione e dei comportamenti pro-ambientali, dei processi comunicativi sulle tematiche ambientali, del decision-making istituzionale e della vulnerabilità sociale derivante dalle minacce ambientali.

3. Capacità critiche e di giudizio: il corso svilupperà le capacità autonome di riflessione e di giudizio critico, anche per mezzo di discussioni collettive in classe; in particolare, saranno esaminate le possibili integrazioni fra i diversi modelli concettuali ed operativi sviluppati nel corso di studi, specie quelli approfonditi dagli insegnamenti sociologici e psicologici con il supporto dei corsi di metodologia per acquisire padronanza nell'uso di tecniche di misurazione, monitoraggio e valutazione

4. Capacità di comunicazione: il livello di apprendimento delle conoscenze di base e delle abilità sarà costantemente monitorato e sviluppato per mezzo di momenti di presentazione in aula e di confronto nell’ambito di gruppi di lavoro con l'ausilio degli strumenti interattivi di volta in volta analizzati

5. Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo: il corso mira a fornire la padronanza degli strumenti concettuali e metodologici, incluse le basi-dati di tipo bibliografico e le diverse tecniche di ricerca, affinché gli studenti possano proseguire in un loro personale progetto di formazione nel campo specifico e di ricerca applicata.

Obiettivi formativi

Il corso intende fornire conoscenze circa lo specifico contributo delle scienze sociali alla comprensione del rapporto tra esseri umani e biosfera, in un'ottica di sostenibilità dei modelli di sviluppo secondo quanto definito dagli obiettivi stabiliti dagli organismi internazionali.

In dettaglio, gli obiettivi del corso si possono così declinare:

1. Conoscenza e comprensione: il corso mira a fornire adeguata consapevolezza della continua e inevitabile interazione tra gli esseri umani, con riferimento tanto alle loro specifiche qualità psico-biologiche quanto alle modalità di organizzazione della vita sociale e culturale, e la biosfera a cui la specie umana appartiene come parte integrante. In tale prospettiva, sarà posta particolare attenzione al modo in cui lo stesso concetto di sostenibilità si è andato sviluppando.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la consapevolezza della integrazione degli esseri umani nel più ampio sistema della vita del pianeta consentirà di riconsiderare i percorsi della progettazione sociale nei diversi ambiti di cui il corso di studi si occupa. In particolare saranno approfondite le possibilità di applicazione nei campi della percezione e dei comportamenti pro-ambientali, dei processi comunicativi sulle tematiche ambientali e della vulnerabilità sociale derivante dalle minacce ambientali.

3. Capacità critiche e di giudizio: il corso svilupperà le capacità autonome di riflessione e di giudizio critico, anche per mezzo di discussioni collettive in classe; in particolare saranno esaminate le possibili integrazioni fra i diversi modelli concettuali ed operativi sviluppati nel corso di studi, specie quelli sviluppati negli insegnamenti sociologici e psicologici.

4. Capacità di comunicazione: il livello di apprendimento delle conoscenze di base e delle abilità sarà costantemente monitorato e sviluppato per mezzo di momenti di presentazione in aula e di confronto nell’ambito di gruppi di lavoro.

5. Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo: il corso mira a fornire la padronanza degli strumenti concettuali e metodologici, incluse le basi-dati di tipo bibliografico e le diverse tecniche di ricerca, affinché gli studenti possano proseguire in un loro personale progetto di formazione nel campo specifico.

Obiettivi formativi

Il corso intende fornire conoscenze circa lo specifico contributo delle scienze sociali alla comprensione del rapporto tra esseri umani e biosfera, in un'ottica di sostenibilità dei modelli di sviluppo secondo quanto definito dagli obiettivi stabiliti dagli organismi internazionali.

In dettaglio, gli obiettivi del corso si possono così declinare:

1. Conoscenza e comprensione: il corso mira a fornire adeguata consapevolezza della continua e inevitabile interazione tra gli esseri umani, con riferimento tanto alle loro specifiche qualità psico-biologiche quanto alle modalità di organizzazione della vita sociale e culturale, e la biosfera a cui la specie umana appartiene come parte integrante. In tale prospettiva, sarà posta particolare attenzione al modo in cui lo stesso concetto di sostenibilità si è andato sviluppando.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la consapevolezza della integrazione degli esseri umani nel più ampio sistema della vita del pianeta consentirà di riconsiderare i percorsi della progettazione sociale nei diversi ambiti di cui il corso di studi si occupa. In particolare saranno approfondite le possibilità di applicazione nei campi della percezione e dei comportamenti pro-ambientali, dei processi comunicativi sulle tematiche ambientali e della vulnerabilità sociale derivante dalle minacce ambientali.

