Obiettivi formativi A) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Conoscere e saper comprendere gli elementi di base delle relazioni euro-latinoamericane attraverso la lente dei fenomeni migratori presenti nella storia moderna e contemporanea e attraverso le forme di cooperazione allo sviluppo insite nelle relazioni tra le due regioni.
B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
Saper applicare le conoscenze e la capacità di comprensione delle varie sfaccettature delle relazioni tra Europa e America Latina, a fenomeni emergenti e di attualità che coinvolgono le due aree geografiche.
C) Autonomia di giudizio (making judgements)
Essere in grado di individuare e raccogliere informazioni aggiuntive per conseguire una maggiore consapevolezza dei fenomeni studiati in modo da saper prendere iniziative e decisioni su eventuali progetti, studi/ricerche e programmi che interessano le relazioni bi-regionali.
D) Abilità comunicative (communication skills)
Saper comunicare in maniera efficace informazioni e idee, nonché discutere problemi e soluzioni dei diversi temi riguardanti le relazioni bi-regionali. Sapere scegliere la forma ed il mezzo di comunicazione adeguati all'interlocutore, sia specialista che non specialista dove presentare il proprio lavoro di ricerca o di approfondimento.
E) Capacità di apprendimento (learning skills)
Avere la capacità di attingere a diverse fonti bibliografiche e fonti dati presenti sia dell’Europa che dell’America Latina e quindi utilizzare la lingua italiano e spagnolo, al fine di approfondire i temi di interesse maggiore e di acquisire nuove competenze nell’ambito delle relazioni bi-regionali.
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Obiettivi formativi Obiettivo del corso sarà fornire gli strumenti metodologici della geografia e della geopolitica indispensabili alla comprensione critica dei rapporti tra paesi del Nord e paesi del Sud del mondo. In particolare, attraverso casi pratici appositamente individuati, saranno problematizzati i presupposti politici e culturali impliciti in ogni rapporto di dominio.
Inoltre, verranno anche discussi i nuovi spazi politici che prendono forma nelle aree extra-occidentali, che al di là della consueta dicotomia dominante/dominato sperimentano formule innovative di autonomia e indipendenza.
Si prevede realisticamente che al termine del corso lo studente sia in grado di usare riferimenti teorici più pertinenti per la riflessione autonoma e critica sulla problematica delle relazioni Nord-Sud.
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Obiettivi formativi 1. Conoscenza/comprensione (conoscenze acquisite sui temi oggetto del corso dopo aver sostenuto con successo l’esame):
Dopo aver sostenuto l’esame con successo lo studente: 1. possiederà le conoscenze di base per analizzare le grandi fasi storiche della regione; 2. possiederà gli strumenti per conoscere la storia, le istituzioni e le culture politiche dei paesi che compongono il Medio Oriente e il Nord Africa; 3.sarà in grado di comprendere le radici storiche della specificità religiosa e politico-culturale dei territori del Nord Africa e del Medio Oriente e di interpretare storicamente la formulazione di pratiche proprie del mondo islamico che sono sempre più presenti anche nei paesi della sponda settentrionale del Mediterraneo; 4. avrà acquisito gli strumenti conoscitivi per comprendere le principali sfide della contemporaneità nell’area mediterranea (islamismo radicale, crisi dello stato-nazione, processi di democratizzazione, autoritarismo e ruolo dell’esercito).
2. Capacità di applicare le conoscenze acquisite (competenze acquisite sui temi oggetto del corso dopo aver sostenuto con successo l’esame):
Lo studente sarà in grado di: 1. formulare osservazioni critiche sullo sviluppo delle istituzioni politiche, sociali e culturali dei paesi studiati e di descrivere le articolazioni fondamentali nello sviluppo delle forme politiche nella regione; 2. usare in modo critico, oltre alla letteratura corrente e alle fonti secondarie, fonti documentarie, giornalistiche e multimediali; 3. formulare un giudizio storico critico sulla natura e le origini strutturali del mutamento politico e sociale in Medio Oriente e Nord Africa.
3. Capacità critiche e di giudizio:
Attraverso lo studio della storia generale del Nord Africa e del Medio Oriente e di quello comparato tra gli specifici paesi, lo studente potrà migliorare la propria capacità di giudizio e di analisi delle vicende contemporanee che mostrano la multiforme crisi di sicurezza e stabilità odierna della regione e del sistema politico-istituzionale arabo post coloniale.
La capacità di apprendimento sarà stimolata attraverso presentazioni power point, seminari e discussioni in aula, finalizzati anche a verificare l’effettiva comprensione degli argomenti trattati. La capacità di apprendimento sarà anche stimolata da supporti didattici integrativi (articoli di riviste e quotidiani, documentari, documenti audio) in modo da sviluppare le capacità applicative.
4. Capacità di comunicare quanto appreso.
Attraverso l’acquisizione di una terminologia specialistica adeguata e degli essenziali strumenti di analisi, lo studente sarà in grado di comunicare, sia in modo orale
che scritto, con la società̀ in generale nelle materie di loro competenza e divulgare informazioni e analisi critiche a interlocutori specialisti e non specialisti.
Questo obiettivo verrà raggiunto attraverso: 1. la discussione in classe; 2. la partecipazione ad attività seminariali; 3. la produzione di relazioni scritte.
5. Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo.
Al termine del corso lo studente avrà acquisito gli strumenti necessari per: 1. applicare le tecniche dell'analisi comparata dei fenomeni storici ed istituzionali autonomamente a casi studio diversi da quelli trattati durante le lezioni frontali; 2. essere in grado di formulare una propria valutazione e/o giudizio sulla base della interpretazione delle informazioni disponibili; 3. sviluppare quelle capacità di apprendimento che consentano loro di continuare a studiare per lo più in modo auto-diretto o autonomo
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