Turismo e gestione delle risorse ambientali

Obiettivi formativi

Il corso si propone di presentare allo studente diverse tecniche di valutazione economica utilizzate come supporto alla decisione su progetti e politiche con particolare riferimento al settore turistico. Si dedicherà specifica attenzione ai metodi di valutazione delle politiche pubbliche , e alle tecniche finalizzate all’analisi di implementazione e di impatto delle politiche. Si presenteranno infine caratteristiche generali e contenuti delle politiche strutturali dell’UE .

Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito una adeguata conoscenza delle metodologie di base e delle tecniche qualitative e quantitative per la valutazione di progetti e politiche pubbliche e delle politiche strutturali dell’UE. Le conoscenze sono acquisite mediante l’apprendimento dei principi teorici sostantivi degli argomenti di base. La verifica dell’effettivo apprendimento è effettuata tramite esercitazioni e prove, in itinere e finali, atte a valutare le capacità acquisite dagli studenti .

Obiettivi formativi

L’insegnamento mira ad illustrare sia dal punto di vista applicato che metodologico le principali tecniche di statistiche per analisi dei flussi turistici. Lo studente imparerà a costruire semplici modelli per dati osservati nel tempo riguardanti andamenti turistici in termini di flussi e flussi economici. Per l’analisi dei dati reali si prevede il ricorso al software statistico R.

Gli studenti che abbiano superato l’esame con successo avranno acquisito la conoscenza e le tecniche principali per l’utilizzo di strumenti statistici per l’analisi di dati reali sui flussi turistici ed acquisiti una sensibilità all’analisi empirica dei dati. A partire da problemi reali, quindi, sapranno definire la strategia statisticamente migliore per analizzare il fenomeno del turismo.

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi generali:
Obiettivo del corso è fornire allo studente conoscenze e strumenti analitici adeguati per una lettura
critica del processo del percorso storico-politico che ha dato vita al processo d’integrazione
europea.
Il corso intende favorire la comprensione delle origini e dei principali punti di svolta del processo
integrativo, culminato nella nascita dell’Unione Europa e nell’adozione della moneta unica.
Alla fine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze necessarie ad analizzare e interpretare
le questioni cruciali della formazione e dello sviluppo dell’Europa unitaria.
Obiettivi formativi specifici:
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
Conoscenza dei fondamenti della storia del processo d’integrazione europea e comprensione dei
principali temi della disciplina.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e capire origini, sviluppi e prospettive
dell’integrazione europea.
3. Autonomia di giudizio:
Capacità di interpretare criticamente e valutare autonomamente, sulla base delle conoscenze
acquisite, motivazioni e finalità della costruzione europea.
4. Abilità comunicative:
Capacità di ragionare e dibattere in vari contesti, con proprietà di linguaggio e in maniera informata,
su temi e questioni concernenti il processo d’integrazione europea.
5. Capacità di apprendimento:
Acquisizione delle conoscenze adeguate e delle competenze necessarie ad affrontare
autonomamente ulteriori studi e approfondimenti nel campo della storia dell’integrazione europea.

Obiettivi formativi

Il corso ha l’obiettivo di fornire la preparazione di base per lo studio delle popolazioni: sia sul piano metodologico, prevalentemente statistico; sia su quello interpretativo, prevalentemente economico.

Obiettivi formativi

Una volta superato l’esame lo studente sarà in grado di comprendere le funzioni e l’ambito di applicazione dei principali istituti del diritto dei trasporti. Il corso, infatti, fondato sulla valorizzazione della rilevanza giuridica dei fenomeni concreti, fornisce allo studente la preparazione teorica ed applicativa necessaria per la disamina dei principali aspetti problematici della materia.

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di orientarsi tra i vari istituti oggetto del programma e di affrontare in modo autonomo i principali problemi giuridici posti dalla disciplina di diritto interno, europeo ed internazionale, dagli strumenti contrattuali maggiormente in uso nel settore del diritto dei trasporti, valutando le soluzioni più idonee con particolare attenzione alla prassi.

Obiettivi formativi

Il Corso, nella sua parte generale, intende fornire le conoscenze di base sulle commodity tradizionali e sul funzionamento dei principali mercati internazionali ad esse collegati. Alcune parti specifiche consentono l'approfondimento dei settori collegati alle materie prime con particolare riferimento alla produzione di energia e alla produzione industriale rilevante. Ulteriori conoscenze vengono fornite nel campo delle relazioni che, nella società moderna, intercorrono tra uso di materie prime/produzione/tutela dell'ambiente secondo le logiche dello sviluppo sostenibile con particolare riferimento ai temi della Produzione & Consumo sostenibile.
E’ prevista una verifica finale del livello di apprendimento acquisito. Gli studenti acquisiscono le conoscenze di base, con senso critico, sulle problematiche e sulle soluzioni più avanzate nell’ambito dei mercati delle commodity, del loro uso razionale (dematerializzazione) e delle tecnologie energetiche.

Obiettivi formativi

Il corso si pone l'obiettivo di mettere a conoscenza lo studente dei concetti di Sistema ambiente, dei relativi impatti ambientali e del ruolo della Politica Ambientale in tema di Sviluppo Sostenibile. Lo studio viene svolto con il metodo del modello DPSIR . Sulla base di tali conoscenze si definiscono i Sistemi di Gestione Ambientale e le relative normative ISO EN UNI 14000 ed i regolamenti EMAS.

