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Odontoiatria Preventiva e Odontoiatria di Comunità. Determinanti di Salute Orale. Strategie preventive delle principali patologie oro-dentali. Valutazione del rischio individuale di patologia in base alle diverse determinanti di salute. Valutazione della Qualità della Vita in relazione alla Salute Orale. Rilevamento e calcolo dei principali indici clinico-epidemiologici per lo screening di patologia dento-parodontale. Screening delle mucose orali. Counselling multidisciplinare con ottica Oral Health-related (counselling antitabacco, counselling nutrizionale, ecc.). Progettazione dell’intervento preventivo individuale (percorso diagnostico-terapeutico, igiene orale professionale, istruzioni per l’igiene domiciliare, controlli periodici programmati, ecc.) per i pazienti con particolari necessità (i.e. disabilità, comorbidità). Tecnologie di ausilio diagnostico e per la prevenzione primaria e secondaria delle condizioni e patologie. Valutazione e relazioni cliniche medico-legali sullo stato di salute orale. A completamento del corso, lo studente deve saper correttamente eseguire specifiche attività professionalizzanti [Requisiti Minimi].

Per poter conseguire gli obiettivi di apprendimento, all’inizio delle attività didattiche previste dal modulo didattico lo studente deve possedere conoscenza della base biomedica, tecnica e scienze cliniche sufficienti per comprendere le condizioni normali e patologiche rilevanti per l'odontoiatria e deve avere capacità di comprensione dell’importanza di queste informazioni nelle situazioni clinico-professionali (knowledge and understanding); deve avere maturato la conoscenza delle basi per la comprensione qualitativa e quantitativa dei fenomeni biologici, fisiologici e patologici ai fini del mantenimento dello stato di salute orale e applicare tali conoscenze alle terapie odontoiatriche, anche attraverso il tirocinio pratico previsto nell’ambito delle discipline professionalizzanti (applying knowledge and understanding); deve possedere la capacità di produrre giudizi autonomi partendo dall’interpretazione di una base di dati, pervenendo a riflessioni coerenti su tematiche sociali, etiche e scientifiche (making judgements); deve saper comunicare in modo chiaro e privo di ambiguità le sue conclusioni nonché le conoscenze e la ratio ad esse sottese ad interlocutori specialisti e non specialistici e saper gestire i rapporti con i colleghi, medici e odontoiatri, con i collaboratori e con i pazienti (communication skills); deve aver maturato, l’abilità necessaria ad avanzare negli studi con elevato grado di autonomia (learning skills).

Limeback H. - Odontoiatria Preventiva Integrata - EMSI editore, 2014, isbn 9788886669955 World Health OrganizationOral health surveys: basic methods - 5th edition, 2013 ISBN: 978 92 4 154864 9 available at http://www.who.int/oral_health/publications/9789241548649/en/ Il materiale didattico è integrato da dispense ad hoc per argomento, articoli scientifici, pubblicazioni del WHO, ecc.

Il docente svolge l'attività didattica professionalizzante presso il reparto clinico e tramite attività didattica di problem solving con tecnica Case-Based Learning

Ai sensi del paragrafo 4.5 del Regolamento del Corso di Laurea Magistrale in Odontoiatria e Protesi Dentaria, lo studente è tenuto a frequentare le attività didattiche, formali, non formali, professionalizzanti del CLMOPD. La frequenza viene verificata dai docenti tramite fogli firma /appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCLMOPD, su indicazione della CTP. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo studente per sostenere il relativo esame

la valutazione complessiva consiste in una prova scritta comune a tutti i moduli dell'insegnamento, una prova orale e una prova pratica Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti multidisciplinari ed essere in grado di effettuare una corretta anamnesi e riconoscere le principali condizioni cliniche in un caso complesso. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente. Le modalità di verifica sono: a) Valutazione in itinere durante il tirocinio con documentazione supervisionata di almeno una esperienza b) Valutazione dei seminari clinico-pratici c) Valutazione finale del corso basato su modalità e criteri a scelta del docente

Il docente svolge l'attività didattica professionalizzante presso il reparto clinico e tramite attività didattica di problem solving con tecnica Case-Based Learning