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USER EXPERIENCE RESEARCH E DESIGN

Obiettivi formativi

Il corso intende fornire gli strumenti teorici e metodologici per sperimentare attività di ricerca e progettazione nell’ambito dell’esperienza utente. Verranno trattate le basi teoriche e le pratiche diffuse nella comunità professionale sia nella fase di ricerca che di prototipazione e validazione, anche con l’ausilio di strumenti professionali dedicati. A) Conoscenza e capacità di comprensione – il corso fornirà allo studente un framework teorico per valutare il ruolo della user experience nelle pratiche contemporanee di progettisti, aziende e consumatori. Verrà ricostruita l’evoluzione dei concetti e delle tecniche, valorizzandone la stuttura multidisciplinare. Attraverso esercitazioni, dibattiti e workshop gli studenti saranno stimolati ad applicare tali strumenti interpretativi ai prodotti e servizi che li circondano nella vita quotidiana, con una particolare attenzione agli ambienti digitali. B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione - l’insegnamento offrirà allo studente la possibilità di applicare le conoscenze acquisite all’interno di un progetto di ricerca e design, caratterizzato da specifici obiettivi di business. Gli studenti saranno chiamati a risolvere un problema progettuale: potranno sperimentare tecniche di analisi e di design comunemente utilizzate, ricevere feedback da professionisti attivi nel settore della UX, confrontarsi tra loro su problemi e soluzioni, produrre documentazione e prototipi, gestire l’assegnazione dei task e le scadenze. In questo processo gli studenti svilupperanno doti comunicative, capacità organizzative, l’attitudine a divergere nella generazione di idee e poi a convergere verso specifiche soluzioni. C) Autonomia di giudizio – gli studenti saranno chiamati a impostare un loro progetto attingendo agli strumenti teorici e tecnici loro forniti. Disegneranno assieme le soluzioni e prenderanno collaborativamente delle decisioni per procedere nella realizzazione del progetto in base alle scadenze e ai vincoli. D) Abilità comunicative – durante tutto il percorso gli studenti dovranno realizzare documentazione riconducibile ai principali deliverable del service design, della user experience research e design. Saranno chiamati a condividere i risultati del lavoro con i colleghi e con professionisti attivi nel settore della user experience. E) Capacità di apprendimento – gli studenti avranno modo di sviluppare conoscenze e competenze necessarie per intraprendere percorsi avanzati di studio e proporsi sul mercato del lavoro della user experience.

Canale 1
EMMANUEL MAZZUCCHI Scheda docente

Programmi - Frequenza - Esami

Programma
Si prevede la discussione dei seguenti temi: Cosa è la UX: definizioni e scomposizione del concetto Cosa facciamo quando facciamo UX. Attività, ruoli, deliverable Dalla caffettiera del masochista al design per un mondo migliore Bias e guidelines di design Panoramica sulla UX research Discovery Analisi competitiva Business model canvas, value proposition canvas Service design Architettura dell’informazione Prototipazione User testing Pianificazione
Prerequisiti
Competenze di base di comunicazione
Testi di riferimento
Per gli studenti frequentanti che realizzano il progetto di gruppo, non è prevista la discussione su testi d'esame. NON FREQUENTANTI - TESTI OBBLIGATORI 1) Norman D.A., The design of everyday things (2nd edition). New York: Basic Books, 2013. Trad. it.: La caffettiera del masochista. Il design degli oggetti quotidiani (Nuova edizione ampliata). Firenze-Milano: Giunti, 2014. 2) Un testo a scelta tra Bland, D. J., & Osterwalder, A. (2019). Testing business ideas: A Field Guide for Rapid Experimentation. John Wiley & Sons., trad.it. Testare le idee di business. Una guida sul campo per la sperimentazione rapida. 44 tipi di esperimenti per trovare la strada giusta. Grandi vittorie con piccole scommesse, 2019, Edizioni LSWR oppure Stickdorn, M., Hormess, M. E., Lawrence, A., & Schneider, J. (2018). This is service design doing: applying service design thinking in the real world. " O'Reilly Media, Inc.".
Frequenza
La frequenza non è obbligatoria. Gli studenti possono scegliere se frequentare il corso e sostenere l’esame attraverso la discussione del progetto di gruppo, oppure sostenere l’esame come non frequentanti. Nel paragrafo “modalità di valutazione” viene indicato cosa si prevede per gli esami dei due gruppi di studenti.
Modalità di esame
La verifica dell'apprendimento avverrà PER GLI STUDENTI FREQUENTANTI tramite la valutazione di un progetto di gruppo su un tema concordato con il docente. I contenuti del progetto ripercorreranno le fasi oggetto delle lezioni in presenza: discovery, service design, definizione della value proposition, pianificazione, prototipazione, validazione. Per i non frequentanti l’esame prevede un colloquio che comprenderà entrambe le seguenti fasi: - domande sui testi d’esame - la discussione di un progetto ---- NON FREQUENTANTI - TESTI OBBLIGATORI 1) Norman D.A., The design of everyday things (2nd edition). New York: Basic Books, 2013. Trad. it.: La caffettiera del masochista. Il design degli oggetti quotidiani (Nuova edizione ampliata). Firenze-Milano: Giunti, 2014. 2) Un testo a scelta tra Bland, D. J., & Osterwalder, A. (2019). Testing business ideas: A Field Guide for Rapid Experimentation. John Wiley & Sons., trad.it. Testare le idee di business. Una guida sul campo per la sperimentazione rapida. 44 tipi di esperimenti per trovare la strada giusta. Grandi vittorie con piccole scommesse, 2019, Edizioni LSWR oppure Stickdorn, M., Hormess, M. E., Lawrence, A., & Schneider, J. (2018). This is service design doing: applying service design thinking in the real world. NON FREQUENTANTI - PROGETTO INDIVIDUALE Gli studenti non frequentanti saranno chiamati ad applicare i concetti appresi nell’analisi di un servizio online 1. Scegliere un sito web che prevede attività di ecommerce, vendita online di un ampio catalogo di prodotti. 2. concordare con il docente il sito su cui condurre l’analisi, via email 3. Condurre un’analisi esperta delle criticità a livello UX dell’attuale interfaccia, basandosi su - euristiche ( https://www.nngroup.com/articles/ten-usability-heuristics/ ) - modello multistadiale del sistema, principi di usabilità, classificazione degli errori (dal testo d’esame “La caffettiera del masochista” ) 4. inviare il progetto, in formato presentazione (Microsoft Powerpoint, Presentazioni Google, PDF) oppure come documento (Microsoft Word, Google Docs, PDF) almeno una settimana prima la data dell’appello
Modalità di erogazione
L’insegnamento ricorrerà a lezioni frontali, workshop, testimonianze di professionisti del settore, analisi di case studies. Si prevede un’oscillazione continua tra fasi di trasferimento conoscenze e fasi di sperimentazione, sia in aula che nell’ambito del project work. Gli studenti sperimenteranno l’uso di tecniche e metodi comunemente utilizzati durante le attività di ricerca e design: interviste, card sorting, wireframing, prototipazione, valutazioni di usabilità. Verranno realizzati deliverables tipici del service design (personas, empathy maps, experience maps). Si prevede l’utilizzo di software quali Slack, Miro, la suite Optimalworkshop, Figma.
  • Codice insegnamento10606617
  • Anno accademico2024/2025
  • CorsoMedia, comunicazione digitale e giornalismo
  • CurriculumMedia studies
  • Anno2º anno
  • Semestre1º semestre
  • SSDSPS/08
  • CFU6