Frequentare

• L’esame clinico e obiettivo dell’occlusione e dell’Articolazione Temporo-Mandibolare (4 ore) • Cenni di ortodonzia nell’adulto (4 ore) • Approccio multidisciplinare diagnostico-terapeutico. Rapporti tra ortodonzia ed altre branche dell’odontoiatria in particolare con la gnatologia clinica, la traumatologia dentale, la protesi e l’implantologia, la parodontologia, la chirurgia orale e la chirurgia maxillo-facciale (il trattamento ortodontico pre- e post-chirurgico). (24 ore) • Il movimento ortodontico normale. • Il movimento dentale accelerato. • Le tecniche di accelerazione del movimento ortodontico. • Gli allineatori trasparenti. • Gli ausiliari utilizzati nella terapia ortodontica con allineatori. • La compliance del paziente ortodontico (2 ore) • Correlazioni ed implicazioni medico-legali nella pratica ortognatodontica (2 ore) 1 CFU (didattica professionalizzate – 20 ore) • esposizione del piano di trattamento a pazienti e genitori • progettare, applicare e riparare le apparecchiature necessarie al trattamento ortognatodontico • progettare, inserire e riparare i mantenitori di spazio • progettare, inserire e riparare apparecchi removibili finalizzati allo spostamento di singoli elementi dentali o alla correzione di morsi crociati • intercettare problematiche ortodontiche, includendo l’indicazione della necessità del trattamento • gestire in maniera appropriata le diverse forme di emergenza ortodontica

Per poter comprendere i contenuti dell’insegnamento e conseguire gli obiettivi di apprendimento previsti, lo studente deve possedere conoscenze di anatomia, istologia e fisiologia dell'apparato stomatognatico e della dentizione, nonchè della patologia del cavo orale. Lo studente deve, altresì, possedere conoscenze delle basi di radiologia generale e odontostomatologia, nonché di psicologia del paziente in età evolutiva. Le propedeuticità culturali e le modalità di passaggio agli anni successivi al primo, declinate nel regolamento del Corso di Studio, consentono di garantire l'assolvimento di tali prerequisiti. I prerequisiti risultano comuni ai quattro moduli, nei quali risulta articolato l’insegnamento nell’arco dei due anni. Tenuto conto che il corso prevede l’obbligo di frequenza, lo studente deve aver conseguito un numero di presenze nelle attività didattiche formative previste al quarto anno (I e II modulo/semestre), congruo con quanto declinato nel regolamento del CdS, per poter accedere al quinto anno, nel quale vengono erogati il terzo e il quarto modulo.

Manuale di Ortodonzia S.E. Bishara, Delfino Antonio Editore 2006 Diagnostica ortognatodontica T. Rakosi Ed. Elsevier 1999 Ortodonzia moderna W.R. Proffit, H.W. Fields, D.M. Sarver Ed.Elsevier 2008; Ortodonzia. Diagnosi e linee guida di terapia. Tecniche e procedure T.M. Graber, R.L. jr. Vanarsdall Ed.UTET 2003.

La didattica erogata nel modulo prevede lezioni frontali, con modalità tradizionale, con l’ausilio di audiovisivi. Nel corso delle lezioni, in aula, viene stimolata la partecipazione attiva degli studenti, mediante lavori di gruppo, analisi dei casi, predisposizione di elaborati e/o di ricerche. Il docente utilizza piattaforme e-learning e altre modalità di ausilio didattico a distanza, con lezioni frontali, seminari, simulazioni, analisi di casi, stage con utilizzo di supporti telematici, utili per il raggiungimento degli obiettivi formativi. Le attività didattiche pratiche professionalizzanti vengono svolte, come tirocinio clinico su paziente, presso l’ambulatorio di ortognatodonzia. Tali attività sono svolte secondo un preciso percorso formativo, che preveda l’acquisizione di precipue competenze, parallelamente alle relative conoscenze, con un processo formativo articolato nel corso del biennio, nel quale è strutturato l’insegnamento. La complessiva organizzazione delle lezioni è preventivamente calendarizzata come riportato nel Sistema Aule/Orari del GOMP e pubblicato sul sito web del CdS.

Ai sensi del paragrafo 4.5 del Regolamento del Corso di Laurea Magistrale in Odontoiatria e Protesi Dentaria, lo studente è tenuto a frequentare le attività didattiche, formali, non formali, professionalizzanti del CLMOPD. La frequenza viene verificata dai docenti tramite fogli firma /appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCLMOPD, su indicazione della CTP. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo studente per sostenere il relativo esame.

Per poter accedere all’esame lo studente deve aver conseguito un numero di presenze nelle attività didattiche formative, congruo con quanto declinato nel regolamento del CdS. Ogni appello prevede una parte scritta, una pratica e una orale, separate come tempistica, ma svolte in modo sequenziale e ravvicinato. La prova scritta consta di trenta quiz con cinque opzioni di risposta delle quali solo una corretta. La prova pratica prevede l’esecuzione di un tracciato cefalometrico su teleradiografia latero-laterale, un’analisi dei modelli in gesso ed una visita su paziente. L’esito delle prove determina una valutazione complessiva dell’operato dello studente; se, tuttavia, lo studente è insufficiente alla prova scritta non risulta idoneo a svolgere il resto dell’esame. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente di tutti gli argomenti previsti da programma. Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente. Il voto riportato nell’esonero sostenuto a termine del secondo modulo (quarto anno/secondo semestre), potrà concorrere al voto finale.

La didattica erogata nel modulo prevede lezioni frontali, con modalità tradizionale, con l’ausilio di audiovisivi. Nel corso delle lezioni, in aula, viene stimolata la partecipazione attiva degli studenti, mediante lavori di gruppo, analisi dei casi, predisposizione di elaborati e/o di ricerche. Il docente utilizza piattaforme e-learning e altre modalità di ausilio didattico a distanza, con lezioni frontali, seminari, simulazioni, analisi di casi, stage con utilizzo di supporti telematici, utili per il raggiungimento degli obiettivi formativi. Le attività didattiche pratiche professionalizzanti vengono svolte, come tirocinio clinico su paziente, presso l’ambulatorio di ortognatodonzia. Tali attività sono svolte secondo un preciso percorso formativo, che preveda l’acquisizione di precipue competenze, parallelamente alle relative conoscenze, con un processo formativo articolato nel corso del biennio, nel quale è strutturato l’insegnamento. La complessiva organizzazione delle lezioni è preventivamente calendarizzata come riportato nel Sistema Aule/Orari del GOMP e pubblicato sul sito web del CdS.

I dispositivi temporanei di ancoraggio scheletrico. Le tecniche di accelerazione del movimento ortodontico.

I prerequisiti sono rappresentati dalla conoscenza di concetti fondamentali di biologia umana.

Al termine delle lezioni verranno fornite dispense ed articoli scientifici sui TADS e sulle tecniche di accelerazione del movimento ortodontico.

Ai sensi del paragrafo 4.5 del Regolamento del Corso di Laurea Magistrale in Odontoiatria e Protesi Dentaria, lo studente è tenuto a frequentare le attività didattiche, formali, non formali, professionalizzanti del CLMOPD. La frequenza viene verificata dai docenti tramite fogli firma /appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCLMOPD, su indicazione della CTP. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo studente per sostenere il relativo esame.

Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

“Il docente eroga la didattica frontale con modalità tradizionale, con ausili audiovisivi e con calendarizzazione delle lezioni come riportato sul Sistema Aule/Orari del GOMP e pubblicato sul sito web del CdS.”