Catalogo dei Corsi di studio

Il corso ha lo scopo di dare un'informazione, guidata da metodo critico, sulla prima fase del cristianesimo.
Si parlerà dei metodi di indagine, delle fonti a disposizione, del significato della storia del cristianesimo.

Gli studenti apprendono conoscenze avanzate sui metodi
di ricerca geografica, alla luce delle principali fasi dell’evoluzione della
disciplina; acquisiscono la capacità di effettuare ricerche bibliografiche di
settore e di reperire dati da fonti statistiche ufficiali (anche tramite rete
informatica); sono in grado di gestire, elaborare, analizzare e rappresentare le informazioni acquisite.

Il corso mira a illustrare alcuni temi di particolare
importanza nelle culture greca e latina attraverso l’analisi di una scelta di
testi significativi. La ricostruzione del contesto culturale in cui tali testi
sono stati originariamente concepiti sarà accompagnata dalla trattazione dei
problemi relativi alla loro ricezione e trasmissione.

Introdurre gli studenti alla conoscenza della profonda e
ambigua influenza della storia della teologia cristiana, dalla Riforma alla
teologia della secolarizzazione, sulla storia della filosofia moderna e
contemporanea.

Fornire una preparazione avanzata su alcuni importanti aspetti delle dinamiche politiche, sociali e culturali che negli ultimi cinque secoli hanno interessato le popolazioni discendenti dagli abitatori dell’antica Mesoamerica

Fornire agli studenti conoscenze avanzate sulla
storia dell’Africa e sulle metodologie per il suo studio.

Obiettivo del corso è studiare in modo approfondito e con
ampio e diretto ricorso alle fonti un tema significativo della storia
medievale.

Obiettivo del corso è far lavorare gli studenti in maniera seminariale e interattiva su tematiche che rispondono alle richieste di una storia sempre più globale e in grado di far dialogare realtà e sistemi politici/culturali diversi.Saranno proposte relazioni orali o scritte personalizzate.

Approfondimento storico-critico di singole tematiche
relative alla disciplina, con particolare attenzione alla storia d’Europa.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al
termine del
corso gli studenti dovranno conoscere e saper riflettere sui principali temi
della storia della pedagogia e saper discutere gli strumenti pedagogici per
intervenire dei diversi settori e contesti di educazione e di istruzione
(famiglia, scuola, gruppi sociali).

COMPETENZE DA ACQUISIRE

Gli studenti saranno
in grado di riflettere e sapersi orientare tra le diverse teorie e approcci
pedagogici e analizzare progetti di intervento socio-educativo.

Il corso si propone lo studio delle tematiche relative alla
comunicazione nelle società complesse.

Il modulo si propone di far acquisire allo studente la conoscenza del testo trattato,
sviluppando così capacità di analisi e di commento nonché l'attitudine a
una lettura critica finalizzata alla interpretazione di uno specifico nodo concettuale e
filosofico della filosofia cartesiana.

Conoscenza e applicazione della metodologia storico-religiosa

Obiettivi formativi:
Al termine di corso gli studenti dovranno avere acquisito le seguenti competenze:
1) conoscenza di alcune tappe fondamentali della storia letteraria italiana ed europea moderna.
2) conoscenza della storia di un fondamentale mito moderno e di alcune delle sue trasformazioni e riattualizzazioni
3) capacità di analisi intertestuale (tra testi letterari, musicali e filmici).

Obiettivi formativi
Obiettivo generale del corso è fornire agli studenti gli strumenti conoscitivi e metodologici per approfondire una riflessione sulla lingua italiana considerata nella sua evoluzione storica, nella sua gamma di varietà e nei rapporti con il quadro sociale e culturale di riferimento.

