Scienze geologiche

Tipologia

Discipline geologiche

SSD

GEO/01

Anno

2º anno

Semestre

1º semestre

CFU

6

Distribuzione delle ore

40 classroom hours, 12 training hours

Docenti

JOHANNES PIGNATTI

Tipologia

Ambito geologico-paleontologico

SSD

GEO/01

Anno

2º anno

Semestre

1º semestre

CFU

6

Distribuzione delle ore

40 classroom hours, 12 training hours

Docenti

JOHANNES PIGNATTI

Obiettivi formativi: Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze di base per lo studio, il riconoscimento e l’analisi delle comunità fossili e per l’utilizzo dei fossili a fini stratigrafici e paleoecologici; si fonda su aspetti teorici e su esercitazioni pratiche.

Risultati dell’apprendimento:
Conoscenze acquisite: gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito elementi di paleontologia generale, nomenclatura zoologica, differenti approcci alla sistematica (in particolare, la sistematica filogenetica) e ai concetti di specie, dei modelli evolutivi e delle estinzioni. Essi inoltre avranno acquisito conoscenze di base e utili all’identificazione di vari gruppi sistematici, della loro paleoecologia, evoluzione e distribuzione stratigrafica, soprattutto per il Meso-Cenozoico. Saranno inoltre in possesso di nozioni di tafonomia (biostratinomia, fossilizzazione, diagenesi dei fossili) e di biostratigrafia.
Competenze acquisite: gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di: applicare nel contesto geologico nozioni e principi utili a comprendere il significato e l’applicabilità dei resti fossili di invertebrati e protozoi importanti a fini paleontologici e biostratigrafici; utilizzare la nomenclatura linneiana e applicare sistemi di classificazione; disporre di elementi di base utili a trasmettere conoscenze a carattere paleontologico, biostratigrafico ed evoluzionistico, ivi incluso lo sviluppo storico delle rispettive discipline.

Obiettivi formativi: Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze di base per lo studio, il riconoscimento e l’analisi delle comunità fossili e per l’utilizzo dei fossili a fini stratigrafici e paleoecologici; esso si fonda su aspetti teorici e su esercitazioni pratiche.

Risultati dell’apprendimento:
Conoscenze e capacità di comprensione: gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito elementi di paleontologia generale, nomenclatura zoologica, differenti approcci alla sistematica (in particolare, la sistematica filogenetica) e ai concetti di specie, dei modelli evolutivi e delle estinzioni. Essi inoltre avranno acquisito conoscenze di base utili all’identificazione di vari gruppi sistematici, della loro paleoecologia, evoluzione e distribuzione stratigrafica, soprattutto per il Meso-Cenozoico. Saranno inoltre in possesso di nozioni di tafonomia (biostratinomia, fossilizzazione, diagenesi dei fossili) e di biostratigrafia. Essi sapranno applicare l'insieme di tali conoscenze in campi quali il rilevamento geologico e la sedimentologia.
Competenze acquisite (Conoscenze acquisite e capacità di comprensione): gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di: applicare nel contesto geologico nozioni e principi utili a comprendere il significato e l’applicabilità dei resti fossili di invertebrati e protozoi importanti a fini paleontologici e biostratigrafici; utilizzare la nomenclatura linneiana e applicare sistemi di classificazione; disporre di elementi di base utili a trasmettere conoscenze a carattere paleontologico, biostratigrafico ed evoluzionistico.
Abilità di giudizio: gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di argomentare in forma critica ed autonoma i principali temi trattati nell'insegnamento. Tale abilità viene sviluppata durante le lezioni ed esercitazioni attraverso un costante coinvolgimento alla partecipazione alle discussioni e tramite domande orali.
Abilità comunicative: gli studenti che abbiano superato l’esame saranno in grado di trasmettere, in forma orale e scritta e anche in ambito didattico, conoscenze a carattere paleontologico, paleoecologico, biostratigrafico ed evoluzionistico, ivi incluso lo sviluppo storico delle rispettive discipline.

Nessun prerequisito è necessario per questo insegnamento

Modulo: PALEONTOLOGIA II
Modulo 2 - Paleontologia sistematica: piano organizzativo, classificazione, distribuzione stratigrafica ed ecologia dei principali gruppi di invertebrati marini del Fanerozoico: Poriferi, Celenterati, Brachiopodi, Briozoi, Molluschi, Artropodi (Trilobitomorfi), Echinodermi e Graptoliti. Vita nel Precambriano; Vendobionti; la rivoluzione cambriana. Icnofossili. Periodi geologici dal Cambriano ad oggi e piani geologici piani del Mesozoico e Cenozoico. Elementi di didattica e di divulgazione della paleontologia. Applicazioni di laboratorio, riconoscimento macroscopico dei fossili (24 ore; una lista dei generi da riconoscere è scaricabile dal sito del corso su moodle e-learning Sapienza; accesso ristretto agli immatricolati dell’Ateneo).


