LINGUA INGLESE - B2 Canale unico

Docente coordinatore e verbalizzante: TEA CAMMAROTA

Docenti

Obiettivi formativi

L’insegnamento mira a consolidare e sviluppare competenze linguistiche in lingua inglese al livello B2, con attenzione specifica ai contesti accademici e pre-professionali dell’area economico-aziendale. Il corso intende rafforzare la capacità di comprendere testi anche complessi (articoli divulgativi/accademici guidati, report, materiali didattici), di seguire interventi orali (lezioni, presentazioni, video a contenuto economico-gestionale) e di interagire con adeguata scioltezza in discussioni su temi attinenti al corso di studi. Particolare attenzione è dedicata alla produzione scritta (email formali, brevi report, sintesi e commenti argomentati) e alla produzione orale (presentazioni brevi, descrizione di dati/risultati, confronto di alternative). L’obiettivo complessivo è rendere lo studente capace di utilizzare l’inglese come strumento operativo per studio, consultazione di fonti e partecipazione a contesti formativi e professionali internazionali, in coerenza con lo standard B2 del QCER/CEFR.

Risultati di apprendimento attesi

1. Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente dimostra una solida conoscenza della lingua inglese a livello B2, con particolare riferimento al lessico specialistico dell’economia e del business. È in grado di comprendere testi scritti e orali di complessità intermedia e di riconoscere le principali strutture grammaticali tipiche del Business English.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sa applicare le competenze acquisite per produrre testi scritti (email professionali, report, proposte, brevi saggi) e per comunicare oralmente in contesti accademici e professionali simulati (presentazioni, meeting, negoziazioni).

3. Autonomia di giudizio
Lo studente sviluppa la capacità di analizzare casi aziendali, distinguere tra fonti affidabili e non, e valutare strategie comunicative in lingua inglese, anche in relazione a contesti interculturali.

4. Abilità comunicative
Lo studente è in grado di comunicare in modo chiaro e appropriato in lingua inglese, interagendo efficacemente in contesti di lavoro di gruppo, negoziazione e presentazione, utilizzando un registro linguistico adeguato.

5. Capacità di apprendimento
Lo studente acquisisce strategie per consolidare e ampliare autonomamente le proprie competenze linguistiche, facendo uso di manuali, materiali autentici, strumenti digitali e risorse AI applicate alla comunicazione in ambito economico e aziendale.

Prerequisiti

Il corso è rivolto a studenti che abbiano acquisito un livello di conoscenza della lingua inglese almeno pari al livello B1+ del QCER per le quattro competenze comunicative: lettura, ascolto, scrittura e parlato.

Programma dell’insegnamento

Programma e contenuti del corso

Business Communication & Workplace Skills; Writing professional emails, reports, business proposals, performance reviews, press releases; Presenting data and trends, analysing and reading charts and related language; Negotiation and persuasion techniques: elevator pitch; Effective meetings and teamwork communication: giving and receiving feedback (Radical Candor® approach), team-building activities, coaching and mentoring;

Business Topics & Vocabulary: Among the others; Corporate culture and ethics, Digital business and technology, Finance and investment, Time management and productivity.

Grammar Focus: Future continuous e future perfect simple, Modals in the passive form, Certainty and probability expressions, Adverb and adverbial phrase placement, Conditional sentences (zero, first, second, third), Connectors and concessive clauses, Reported speech e reporting verbs.

Pronunciation & Listening Skills: Vowel and consonant pronunciation, suprasegmental features (stress, intonation, rhythm)

Academic Writing: Main features of academic writing, Structuring business reports and essays, Argumentation and critical analysis.

AI Tools & Business Applications: Recognizing different AI tools (ChatGPT, Bard, Copilot, Claude, Gemini, etc.), Comparing their capabilities and limitations, Practical
applications in business communication and decision-making.

Final Exam Preparation: Exam format overview, Mock test and feedback session.

Testi di riferimento

Dubicka, Rosenberg, Dignen, Hogan, Wright, Business Partners B2 - Your Employability Trainer, Coursebook & eBook with My English Lab resources, ed. Pearson, ISBN 9781292392981

Testo di grammatica (a scelta). Si consigliano: “Essential Grammar in Use” by Raymond Murphy ed. Italiana con soluzioni, Cambridge University Press; o “My Grammar Lab Intermediate B1/B2 with key” by Mark Foley e Diane Hall, ed. Pearson.

Materiali aggiuntivi

La docente si riserva la possibilità di integrare la bibliografia con altro materiale proposto durante le lezioni come articoli di settore e case studies, video e podcast di economia e business, documenti ufficiali di aziende e istituzioni internazionali.



