Catalogo dei Corsi di studio

Con l’insegnamento della Chimica Generale ed Inorganica si intende fornire allo studente le conoscenze di base necessarie per affrontare autonomamente ed efficacemente i comuni problemi che si incontrano nell’ambito della Chimica ed in particolare nel campo delle Scienze Ambientali. La preparazione acquisita consentirà anche di affrontare i successivi insegnamenti di Chimica Organica e Chimica Ambientale.

Introdurre gli studenti alla comprensione del complesso funzionamento del sistema Terra, mediante lo studio delle relazioni tra i principali geosistemi, con particolare riguardo per il sottosistema clima. (6 CFU).
Presentare i metodi di rappresentazione della superficie terrestre per giungere alla lettura del paesaggio e alla interpretazione dei fenomeni fisici agenti e delle relative forme. (3 CFU)

Lo studente deve acquisire le nozioni fondamentali di Analisi, Algebra lineare, Equazioni differenziali e Statistica Matematica, e saperle utilizzare per risolvere problemi di carattere matematico.

Il corso prevede lo studio: della nomenclatura dei composti organici; delle loro caratteristiche chimico-fisiche; dei principali gruppi funzionali e della loro reattività; dei concetti base della stereochimica; delle principali reazioni organiche e di come i vari composti possano reagire tra di loro. Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di, dato un composto organico, assegnarne il nome, prevederne le proprietà chimicho-fisiche e poterne valutare la reattività. Gli studenti saranno in grado, inoltre, di prevedere, a partire da un determinato composto e data una determinata reazione chimica, i prodotti ottenuti.

Conoscenza e comprensione della classificazione animale nei suoi principi e nel suo uso quotidiano.
Conoscenza essenziale dei principali piani strutturali degli animali e ricostruzione di una classificazione filogenetica nell’ambito del regno animale.

Risultati dell’apprendimento: Conoscenza dei principali taxa animali nelle loro caratteristiche anatomiche, funzionali ed ecologiche essenziali.
Capacità di riconoscimento dei taxa trattati nel corso

Far comprendere le principali differenze fra cellule procarioti, ed eucarioti vegetali ed animali ed illustrare come sono organizzate le cellule eurcarioti vegetali in pseudotessuti e tessuti e far capire il funzionamento del corpo del vegetale in relazione alla sua composizione ed alle sue modalità di riproduzione. Il fine è fornire allo studente la formazione culturale di base nel settore botanico necessaria per fargli acquisire, con discipline successive di maggiore specificità, una competenza integrata dell’ambiente finalizzata alla promozione della qualità ambientale ed alla tutela delle sue risorse.

Il corso ha come obiettivo il raggiungimento di abilità linguistiche di livello B1 (nel Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue) nella lettura e nell’esposizione orale, tramite esercitazioni di grammatica e di comprensione della lettura di tipo accademico adattate al livello del corso.

Conoscenza dei fenomeni fisici fondamentali, e della loro descrizione mediante leggi e modelli matematici. Capacità di individuare le grandezze fisiche e le leggi caratteristiche di un fenomeno; capacità di calcolare analiticamente e numericamente i valori di queste grandezze a partire dalle leggi e dai modelli matematici che descrivono tale fenomeno. Acquisizione - attraverso la soluzione di semplici problemi di fisica - della capacità di ragionamento scientifico rigoroso.

Dare agli studenti un quadro generale dei problemi ambientali globali e delle politiche di conservazione della natura su scala internazionale, europea e nazionale. Approfondire a livello base la conoscenza dell’ordinamento e dei principali strumenti giuridici in materia di ambiente, ed in particolare in materia di tutela della biodiversità e delle aree protette.

Fare conoscere agli studenti quali siano i problemi della chimica ambientale, con particolare riferimento ai problemi della diagnostica ambientale, quindi ai moderni metodi di analisi chimica strumentale, utilizzabili per la diagnostica sia dell’ambiente acquoso, che dell’atmosfera, individuandone i principali inquinanti inorganici ed organici presenti in tali ambienti, i processi che li generano e le possibilità del loro smaltimento.