Modulo: PALEONTOLOGIA I
Modulo 1 - Campi d’indagine della Paleontologia. Principio dell’attualismo; Lyell. Classificazione, tassonomia e sistematica; Linneo. Regole di nomenclatura zoologica. Caratteri apomorfi e plesiomorfi. Caratteri analoghi, omologhi ed omoplasie. Sistematica filogenetica; gruppi monofiletici, parafiletici e polifiletici; cladogrammi, filogrammi, scenari evolutivi. Sistematica fenetica. Sistematica evoluzionistica. La vita ed i suoi domini e regni. Concetti di specie. Genotipo e fenotipo. Speciazione: pattern (allopatria, parapatria, simpatria, stasipatria) e processi. Darwin geologo, paleontologo e biologo. Adattamento; fitness inclusiva, diretta ed indiretta. Evoluzione: macroevoluzione e microevoluzione. Anagenesi, cladogenesi ed evoluzione reticolata. Mendel. Eterozigosi ed omozigosi. Equilibrio di Hardy-Weinberg (cenni). Fattori che aumentano o diminuiscono la variabilità genetica di una popolazione (mutazioni, ricombinazioni, flusso genico, transfer orizzontale, selezione naturale, deriva genetica). Fissismo, evoluzionismo classico e neodarwiniano, equilibri punteggiati. Estinzioni di background ed estinzioni di massa; cause delle estinzioni di massa. Interazioni tra organismi; fenomeni densità-dipendenti: strategia r e strategia K. Fattori ambientali; biodiversità. Generalizzazioni biologiche in ecologia e paleontologia. Tafonomia: biostratinomia, fossili autoctoni, parautoctoni, alloctoni e rimaneggiamento, fossilizzazione, diagenesi dei fossili. Biostratigrafia e metodi di correlazione stratigrafica; tipi di biozone. Introduzione ai microfossili. Foraminiferi: classificazione, utilità biostratigrafica e paleoecologia.

Modulo: PALEONTOLOGIA II
Testi consigliati
Benton M.J., Harper D.A.T. 2009. Introduction to Paleobiology and the Fossil Record. Wiley-Blackwell (facoltativo).
Per la parte sistematica, facoltativo uno dei seguenti (disponibili per consultazione anche nella Biblioteca del Dipartimento di Scienze della Terra): Clarkson E.N.K. 1998, Invertebrate Palaeontology and Evolution, 4th ed. Blackwell Science. Allasinaz A. 1999, Invertebrati fossili. UTET, Torino; Allasinaz A. (varie edizioni), Paleontologia generale e sistematica degli Invertebrati. ECIG, Torino. Malaroda R. (varie edizioni), Paleontologia. Vol. II. Sistematica: Invertebrati. Ed. CEDAM. Vialli V. (varie edizioni), Lezioni di Paleontologia. Ed. Pitagora, Bologna. Società Paleontologica Italiana, 2022, Manuale di Paleontologia. Fondamenti – Applicazioni. II Edizione. ISBN: 9788879477789





Modulo: PALEONTOLOGIA I
Testi consigliati
Materiali didattici distribuiti durante le lezioni e materiali aggiuntivi resi disponibili sul sito del corso su moodle e-learning Sapienza (accesso ristretto agli studenti immatricolati dell’Ateneo).
Benton M.J., Harper D.A.T. 2009. Introduction to Paleobiology and the Fossil Record. Wiley-Blackwell (facoltativo).
Per la parte sistematica, facoltativo uno dei seguenti (disponibili per consultazione anche nella Biblioteca del Dipartimento di Scienze della Terra): Clarkson E.N.K. 1998, Invertebrate Palaeontology and Evolution, 4th ed. Blackwell Science. Allasinaz A. 1999, Invertebrati fossili. UTET, Torino; Allasinaz A. (varie edizioni), Paleontologia generale e sistematica degli Invertebrati. ECIG, Torino. Malaroda R. (varie edizioni), Paleontologia. Vol. II. Sistematica: Invertebrati. Ed. CEDAM. Vialli V. (varie edizioni), Lezioni di Paleontologia. Ed. Pitagora, Bologna. Società Paleontologica Italiana, 2022, Manuale di Paleontologia. Fondamenti – Applicazioni. II Edizione. ISBN: 9788879477789

Modulo: PALEONTOLOGIA II
Materiali didattici distribuiti durante le lezioni e materiali aggiuntivi resi disponibili sul sito del corso su moodle e-learning Sapienza (accesso ristretto agli studenti immatricolati dell’Ateneo).
Letteratura scientifica consigliata a lezione, di anno in anno, utile alla prosecuzione dello studio in forma autonoma da parte dello studente interessato all’approfondimento della disciplina. Tale bibliografia integra le conoscenze sviluppate nel corso ma non è obbligatoria ai fini del superamento dell’esame di profitto.


Modulo: PALEONTOLOGIA I
Letteratura scientifica consigliata a lezione, di anno in anno, utile alla prosecuzione dello studio in forma autonoma da parte dello studente interessato all’approfondimento della disciplina. Tale bibliografia integra le conoscenze sviluppate nel corso ma non è obbligatoria ai fini del superamento dell’esame di profitto.