Modalità di svolgimento

Il corso prevede un approccio interattivo e pratico, con lezioni frontali, esercitazioni in classe, discussioni di casi aziendali, role-plays, attività di gruppo e simulazioni di situazioni lavorative. Il corso sarà erogato esclusivamente in lingua inglese.



Frequenza

La frequenza al corso è facoltativa ma consigliata.

Modalità di esame

Il corso mira a consolidare le competenze linguistiche di livello upper-intermediate, sviluppando negli studenti le abilità relative alla comprensione di diversi generi testuali, elementi discorsivi e del lessico specifici della lingua inglese utilizzata nell'ambito del Business English.

Gli apprendimenti saranno oggetto di verifica scritta secondo le indicazioni che la docente stessa fornirà al termine del corso. Sono previsti mock-tests.

Esempi di domande

Reading comprehension: Read the text and answer the questions. Domande con risposta a scelta multipla

Writing Task 1
The chart below shows the percentage of energy consumption by source (oil, natural gas, coal, renewables, and nuclear) in three countries in 2020. Describe the chart in 150 words

Writing Task 2
Fair Trade products are becoming more popular, but some people argue that the system is just a marketing strategy and does not really help workers. Others believe it provides better conditions for producers and promotes sustainable development.
Discuss both views and give your own opinion. Write at least 150 words.



Programmazione delle attività didattiche

  • 1.1 Workplace culture1.2 Employee retention + gram
    • Testi di riferimento: Dubicka, Rosenberg, Dignen, Hogan, Wright, Business Partners B2 - Your Employability Trainer, Coursebook & eBook with My English Lab resources, ed. Pearson, ISBN 9781292392981Unit 1

  • 2.1 Learning on the job 2.2 Human resource strategies + gramm
    • Testi di riferimento: Dubicka, Rosenberg, Dignen, Hogan, Wright, Business Partners B2 - Your Employability Trainer, Coursebook & eBook with My English Lab resources, ed. Pearson, ISBN 9781292392981Unit 2

  • 3.1 Recessions and depressions3.2 Catching up with rivals + gramm
    • Testi di riferimento: Dubicka, Rosenberg, Dignen, Hogan, Wright, Business Partners B2 - Your Employability Trainer, Coursebook & eBook with My English Lab resources, ed. Pearson, ISBN 9781292392981Unit 3

  • 4.1 Digital disruptors + gramm4.2 Talking technology
    • Testi di riferimento: Dubicka, Rosenberg, Dignen, Hogan, Wright, Business Partners B2 - Your Employability Trainer, Coursebook & eBook with My English Lab resources, ed. Pearson, ISBN 9781292392981Unit 4

  • 5.1 Performance and rewards5.2 A culture of rewards + gramm
    • Testi di riferimento: Dubicka, Rosenberg, Dignen, Hogan, Wright, Business Partners B2 - Your Employability Trainer, Coursebook & eBook with My English Lab resources, ed. Pearson, ISBN 9781292392981Unit 5

  • 6.1Ethical choices6.2 The triple bottom line + gramm
    • Testi di riferimento: Dubicka, Rosenberg, Dignen, Hogan, Wright, Business Partners B2 - Your Employability Trainer, Coursebook & eBook with My English Lab resources, ed. Pearson, ISBN 9781292392981Unit 6

  • 7.1 Managing time7.2 Smart work + gramm
    • Testi di riferimento: Dubicka, Rosenberg, Dignen, Hogan, Wright, Business Partners B2 - Your Employability Trainer, Coursebook & eBook with My English Lab resources, ed. Pearson, ISBN 9781292392981Unit 7

  • 8.1 Change at Brompton Bikes8.2 Managing change + gramm
    • Testi di riferimento: Dubicka, Rosenberg, Dignen, Hogan, Wright, Business Partners B2 - Your Employability Trainer, Coursebook & eBook with My English Lab resources, ed. Pearson, ISBN 9781292392981Unit 8

Obiettivi per lo sviluppo sostenibile - Agenda ONU 2030

  • Goal4
  • Goal5
  • Goal8
  • Anno accademico2026/2027
  • Corso di studio a cui afferisce l’insegnamentoManagement e diritto d'impresa (sede di Latina)
  • Codice insegnamentoAAF1212
  • Anno e semestre1º anno - 2º semestre
  • TipologiaPer la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c), Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)
  • AmbitoPer la conoscenza di almeno una lingua straniera, Ulteriori conoscenze linguistiche
  • Presenza obbligatoriaNo
  • LinguaENG
  • CFU6 CFU
  • Durata complessiva48 ore
  • Distribuzione delle ore48 classroom hours