3. Capacità critiche e di giudizio: il corso svilupperà le capacità autonome di riflessione e di giudizio critico, anche per mezzo di discussioni collettive in classe; in particolare saranno esaminate le possibili integrazioni fra i diversi modelli concettuali ed operativi sviluppati nel corso di studi, specie quelli sviluppati negli insegnamenti sociologici e psicologici.

4. Capacità di comunicazione: il livello di apprendimento delle conoscenze di base e delle abilità sarà costantemente monitorato e sviluppato per mezzo di momenti di presentazione in aula e di confronto nell’ambito di gruppi di lavoro.

5. Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo: il corso mira a fornire la padronanza degli strumenti concettuali e metodologici, incluse le basi-dati di tipo bibliografico e le diverse tecniche di ricerca, affinché gli studenti possano proseguire in un loro personale progetto di formazione nel campo specifico.

Obiettivi formativi

Il corso intende fornire conoscenze circa lo specifico contributo delle scienze sociali alla comprensione del rapporto tra esseri umani e biosfera, in un'ottica di sostenibilità dei modelli di sviluppo secondo quanto definito dagli obiettivi stabiliti dagli organismi internazionali.

In dettaglio, gli obiettivi del corso si possono così declinare:

1. Conoscenza e comprensione: il corso mira a fornire adeguata consapevolezza della continua e inevitabile interazione tra gli esseri umani, con riferimento tanto alle loro specifiche qualità psico-biologiche quanto alle modalità di organizzazione della vita sociale e culturale, e la biosfera a cui la specie umana appartiene come parte integrante. In tale prospettiva, sarà posta particolare attenzione al modo in cui lo stesso concetto di sostenibilità si è andato sviluppando.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la consapevolezza della integrazione degli esseri umani nel più ampio sistema della vita del pianeta consentirà di riconsiderare i percorsi della progettazione sociale nei diversi ambiti di cui il corso di studi si occupa. In particolare saranno approfondite le possibilità di applicazione nei campi della percezione e dei comportamenti pro-ambientali, dei processi comunicativi sulle tematiche ambientali e della vulnerabilità sociale derivante dalle minacce ambientali.

3. Capacità critiche e di giudizio: il corso svilupperà le capacità autonome di riflessione e di giudizio critico, anche per mezzo di discussioni collettive in classe; in particolare saranno esaminate le possibili integrazioni fra i diversi modelli concettuali ed operativi sviluppati nel corso di studi, specie quelli sviluppati negli insegnamenti sociologici e psicologici.

4. Capacità di comunicazione: il livello di apprendimento delle conoscenze di base e delle abilità sarà costantemente monitorato e sviluppato per mezzo di momenti di presentazione in aula e di confronto nell’ambito di gruppi di lavoro.

5. Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo: il corso mira a fornire la padronanza degli strumenti concettuali e metodologici, incluse le basi-dati di tipo bibliografico e le diverse tecniche di ricerca, affinché gli studenti possano proseguire in un loro personale progetto di formazione nel campo specifico.

Obiettivi formativi

Gli obietti formativi dell'insegnamento sono:

1. rispetto a "conoscenza e comprensione" si forniranno agli studenti gli strumenti per comprendere, con approccio critico, gli elementi essenziali dell’attuale ordinamento costituzionale italiano e di offrire una chiave di lettura del processo di trasformazione in atto dell`U.E. Questa base è necessaria per analizzare i profili giuridici della comunicazione pubblica, a partire dalla definizione normativa di tale ambito per arrivare a chiarire in che termini si possa oggi parlare di sostenibilità e democrazia, progettare e realizzare gli obiettivi per tale sviluppo, al servizio della promozione e valorizzazione civile e culturale di individui e gruppi sociali.

2. Per le "capacità di applicare conoscenza e comprensione", in particolare i frequentanti, attraverso il lavoro in aula e lo studio individuale, apprenderanno le basi del metodo scientifico di ricerca giuridica e avranno modo di approfondire molti dei principali argomenti del diritto costituzionale italiano e del diritto comunitario connessi al diritto della comunicazione pubblica, ma anche di cogliere le connessioni di contenuto e di metodo con le altre discipline impartite durante il corso di studi. Le competenze acquisite saranno utilizzabili sia nelle fasi progettuali sia in quelle operative delle politiche pubbliche di informazione e comunicazione mirate a sostenibilità, innovazione, inclusione, con particolare riferimento al genere, quale fattore trasversale ai processi considerati nell’Agenda ONU 2030.