Lezioni frontali ed esercitazioni pratiche in aula

Facoltativa, ma consigliata

Modalità di verifica durante il corso: al termine del Modulo 1 (di norma nel mese di novembre), prova scritta intermedia (esonero), con domande a risposta multipla chiusa; durata ca. 30 minuti. La prova è facoltativa ed ha carattere di esonero, oltre ad avere connotato di verifica dei risultati intermedi di apprendimento anche a fine di autovalutazione. Il superamento della prova esonera dal portare all’esame la materia trattata nel Modulo 1 e concorre alla valutazione finale; il non-superamento o la mancata effettuazione della prova non concorre alla valutazione finale, ma in tal caso il Modulo 1 è parte dell’esame finale.
Modalità d’esame: al termine dell’insegnamento, prova orale sul Modulo 2, con riconoscimento pratico di cinque macrofossili (durata media ca. 30 minuti) o su entrambi i moduli (v. sopra).

Esempi di domanda all'esame orale finale
Dimostrare di saper applicare correttamente la nomenclatura zoologica.
Concetti di specie.
Illustrare i diversi tipi di sistematica.
Speciazione.
Evoluzione.
Estinzioni.
Fossilizzazione e tafonomia.
Biostratigrafia.
Illustrare il piano organizzativo di uno dei phyla o classi trattati; discuterne i taxa a significato stratigrafico o paleoecologico più significativi.
Icnofossili.

Modulo: PALEONTOLOGIA II

• Modulo 2 (50 ore)- Paleontologia
  sistematica: piano organizzativo, classificazione, distribuzione stratigrafica
  ed ecologia dei principali gruppi di invertebrati marini del Fanerozoico:
  Poriferi, Celenterati, Brachiopodi, Briozoi, Molluschi, Artropodi
  (Trilobitomorfi), Echinodermi e Graptoliti. Vita nel Precambriano; Vendobionti;
  la rivoluzione cambriana. Icnofossili. Periodi geologici dal Cambriano ad oggi
  e piani geologici piani del Mesozoico e Cenozoico. Elementi di didattica e di
  divulgazione della paleontologia. Applicazioni di laboratorio, riconoscimento
  macroscopico dei fossili (24 ore). Una lista dei generi da riconoscere è
  scaricabile dal sito del corso su moodle e-learning Sapienza (accesso ristretto
  agli immatricolati dell’Ateneo).
  • Testi di riferimento: Benton M.J., Harper D.A.T. 2009. Introduction to paleobiology and the fossil record
    
    
    
    Wiley-Blackwell, ISBN 978-1-4051-4157-4

• Modulo 1 (54 ore) - Campi
  d’indagine della Paleontologia. Principio dell’attualismo; Lyell.
  Classificazione, tassonomia e sistematica; Linneo. Regole di nomenclatura
  zoologica. Caratteri apomorfi e plesiomorfi. Caratteri analoghi, omologhi ed
  omoplasie. Sistematica filogenetica; gruppi monofiletici, parafiletici e
  polifiletici; cladogrammi, filogrammi, scenari evolutivi. Sistematica fenetica.
  Sistematica evoluzionistica. La vita ed i suoi domini e regni. Concetti di
  specie. Genotipo e fenotipo. Speciazione: pattern (allopatria, parapatria,
  simpatria, stasipatria) e processi. Darwin geologo, paleontologo e biologo.
  Adattamento; fitness inclusiva, diretta ed indiretta. Evoluzione:
  macroevoluzione e microevoluzione. Anagenesi, cladogenesi ed evoluzione
  reticolata. Mendel. Eterozigosi ed omozigosi. Equilibrio di Hardy-Weinberg
  (cenni). Fattori che aumentano o diminuiscono la variabilità genetica di una
  popolazione (mutazioni, ricombinazioni, flusso genico, transfer orizzontale,
  selezione naturale, deriva genetica). Fissismo, evoluzionismo classico e
  neodarwiniano, equilibri punteggiati. Estinzioni di background ed estinzioni di
  massa; cause delle estinzioni di massa. Interazioni tra organismi; fenomeni
  densità-dipendenti: strategia r e strategia K. Fattori ambientali;
  biodiversità. Generalizzazioni biologiche in ecologia e paleontologia.
  Tafonomia: biostratinomia, fossili autoctoni, parautoctoni, alloctoni e
  rimaneggiamento, fossilizzazione, diagenesi dei fossili. Biostratigrafia e
  metodi di correlazione stratigrafica; tipi di biozone. Introduzione ai
  microfossili. Foraminiferi: classificazione, utilità biostratigrafica e
  paleoecologia.
  • Testi di riferimento: Benton M.J., Harper D.A.T. 2009. Introduction to paleobiology and the fossil record
    
    
    
    Wiley-Blackwell, ISBN 978-1-4051-4157-4