Frequentare

1) Igiene: definizione, finalità e metodologie 2) La Sanità pubblica: Le Organizzazioni Sanitarie Internazionali e il Servizio Sanitario Nazionale 3) Principi di demografia e statistica sanitaria per l’epidemiologia 4) Metodologia epidemiologica a. Le misure b. Gli studi c. Gli errori e i bias 5) Epidemiologia delle malattie infettive a. La trasmissione delle infezioni b. L’agente patogeno c. Le catene di contagio 6) Epidemiologia delle malattie cronico degenerative e della disabilità a. Fattori di rischio e protettivi b. Gli stili di vita c. Comportamenti a rischio 7) Prevenzione delle malattie infettive e delle principali malattie croniche 8) Promozione della salute 9) Stili di vita e salute, l’ambiente a. I fattori ambientali come determinanti di salute e malattie b. L’acqua destinata al consumo umano e le acque reflue c. Inquinamento atmosferico d. I rifiuti solidi e. Inquinamento elettromagnetico

Per comprendere i contenuti dell'insegnamento e conseguire gli obiettivi di apprendimento, all'inizio delle attività didattiche previste dal modulo didattico lo studente deve possedere le conoscenza di base delle materie scientifiche come la chimica, fisica e biologia e familiarità con la terminologia di base della demografia e della statistica.

per l'espletamento dell'esame si consiglia l'approfondimento teorico già dall'inizio della frequenza del corso. Allo scopo di consultazione e di approfondimento i libri consigliati sono: S. Barbuti, G.M. Fara, G. Giammanco "Igiene, Medicina Preventiva e Sanità Pubblica".

Lo studente è tenuto a frequentare obbligatoriamente le attività didattiche. La frequenza viene verificata tramite foglio firma/appello

per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti inerenti la prevenzione delle malattie infettive e contagiose e cronico degenerative e una conoscenza di base dei principi di statistica, demografia e epidemiologia.

Il docente eroga la didattica frontale con modalità tradizionale con ausili audiovisivi privilegiando il confronto e il dibattito in aula