3. Relativamente alle "capacità critiche e di giudizio", ci si propone di mettere in grado gli studenti di analizzare casi giurisprudenziali concreti e le principali vicende della cronaca istituzionale, mettendoli in relazione con i fondamenti teorici appresi. Lo studente saprà, in particolare, analizzare correttezza e efficacia delle campagne di comunicazione istituzionale (nazionali e dell’Ue) e, dunque, valutare le relative politiche pubbliche.

4. Uno spazio sarà altresì dedicato alla "capacità di comunicare quanto si è appreso". In aula, nella seconda parte del corso, particolare attenzione sarà infatti dedicata a un approfondimento dei profili giuridici della attività di informazione e comunicazione istituzionale del governo italiano e allo studio della disciplina e della pratica delle consultazioni pubbliche on line, utilizzate dalle istituzioni pubbliche in Ue ed in Italia. Su questi temi e su altri che emergeranno nel corso delle lezioni, gli studenti saranno invitati a brevi esercitazioni in aula per approfondimenti con esposizione (presentazione powerpoint ecc.) al docente e ai colleghi.

5. Al termine dell'insegnamento, lo studente (sia come cittadino sia come lavoratore) conoscerà i principi e l'assetto strutturale dell'ordinamento costituzionale italiano e delle istituzioni dell’Ue, nella sua evoluzione storica e nella sua dimensione attuale; sarà in grado di interpretare testi normativi, riconoscere e utilizzare i percorsi argomentativi proposti da dottrina e giurisprudenza.

Obiettivi formativi

Il fine principale del corso è relativo alla creazione di una conoscenza adeguatamente approfondita, partendo da una introduzione ai processi di innovazione, del project management e della gestione finanziaria di un progetto complesso.
Disegnare ed impostare progetti, implementarne budget economici e verificarne lo schema progettuale rappresenteranno dunque le basi su cui si fonda il corso di Project e Financing management dei progetti di innovazione.
Al termine del corso lo studente acquisirà la conoscenza delle variabili tecniche, economiche e competitive e delle soluzioni organizzative per la gestione dei progetti innovativi, con particolare attenzione allo sviluppo nuovi prodotti. Inoltre, faranno parte del bagaglio finale dello studente anche la conoscenza e capacità operative relative a strutture, ruoli organizzativi e tecniche gestionali specifiche del project management.
Obiettivi specifici
Nello specifico secondo i descrittori di Dublino lo studente acquisirà le seguenti conoscenze ed abilità:
A) Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di acquisire conoscenze e capacità di comprensione relative al project management e consentiranno allo stesso di elaborare e applicare idee nuove, innovative o comunque originali, anche in un contesto di ricerca.

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di risolvere problemi in ambiti innovativi, inseriti in contesti interdisciplinari, connessi al settore del project management e project funding. Applicare dunque conoscenze e comprendere al meglio le problematiche presenti e proporre delle soluzioni.

C) Autonomia di giudizio
Il discente sarà in grado di gestire la complessità del sistema progetto e di project management nonché formulare giudizi ed eventuali soluzioni, anche in presenza di informazioni limitate o incomplete. Altro elemento acquisito riguarderà la capacità di riflettere sulle responsabilità individuali e collettive nonché etiche collegate all'applicazione di determinate conoscenze e giudizi del sistema progetto.

D) Abilità comunicative
Sarà in condizione di comunicare conoscenze legate alla definizione e gestione di progetti complessi essendo in grado di illustrare i processi che hanno condotto alla loro acquisizione ai vari stakeholders (interlocutori specialisti e non specialisti).

E) Capacità di apprendimento
Lo studente potrà comprendere in modo autonomo lo stato dell’arte del project management applicato a determinati obiettivi, essendo in grado di prevedere sviluppi nuovi e imprevisti nell’ambito della progettazione e nello specifico applicarli al project design. E’ inoltre in grado di ideare e sviluppare un progetto, portandolo a compimento con successo, entro i limiti temporali prefissati, rispettando tutti i vincoli noti o ancora incogniti.