Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) - Roma Celio

Tipologia

Interdisciplinari e cliniche

SSD

MED/38

Anno

2º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

PASQUALE PARISI

Tipologia

Interdisciplinari e cliniche

SSD

MED/40

Anno

2º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

ANGELA MUSELLA

Tipologia

Scienze infermieristiche

SSD

MED/45

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

2

Distribuzione delle ore

24 classroom hours

Docenti

Tipologia

Scienze umane e psicopedagogiche

SSD

M-PSI/04

Anno

2º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

DORA BIANCHI

Tipologia

Interdisciplinari e cliniche

SSD

MED/39

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

Tipologia

Scienze infermieristiche

SSD

MED/47

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

Modulo: PEDIATRIA E NEONATOLOGIA
N/D
Modulo: OSTETRICIA E GINECOLOGIA
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE
N/D
Modulo: NUEROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE
N/D

Modulo: PEDIATRIA E NEONATOLOGIA
N/D
Modulo: OSTETRICIA E GINECOLOGIA
Conoscenza della fisiologia dell'apparato riproduttivo femminile. Conoscenza delle principali manovre assistenziali infermieristiche necessarie per la gestione di una paziente che richieda assistenza sia in condizioni elettive che in urgenza/emergenza.



Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE
I prerequisiti richiesti per accedere al corso sono:
- capacità critiche sufficienti per la comprensione e analisi del testo
- capacità di studiare autonomamente sui materiali forniti dal docente
- buone abilità di comunicazione per partecipare attivamente alle discussioni in aula




Modulo: NUEROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE
N/D

Modulo: PEDIATRIA E NEONATOLOGIA
N/D
Modulo: OSTETRICIA E GINECOLOGIA
ANATOMIA PELVI FEMMINILE
FISIOLOGIA DELL'APPARATO RIPRODUTTIVO FEMMINILE
PRINCIPALI PATOLOGIE GINECOLOGICHE BENIGNE E MALIGNE
GRAVIDANZA FISIOLOGICA
PRINCIPALI PATOLOGIE OSTETRICHE E NON CHE POSSONO COMPLICARE UNA GRAVIDANZA
EMERGENZE GINECOLOGICHE E OSTETRICHE




Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE
Nella prima parte del corso verranno presentati i processi di sviluppo cognitivo e socio-emotivo in relazione alle diverse fasi di vita, illustrando i principali approcci teorici. In particolare, verranno approfondite le teorie dello sviluppo cognitivo, i modelli teorici dello sviluppo emotivo e socioaffettivo, e particolare attenzione sarà dedicata alle teorie sugli stili di attaccamento nell’arco di vita.
Nella seconda parte del corso, verranno approfondite alcune tematiche rilevanti per la psicologia dell’educazione, riguardanti la propensione ai comportamenti a rischio in adolescenza e alcune condizioni di rischio specifiche (es. bullismo e cyberbullismo).



Modulo: NUEROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE
N/D

Modulo: PEDIATRIA E NEONATOLOGIA
N/D
Modulo: OSTETRICIA E GINECOLOGIA
Materiale didattico prodotto dal docente (es diapositive).


Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE
Materiali di studio verranno forniti durante il corso (slides delle lezioni e letture di approfondimento).

E' inoltre consigliata la seguente bibliografia di riferimento:
- Santrock J. W., Deater-Deckard, K., Lansford, J., e Rollo, D. – (2021) Psicologia dello Sviluppo, IV edizione. Mc Graw Hill (Solo capitoli: 1; 5, 9)
- Menesini, Nocentini, & Palladino (2017). Prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo. Il Mulino.





Modulo: NUEROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE
N/D

Modulo: PEDIATRIA E NEONATOLOGIA
N/D
Modulo: OSTETRICIA E GINECOLOGIA
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE
- Santrock J. W., Deater-Deckard, K., Lansford, J., e Rollo, D. – (2021) Psicologia dello Sviluppo, IV edizione. Mc Graw Hill (Solo capitoli: 1; 5, 9)
- Menesini, Nocentini, & Palladino (2017). Prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo. Il Mulino.




Modulo: NUEROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE
N/D

Modulo: PEDIATRIA E NEONATOLOGIA
N/D
Modulo: OSTETRICIA E GINECOLOGIA
Lezioni frontali in presenza.


Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE
N/D
Modulo: NUEROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE
N/D

Modulo: PEDIATRIA E NEONATOLOGIA
N/D
Modulo: OSTETRICIA E GINECOLOGIA
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE
La partecipazione alle lezioni è facoltativa ma è fortemente consigliata ai fini dell’acquisizione delle conoscenze previste dal programma.




Modulo: NUEROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE
N/D

Modulo: PEDIATRIA E NEONATOLOGIA
N/D
Modulo: OSTETRICIA E GINECOLOGIA
Esame scritto con domande a risposta multipla e/o colloquio orale.


Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE
L'esame consisterà in una prova scritta con due domande a risposta aperta sugli argomenti oggetto di studio. Ogni domanda verrà in trentesimi e il voto del compito sarà corrispondente alla media dei voti raggiunti nelle due domande a risposta aperta.
Per superare l’esame, è comunque necessario il raggiungimento di un punteggio almeno sufficiente in ciascuna domanda d’esame (punteggio = 18).
Per superare l’esame, lo studente deve quindi dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti relativi alle teorie e ai processi presentati nella prima parte del corso. Inoltre, deve dimostrare di avere raggiunto una conoscenza di base degli argomenti relativi alle condizioni di rischio presentate durante la seconda parte del corso e di essere in grado di interpretare correttamente le condizioni di rischio in adolescenza.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.




Modulo: NUEROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE
N/D

Modulo: PEDIATRIA E NEONATOLOGIA
N/D
Modulo: OSTETRICIA E GINECOLOGIA
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE
N/D
Modulo: NUEROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE OSTETRICO GINECOLOGICHE
N/D

Modulo: PEDIATRIA E NEONATOLOGIA
N/D
Modulo: OSTETRICIA E GINECOLOGIA



Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA NELL'AREA MATERNO INFANTILE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELL'EDUCAZIONE

• Introduzione
  teorica alla psicologia dello sviluppo - Lo sviluppo cognitivo dall’infanzia
  all’adolescenza (Piaget) 
  • Testi di riferimento: Santrock et al. (2024) Psicologia dello Sviluppo,  V edizione. Mc Graw Hill (Capitolo 1 e 5)


•  Lo sviluppo emotivo e relazionale nell’arco di
  vita; le emozioni e la competenza emotiva. 
  • Testi di riferimento: Santrock et al. (2024) Psicologia dello Sviluppo,  V edizione. Mc Graw Hill (Capitolo 9)


• Lo
  sviluppo delle emozioni e la competenza socio-emotiva; Teorie
  dell’attaccamento, (Bowlby e Ainsworth).
  • Testi di riferimento: Santrock et al. (2024) Psicologia dello Sviluppo,  V edizione. Mc Graw Hill (Capitolo 9)