Fornire allo studente le basi dello studio scientifico delle relazioni tra gli organismi e l’ambiente nel contesto dell’ecosistema nelle sue componenti basilari: viventi (biotiche) e fisiche (abiotiche). Esaminare ciascun livello delle gerarchie dei sistemi ecologici, dall’individuo alla biosfera, come insieme unico con le specifiche caratteristiche strutturali e funzionali. Descrivere alcuni modelli necessari per comprendere i principali processi naturali in chiave sistemica di ambiente anche in relazione ai Cambiamenti Globali in atto.
Ulteriore obiettivo formativo dell’insegnamento di Ecologia è quello di fornire, anche attraverso esperienze in campo e in laboratorio, le competenze per costruire percorsi didattici relativi ai sistemi bio-ecologici e alle relazioni tra gli organismi e l’ambiente.

Il corso si propone di fornire elementi conoscitivi di base per la comprensione della diversità vegetale, con particolare riferimento alle piante terrestri e alla flora d’Italia. Oltre alla presentazione delle caratteristiche dei principali gruppi, il corso si prefigge di discutere i metodi utili all’identificazione delle piante vascolari e all’allestimento di un erbario.
Utilizzare le conoscenze di base e lessicali sugli organismi vegetali per costruire percorsi didattici basati su osservazioni in campo e di laboratorio, anche attraverso tecnologie digitali.

Fornire nozioni utili per la comprensione dei fenomeni endogeni ed esogeni che avvengono sul pianeta terra e sulla sua struttura interna
Fornire concetti introduttivi sulla deformazione delle rocce e sui principi della stratigrafia
Fornire un metodo per il riconoscimento macroscopico delle rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche
Fornire strumenti utili per la lettura ed interpretazione delle carte geologiche

Sviluppare la conoscenza degli aspetti interdisciplinari degli studi sull’ambiente e la natura finalizzati ad acquisire una conoscenza sistemica sull’ambiente e sulla sua complessità spaziale e temporale. Applicazione del metodo scientifico per l’analisi della qualità ambientale in relazione alla capacità di applicare protocolli, di raccogliere ed analizzare dati acquisiti sul territorio e in laboratorio.
Capacità di mettere in relazione in modo organico i vari argomenti e di trattarli criticamente.

Il corso vuole fornire le conoscenze di base sulla distribuzione degli elementi chimici nella litosfera, nell’acque e nell’atmosfera e sulle leggi che ne governano la loro mobilità.

Obiettivi prioritari del corso sono la comprensione della genetica mendeliana, l’acquisizione dei principi di base della biologia molecolare del gene, lo studio della genetica di popolazioni e dei principi dell’evoluzione biologica.

Fornire le conoscenze utili per la comprensione della classificazione di artropodi, echinodermi, emicordati e cordati, così come delle le loro caratteristiche funzionali ed ecologiche. Fornire un quadro generale sulla fauna italiana (storia e composizione attuale)

Conoscenza delle cause e degli effetti dei processi di modellamento del rilievo.
Capacità di progettazione ed esecuzione di indagini sul terreno per la valutazione dello stato del territorio e dell’ambiente.
Conoscenza e valutazione degli effetti degli interventi antropici sul territorio nel tempo e nello spazio.
Capacità di valutare il rischio per i diversi fenomeni calamitosi a scala globale e a scala nazionale.
Conoscenza e capacità di osservare e riconoscere le forme del rilievo e la loro genesi.
Conoscenza degli effetti degli interventi antropici sul territorio e capacità di valutarne gli effetti nel tempo e nello spazio.
Capacità di interpretazione di carte geomorfologiche, di carte del rischio e di carte tematiche in generale

Acquisizione di conoscenze integrative mediante esperienze di laboratorio e campagna;
comprensione dell’importanza dell’approccio interdisciplinare nel metodo scientifico;
sviluppo di abilità nel campo delle applicazioni pratiche, anche in rapporto alla possibilità di inserimento nel mondo lavorativo.

Per essere ammesso alla prova finale lo studente deve aver conseguito tutti i CFU previsti dall’Ordinamento Didattico per le attività diverse dalla prova finale.Sono previsti 8 crediti per la prova finale, destinati alla stesura e alla discussione di un elaborato che accerti l’avvenuta acquisizione delle conoscenze teoriche e abilità pratiche sviluppate durante il corso degli studi. Il lavoro dell’elaborato avviene sotto la supervisione di un docente guida, su un argomento scelto dallo studente tra le discipline impartite. Il lavoro può essere svolto anche presso strutture extra-universitarie.