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi generali:
Obiettivo del corso è fornire allo studente conoscenze e strumenti analitici adeguati per una lettura
critica del processo del percorso storico-politico che ha dato vita al processo d’integrazione
europea.
Il corso intende favorire la comprensione delle origini e dei principali punti di svolta del processo
integrativo, culminato nella nascita dell’Unione Europa e nell’adozione della moneta unica.
Alla fine del corso, lo studente avrà acquisito le competenze necessarie ad analizzare e interpretare
le questioni cruciali della formazione e dello sviluppo dell’Europa unitaria.
Obiettivi formativi specifici:
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
Conoscenza dei fondamenti della storia del processo d’integrazione europea e comprensione dei
principali temi della disciplina.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Capacità di applicare le conoscenze acquisite per analizzare e capire origini, sviluppi e prospettive
dell’integrazione europea.
3. Autonomia di giudizio:
Capacità di interpretare criticamente e valutare autonomamente, sulla base delle conoscenze
acquisite, motivazioni e finalità della costruzione europea.
4. Abilità comunicative:
Capacità di ragionare e dibattere in vari contesti, con proprietà di linguaggio e in maniera informata,
su temi e questioni concernenti il processo d’integrazione europea.
5. Capacità di apprendimento:
Acquisizione delle conoscenze adeguate e delle competenze necessarie ad affrontare
autonomamente ulteriori studi e approfondimenti nel campo della storia dell’integrazione europea.

Obiettivi formativi

Il corso si prefigge di consentire allo studente il raggiungimento di una conoscenza della lingua e della cultura francese e di una competenza nel suo uso secondo i seguenti livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) (http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/fr):
- Livello B1 per quanto concerne l’espressione orale e la produzione scritta in ambito generale e specialistico.
- Livello B2 per quanto attiene alla comprensione di messaggi orali e scritti, anche complessi, in lingua di specialità.
Le conoscenze acquisite in Lingua e cultura francese saranno attinenti alla Francia e all’area francofona principalmente negli ambiti specialistici di interesse del Corso di Laurea: socio-economico, geopolitico e turistico.

Le competenze acquisite dallo studente riguarderanno:

- la capacità di comunicare, raccontare e esporre o motivare brevemente e autonomamente in lingua francese fatti, idee, esperienze maturate in occasione di un soggiorno di studio o di un’attività lavorativa svolti in un paese di lingua francese;
- la capacità di padroneggiare lessico e strutture correnti soprattutto negli ambiti specialistici attinenti al Corso di Laurea;
- la capacità di essere in grado di individuare le strategie linguistiche sottostanti alla comprensione di discorsi orali e scritti (in particolare della stampa francofona generale e specialistica riguardante l’attualità) al fine di poter riprodurre consapevolmente in lingua francese un discorso coerente nelle sue articolazioni logiche esercitando la propria capacità critica nel commento di fatti e di idee.

Obiettivi formativi

l programma del corso corrisponde agli obiettivi fissati nel livello C1 del Common European Framework of Reference for Foreign Languages; pertanto al termine del corso lo studente ha sviluppato le seguenti abilità linguistiche:
C1 - Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices.
Con riferimento alle esigenze degli studenti dei Corsi di Studio presso la Facoltà di Economia, le attività didattiche sono basate sull’analisi (comprensione, interpretazione e discussione) di un’ampia varietà di testi, scritti e orali, generati da e destinati a studiosi, professionisti ed esperti nelle discipline delle scienze sociali. In questo contesto la lingua inglese viene utilizzata come strumento per la letteratura scientifica internazionale e per dibattere tematiche interdisciplinari e interculturali.

Obiettivi formativi

Risultati conseguiti dagli studenti frequentanti secondo il “Quadro di Riferimento Europeo delle Lingue”

Comprensione: ascolto e lettura (livello B2/C1).

Parlato: interazione orale, produzione orale (livello B2).

Produzione scritta: (livello B1/B2).

Obiettivi formativi

Il corso si pone gli obiettivi formativi di portare lo studente

1. ad acquisire le competenze necessarie per comunicare comodamente durante un periodo di mobilità studentesca in un paese di lingua tedesca o in situazioni lavorative concreti nell’ambito economico generale e turistico in particolare;

2. ad approfondire aspetti di civiltà e cultura dei paesi di lingua tedesca anche da un punto di vista interculturale tedesco – italiano;

3. a familiarizzare lo studente con il lessico dell’ambito socio-economico attraverso la lettura della stampa internazionale di lingua tedesca;

4. a sviluppare delle strategie di apprendimento per il rafforzamento delle abilità linguistiche, anche in vista di poter continuare a praticare autonomamente lo studio della lingua.

Gli obiettivi previsti corrispondono ai seguenti livelli del Quadro Comune Europeo di Referenza (QCER):

· comprensione di messaggi scritti: B1/B2

· comprensione di messaggi orali: B1

· produzione di messaggi scritti: B1

· produzione di messaggi orali: B1

(per accedere al contenuto descrittivo delle competenze previste per i vari livelli consultare i siti:

in lingua tedesca (http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/de),

in lingua italiana (http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/it).

RISULTATI DI APPRENDIMNTO PREVISTI

Gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di

· padroneggiare in lingua tedesca le situazioni comunicative più frequenti della vita quotidiana, dello studio e della professione;

· conoscere la maggior parte dei fatti culturali dei paesi di lingua tedesca;

· essere in possesso di strategie di apprendimento individuali che permettono di continuare lo studio della lingua tedesca in modo autonomo.