Scienze delle amministrazioni e delle politiche pubbliche

VALERIA FERRARI

Obiettivo del corso è trasmettere agli studenti una conoscenza approfondita dei principali snodi attraverso cui è sorta e si è consolidata la pubblica amministrazione in Italia dall'Unità ai giorni nostri.

Soddisfacente conoscenza dei principali snodi attraverso cui è sorta e si è consolidata la pubblica amministrazione in Italia dall'Unità ai giorni nostri.

In generale, è richiesta una conoscenza di base della storia italiana nell'età contemporanea. Si consiglia, pertanto, l'ausilio di un manuale recente di storia - secoli XIX-XX - ad uso dei licei quale utile supporto allo studio della disciplina.

Partendo dall'analisi del modello amministrativo introdotto nel Regno d'Italia all'indomani dell'Unità, di cui verranno valutate origini e influenze, il corso si focalizzerà sulla successiva evoluzione della pubblica amministrazione nella seconda metà dell'Ottocento, analizzata sia per ciò che attiene l'organizzazione degli apparati pubblici, sia sotto il profilo del rapporto fra pubblica amministrazione e assetto politico-istituzionale dello Stato, sia, infine, in relazione all'evoluzione storica della natura e delle caratteristiche del pubblico impiego. Dopo un excursus relativo all'incisivo riformismo crispino, che realizzò la cosiddetta "seconda unificazione amministrativa", il corso proseguirà evidenziando le analogie e le discontinuità presenti nella transizione dall'età liberale alla dittatura fascista. Successivamente, saranno analizzate le linee evolutive della pubblica amministrazione nell'età repubblicana, evidenziandone i legami con il passato così come i suoi tentativi di riforma, fino all'avvento del "federalismo amministrativo" e della digitalizzazione della pubblica amministrazione.

G. Melis, Storia dell'amministrazione italiana, Nuova edizione, Bologna, Il Mulino, 2020.

Le lezioni del corso saranno svolte secondo tradizionali modalità di insegnamento universitario. Pertanto, mediante lezioni frontali, la docente selezionerà gli argomenti ritenuti maggiormente rilevanti e formativi del corso. Eventuali domande da parte degli studenti sugli argomenti svolti durante la lezione, sono incoraggiate al termine della stessa.
La frequenza dell'insegnamento è facoltativa, ma vivamente raccomandata.

La frequenza non è obbligatoria ma consigliata.

La prova orale, della durata di 30 minuti circa, è volta ad accertare una adeguata acquisizione delle conoscenze e competenze relative al programma d'esame sopra descritto. Al fine di accertare tale obiettivo, verranno poste ai candidati 4 domande su diversi argomenti trattati nei testi indicati nel programma.
Ai soli studenti frequentanti, verrà data la possibilità di effettuare, nelle ultime settimane del corso, una prova scritta semi-strutturata consistente in tre domande a stimolo chiuso e a risposta aperta relative ad argomenti trattati durante il corso. Agli studenti che avranno superato tale prova con votazione non inferiore a 18/30, verrà fatta all'esame orale una sola domanda sulla rimanente parte di programma.