Obiettivi specifici - Risultati di apprendimento atteso (secondo i descrittori di Dublino):
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare la conoscenza e la comprensione dei contenuti proposti dal corso, conoscenze approfondite della linguistica italiana e della sociolinguistica.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di ricostruire le principali fasi della storia linguistica italiana, di descrivere l’italiano contemporaneo nei suoi aspetti di variabilità, in particolare per gli aspetti legati alla diatopia (lingua / dialetto / italiano regionale).
Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di muoversi liberamente e autonomamente tra problemi e temi legati alla linguistica italiana e alla sociolinguistica applicata alla situazione italiana.
Abilità comunicative
Lo studente dovrà saper comunicare con chiarezza e proprietà di linguaggio i contenuti appresi, padroneggiando la terminologia tecnica della disciplina.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente dovrà saper utilizzare e reperire gli strumenti per arricchire ed aggiornare (costantemente ed in modo autonomo) le proprie conoscenze e competenze in questa disciplina in relazione ai propri interessi e agli intrecci della linguistica con altre discipline, inoltre per poter affrontare temi di ricerca circoscritti per la tesi di laurea.

Il corso mira a far apprendere
il ruolo che le istituzioni possono svolgere nei moderni sistemi economici e la
loro influenza sul funzionamento del mercato e sui risultati ai quali esso
conduce.

Il modulo intende fornire allo studente gli strumenti per analizzare le prospettive
interdisciplinari della letteratura e della linguistica, in particolare per
quanto riguarda il rapporto di queste due aree con l’antropologia e più in
generale con le scienze cognitive. Il corso, dopo avere definito lo stato
generale degli studi, intende proporre allo studente casi specifici di
possibili letture incrociate, in modo da sollecitarne le capacità critiche e di
ricerca.

Il modulo intende fornire agli studenti alcuni spunti di
riflessione atti a identificare e collocare le forme sonore e gli aspetti
cognitivi dell’ascolto in una prospettiva antropologica.

Il primo obiettivo è l’acquisizione delle conoscenze relative allo sviluppo economico dell’Italia, in un’analisi comparata con gli altri paesi occidentali. Il secondo obiettivo è l’acquisizione di familiarità con le categorie e il linguaggio propri dell’economia e con gli strumenti di analisi della storia economica.

Al termine del corso gli studenti saranno in grado
di leggere ed analizzare tre testi tratti dalla produzione testuale classica,
in particolare quella confuciana; saranno in grado di comprendere ed esporre
criticamente i testi elencati in Bibliografia.

Il corso intende introdurre alle problematiche storico-critiche che lo studio delle origini dell’Islam comporta e ai tratti fondamentali che caratterizzano questa tradizione religiosa nella sua forma così detta classica. L’obiettivo primario di questo corso è mostrare come lo studio delle origini della religione islamica possa essere inserito nel più ampio quadro degli studi sulla tradizione monoteistica giudaico-cristiana.

Il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi delle Discipline demoetnoantropologiche; propone prospettive areali e settoriali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca demoetnoantropologici; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze demoetnoantropologiche (descrittore 1);
- sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri settori disciplinari: storia, letteratura, cinema, teatro, arte, beni culturali, medicina, economia, giurisprudenza, politica, religioni ecc. (descrittore 2);
- mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).

Acquisizione di strumenti critici di base per l'analisi e la
storia dei testi letterari italiani; conoscenza delle principali prospettive
metodologiche.

Il corso mira a fornire agli studenti una preparazione specifica sui principali nodi tematici dell'antropologia della memoria e sulle più importanti riflessioni teoriche che intorno ad essa si sono sviluppate.

Problemi di storia degli studi linguistici; analisi
avanzata delle principali famiglie linguistiche del mondo, del linguaggio e
delle lingue, con particolare attenzione all’uso linguistico.

Obiettivi formativi:
Al termine di corso gli studenti dovranno avere acquisito le seguenti competenze:
1) conoscenza di alcune tappe fondamentali della storia letteraria italiana ed europea moderna.
2) conoscenza della storia di un fondamentale mito moderno e di alcune delle sue trasformazioni e riattualizzazioni
3) capacità di analisi intertestuale (tra testi letterari, musicali e filmici).

Obiettivi formativi
Obiettivo generale del corso è fornire agli studenti gli strumenti conoscitivi e metodologici per approfondire una riflessione sulla lingua italiana considerata nella sua evoluzione storica, nella sua gamma di varietà e nei rapporti con il quadro sociale e culturale di riferimento.

