Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) - Corso di Laurea J - ASL Roma 1

Tipologia

Scienze infermieristiche

SSD

MED/45

Anno

3º anno

Semestre

2º semestre

CFU

2

Distribuzione delle ore

24 classroom hours

Docenti

CARLA MURGIA

Tipologia

Management sanitario

SSD

IUS/07

Anno

3º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

SERAFINO GIULIANI

Tipologia

Prevenzione servizi sanitari e radioprotezione

SSD

MED/43

Anno

3º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

MARIA ROSARIA DE ROSA

Tipologia

Scienze propedeutiche

SSD

MED/02

Anno

3º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

SILVIA MARINOZZI

Tipologia

Management sanitario

SSD

IUS/09

Anno

3º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

SERAFINO GIULIANI

Modulo: MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
MODELLI ORGANIZZATIVI ASSISTENZIALI E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE

OBIETTIVI GENERALI
Al termine del corso lo studente deve dimostrare di aver acquisito la conoscenza base del management sanitario utili a comprendere il funzionamento dell’organizzazione sanitaria nella quale si troveranno a svolgere la loro professione.
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere l’organizzazione e le principali funzioni degli organi istituzionali della professione infermieristica, i modelli assistenziali infermieristici, il Codice Deontologico e le principali leggi relative alla formazione e all’esercizio professionale dell’infermiere.
Lo studente dovrà saper sviluppare capacità autonome nell’integrazione delle conoscenze apprese e dell’utilizzo degli strumenti al fine di lavorare in gruppo, di pianificare e gestire progetti o specifiche attività; dovrà possedere le capacità di risolvere problemi complessi di salute in equipe multidisciplinare.

OBIETTIVI SPECIFICI
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di conoscere i contenuti:
• I principali modelli organizzativi aziendali e territoriali.
• L’evoluzione della professione infermieristica, normativa di riferimento per lo sviluppo della professione infermieristica.
• La struttura organizzativa del servizio infermieristico: ruolo e funzioni.
• I modelli assistenziali infermieristici, le modalità organizzative e l’analisi del lavoro, con particolare riferimento ai principali modelli assistenziali in ospedale e nel territorio.
• Modelli di cura, Assistenza funzionale, Team nursing o piccole equipe (assistenza di gruppo), Assistenza primaria, Assistenza modulare o per settori, Gestione del caso (Case Management), Assistenza per cellule o per aree, Chronic Care Model. Learning organization. Modelli innovativi nell’organizzazione assistenziale: dai care delivery models ai professional practice models.

Situazioni organizzative particolari
• Integrazione sociosanitario, unità di degenza post-acuti a gestione infermieristica, Ambulatori a gestione infermieristica, l’ospedale di distretto o di comunità o Country Hospital (CH), Hospice.
• I PDTA. L’integrazione ospedale-territorio.
• Nuove risposte integrate di salute e la definizione di Infermiere di famiglia e di comunità. Approcci e modelli di valutazione della famiglia es. Calgary Family Assessment Model. Modello Stanford.
• Gli strumenti informativi, integrativi (riunioni, discussioni del caso, ecc...), operativi infermieristici per il miglioramento della qualità dell'assistenza (Linee guida, Protocollo, Procedura, Cartella Infermieristica, Cartella clinica integrata elettronica).
• Competenza professionale, curriculum professionale, obbligo ECM.
• Deontologia professionale e il Codice Deontologico delle Professioni Infermieristiche 2019 e 2025.
• L’Ordine delle Professioni Infermieristiche (OPI) e la Federazione Nazionale degli Ordini delle Professioni Infermieristiche (FNOPI), loro organizzazione e funzioni;
• Le principali associazioni infermieristiche, nazionali ed internazionali.
• Competenza professionale, come costruire la propria professionalità, curriculum professionale. Educazione Continua in Medicina (ECM).




Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D
Modulo: BIOETICA
Particolare attenzione verrà data alla storia dell’etica medica per evidenziare l’evoluzione delle riflessioni e delle regolamentazioni nella sperimentazione e nella pratica medica nel post-Norimberga sino alla definizione delle attuali linee guide della bioetica applicata alla medicina




Modulo: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
N/D

Modulo: MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
È necessario che gli studenti abbiano acquisito le conoscenze base del nursing management utili a comprendere il funzionamento dell’organizzazione sanitaria nella quale si troveranno a svolgere la loro professione, in accordo con le propedeuticità stabilite dal piano di studi, e quindi, del secondo e terzo anno di corso.


Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D
Modulo: BIOETICA
Per poter comprendere i contenuti dell’insegnamento e conseguire gli obiettivi di apprendimento, all’inizio delle attività didattiche previste dal modulo didattico lo studente deve possedere conoscenze generali di storia


Modulo: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
N/D

Modulo: MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
• I principali modelli organizzativi aziendali e territoriali.
• L’evoluzione della professione infermieristica, normativa di riferimento per lo sviluppo della professione infermieristica.
• La struttura organizzativa del servizio infermieristico: ruolo e funzioni.
• I modelli assistenziali infermieristici, le modalità organizzative e l’analisi del lavoro, con particolare riferimento ai principali modelli assistenziali in ospedale e territorio.
• I PDTA. L’integrazione ospedale-territorio.
• Deontologia professionale e il Codice Deontologico delle Professioni Infermieristiche 2019.
• L’OPI (Ordine delle Professioni Infermieristiche) e la FNOPI (Federazione Nazionale degli Ordini delle Professioni Infermieristiche), la loro organizzazione e le loro funzioni;
• Le principali associazioni infermieristiche, nazionali ed internazionali



Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D
Modulo: BIOETICA
Origini ed evoluzioni della deontologia e dell’etica medica: dal Giuramento di ippocrate al Medical Ethics di T. Percival
Storia delle sperimentazioni mediche illegittime sino alla codificazione del consenso informato
Storia della Bioetica dal Codice di Norimberga al Belmont Report
Le Convenzioni internazionali sul diritto alla salute
L’assistenza sanitaria in Italia: Costituzione Italiana e SSN
Principi e modelli della bioetica
La Dichiarazione di Helsinky e le sue riscritture
Consenso informato: origini e sue attuali applicazioni in Italia
Convenzione sui diritti dell’uomo e sulla biomedicina (Carta di Oviedo)
Principi di antropologia medica
Bioetica applicata:
Eutanasia: tipi di eutanasia; testamento biologico ed espressione di volontà; Protocollo di Groningen e l’eutanasia dei bambini
Trapianti: definizione di morte e legislazione in materia di trapianti
Procreazione medicalmente assistita in Italia e lo statuto dell’embrione
Dat in Italia
Al completamento del corso lo studente deve conoscere la storia della bioetica e deve saper eseguire le pratiche cliniche e le procedure del consenso informato




Modulo: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
N/D

Modulo: MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
• Benci L. Aspetti giuridici della professione infermieristica. McGraw-Hill, 2019.
. Calamandrei C, Orlandi C. Manuale di management per le professioni sanitarie. 4 ed. McGraw-Hill, 2015.
• Marcadelli S., Obbia P., Prandi C. Assistenza domiciliare e cure primarie. Il nuovo orizzonte della professione infermieristica. 2018.
• Pennini A. Modelli organizzativi in ambito ospedaliero. Innovare con l'intensità di cura e la complessità assistenziale. Editore: McGraw-Hill Education, 2015.
• Scalorbi S. Infermieristica preventiva e di comunità. McGraw-Hill, 2012
• Shajani Z., Snell D., Brugnolli A, Cavada L., Longhini J., Pedrotti D., Saiani L. Infermieristica di famiglia. Una guida per prendersi cura del sistema famiglia. 2021.
• International Council of Nurses. The ICN Code of ethics for nurses. Retrieved from: www.icn.ch/sites/default/files/inline. 2021.
• Code of ethics. Retrieved from: www.fnopi.it/archivio_news, 2019, 2025.
• Commentario-Codice-Dentologico-Professioni-Infermieristiche-uv.pdf
• Decreto del Ministero della Sanità 14 settembre 1994, n.739 – Regolamento concernente l’individuazione della figura e del relativo profilo professionale dell’infermiere.
• Legge 26 febbraio 1999, n.42 – Disposizioni in materia di professioni sanitarie.




Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D
Modulo: BIOETICA
Il docente passa materiale didattico power point. Per ulteriori approfondimenti, i testi sono:
Corbellini G. (a cura di), Dal giuramento ippocratico alla bioetica. Enciclopedia italiana Treccani
MARINOZZI S. (ed.), Medicina, eugenica e Shoah. Sapienza University Press, 2017



Modulo: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
N/D

Modulo: MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
N/D
Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D
Modulo: BIOETICA

Angeletti L.R., Gazzaniga V., Storia etica e filosofia della medicina. Masson, 2012



Modulo: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
N/D

Modulo: MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
lezioni frontali, slide ed esercitazioni di gruppo


Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D
Modulo: BIOETICA
Lezioni frontali, discussioni su tematiche in aula, films, visita al museo di storia della medicina, seminari - con calendarizzazione delle lezioni come riportato sul Sistema Aule/Orari del GOMP e pubblicato sul sito web del CdS.”


Modulo: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
N/D

Modulo: MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
Frequenza in presenza


Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D
Modulo: BIOETICA
Ai sensi del Regolamento del Corso di Laurea, lo studente è tenuto a frequentare le attività didattiche, formali, non formali, professionalizzanti del CDL. La frequenza viene verificata dai docenti tramite fogli firma /appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica del corso. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo studente per sostenere il relativo esame.


Modulo: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
N/D

Modulo: MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
L’accesso agli esami di profitto è subordinato alla frequenza delle lezioni in presenza e delle attività didattiche programmate nella percentuale stabilita dal Regolamento Didattico e dalla Guida dello Studente in vigore.
L’esame orale è su argomenti trattati durante le lezioni ed eventuale approfondimento con valutazione su modelli organizzativi ed assistenziali concreti.
L’esame è orale sulle principali tematiche emerse (organizzazione dei servizi sanitari, modelli organizzativi ed assistenziali. Deontologia professionale). Vengono valutati la correttezza dei contenuti, la capacità di integrazione, la proprietà di linguaggio e la chiarezza espositiva. Il tempo a disposizione è di circa 20 minuti a studente, la valutazione è espressa in trentesimi.
L'esame scritto sia quiz/test che domande aperte, il tempo a disposizione è di 30/40 minuti. la valutazione sarà espressa in trentesimi.



Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D
Modulo: BIOETICA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti studiati, una conoscenza di base degli argomenti analizzati in aula e di essere in grado di applicare i principi fondamentali dell’etica medica
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.



Modulo: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
N/D

Modulo: MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
Quali sono le differenze di modelli di cura tradizionali e modelli assistenziali innovativi ?



Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D
Modulo: BIOETICA
N/D
Modulo: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
N/D

Modulo: MODELLI ORGANIZZATIVI DELL'ASSISTENZA E DEONTOLOGIA PROFESSIONALE
N/D
Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D
Modulo: BIOETICA
N/D
Modulo: ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO
N/D