Obiettivi specifici - Risultati di apprendimento atteso (secondo i descrittori di Dublino):
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare la conoscenza e la comprensione dei contenuti proposti dal corso, conoscenze approfondite della linguistica italiana e della sociolinguistica.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di ricostruire le principali fasi della storia linguistica italiana, di descrivere l’italiano contemporaneo nei suoi aspetti di variabilità, in particolare per gli aspetti legati alla diatopia (lingua / dialetto / italiano regionale).
Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di muoversi liberamente e autonomamente tra problemi e temi legati alla linguistica italiana e alla sociolinguistica applicata alla situazione italiana.
Abilità comunicative
Lo studente dovrà saper comunicare con chiarezza e proprietà di linguaggio i contenuti appresi, padroneggiando la terminologia tecnica della disciplina.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente dovrà saper utilizzare e reperire gli strumenti per arricchire ed aggiornare (costantemente ed in modo autonomo) le proprie conoscenze e competenze in questa disciplina in relazione ai propri interessi e agli intrecci della linguistica con altre discipline, inoltre per poter affrontare temi di ricerca circoscritti per la tesi di laurea.

Obiettivi formativi:
Al termine di corso gli studenti dovranno avere acquisito le seguenti competenze:
1) conoscenza di alcune tappe fondamentali della storia letteraria italiana ed europea moderna.
2) conoscenza della storia di un fondamentale mito moderno e di alcune delle sue trasformazioni e riattualizzazioni
3) capacità di analisi intertestuale (tra testi letterari, musicali e filmici).

Obiettivi formativi
Obiettivo generale del corso è fornire agli studenti gli strumenti conoscitivi e metodologici per approfondire una riflessione sulla lingua italiana considerata nella sua evoluzione storica, nella sua gamma di varietà e nei rapporti con il quadro sociale e culturale di riferimento.

Obiettivi specifici - Risultati di apprendimento atteso (secondo i descrittori di Dublino):
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare la conoscenza e la comprensione dei contenuti proposti dal corso, conoscenze approfondite della linguistica italiana e della sociolinguistica.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di ricostruire le principali fasi della storia linguistica italiana, di descrivere l’italiano contemporaneo nei suoi aspetti di variabilità, in particolare per gli aspetti legati alla diatopia (lingua / dialetto / italiano regionale).
Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di muoversi liberamente e autonomamente tra problemi e temi legati alla linguistica italiana e alla sociolinguistica applicata alla situazione italiana.
Abilità comunicative
Lo studente dovrà saper comunicare con chiarezza e proprietà di linguaggio i contenuti appresi, padroneggiando la terminologia tecnica della disciplina.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso lo studente dovrà saper utilizzare e reperire gli strumenti per arricchire ed aggiornare (costantemente ed in modo autonomo) le proprie conoscenze e competenze in questa disciplina in relazione ai propri interessi e agli intrecci della linguistica con altre discipline, inoltre per poter affrontare temi di ricerca circoscritti per la tesi di laurea.

Il corso mira a fornire agli studenti una preparazione specifica sui principali nodi tematici delle attualia etnografie africaniste e sulle più importanti riflessioni teoriche che intorno ad essa si sono sviluppate.

Il corso mira a fornire agli studenti una preparazione specifica sui principali nodi tematici delle attualia etnografie africaniste e sulle più importanti riflessioni teoriche che intorno ad essa si sono sviluppate.

Il corso mira a fornire agli studenti una preparazione avanzata nell’ambito della metodologia d’indagine e dell’analisi in ambito antropologico-medico, sia relativamente al quadro teorico disciplinare, sia riguardo alle eventuali applicazioni in ambito socio-sanitario, in Italia e all’estero. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di organizzare un discorso critico intorno ai nodi problematici della disciplina nonché di approntare un programma scientifico di ricerca su temi ad essa attinenti.

Il corso mira a fornire agli studenti una preparazione avanzata nell’ambito della metodologia d’indagine e dell’analisi in ambito antropologico-medico, sia relativamente al quadro teorico disciplinare, sia riguardo alle eventuali applicazioni in ambito socio-sanitario, in Italia e all’estero. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di organizzare un discorso critico intorno ai nodi problematici della disciplina nonché di approntare un programma scientifico di ricerca su temi ad essa attinenti.