Medicina e chirurgia "A" - Roma Azienda Policlinico Umberto I

Tipologia

Attività formative affini o integrative

SSD

MEDS-02/C

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12.5 classroom hours

Docenti

GILBERTO CORBELLINI

Tipologia

C_17. Medicina di comunità e cure primarie

SSD

MEDS-24/C

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12.5 classroom hours

Docenti

MARCO DI MUZIO

Tipologia

B_01. Discipline generali per la formazione del medico

SSD

BIOS-10/A

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

37.5 classroom hours

Docenti

LAURA AMICONE
DARIO BENELLI

Tipologia

Attività formative affini o integrative

SSD

PSIC-01/A

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12.5 classroom hours

Docenti

PIERLUIGI CORDELLIERI

Tipologia

C_17. Medicina di comunità e cure primarie

SSD

MEDS-24/B

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

2

Distribuzione delle ore

25 classroom hours

Docenti

CORRADO DE VITO
ANGELA DEL CIMMUTO

Tipologia

C_20. Scienze umane, politiche della salute e management sanitario e lingua inglese

SSD

ANGL-01/C

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

2

Distribuzione delle ore

25 classroom hours

Docenti

Il Corso Integrato introduce lo studente ai fondamenti metodologici e culturali della formazione medica. L’insegnamento fornisce le basi della biologia applicata utili alla comprensione dei meccanismi cellulari e molecolari dei processi fisiologici e patologici e inquadra lo sviluppo della medicina nelle sue dimensioni storiche ed etiche. Vengono inoltre presentati i principi della psicologia generale, dell’igiene e della sanità pubblica, con particolare riferimento ai determinanti di salute, alla prevenzione e alla promozione della salute. Il corso introduce lo studente al lavoro multiprofessionale e alla relazione di cura e sviluppa competenze di base nella comprensione e nell’utilizzo della terminologia medico-scientifica in lingua inglese.

1. Conoscenza e capacità di comprensione:
Lo studente conosce i principi del metodo scientifico, dell’epidemiologia e dell’EBM; i fondamenti biologici, psicologici e organizzativi della medicina; e le basi dell’inglese scientifico.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
Sa interpretare dati scientifici, redigere e comprendere un testo biomedico, utilizzare strumenti digitali di base e applicare principi di sicurezza e comunicazione nella pratica medica.

3. Autonomia di giudizio:
È in grado di valutare criticamente evidenze scientifiche e comportamenti professionali, formulando giudizi informati su problemi di salute individuali e collettivi.

4. Abilità comunicative:
Sa comunicare in modo chiaro e appropriato con pazienti, colleghi e altri professionisti, anche in lingua inglese, mostrando empatia e capacità di ascolto.

5. Capacità di apprendimento:
Acquisisce un metodo di studio autonomo e critico, basato sull’analisi dei dati e sulla lettura scientifica, utile per gli insegnamenti biomedici e clinici successivi.

Non sono previsti prerequisiti obbligatori.
Si raccomanda tuttavia il possesso di conoscenze di base di:

Biologia generale e cellulare, con particolare riferimento ai concetti di struttura e funzione cellulare, DNA, RNA e sintesi proteica;

Chimica e fisica di base, per la comprensione dei processi biologici e fisiologici;

Statistica descrittiva elementare, per la comprensione delle misure di frequenza e associazione in epidemiologia;

Lingua inglese di base, per la lettura di semplici testi medico-scientifici.

IGIENE GENERALE E APPLICATA
L’insegnamento fornisce le conoscenze fondamentali dell'igiene e della sanità pubblica, approfondendo i concetti di salute e malattia, la storia naturale delle malattie e i livelli di prevenzione primaria, secondaria e terziaria. Verranno trattati i principi dell'epidemiologia, gli studi epidemiologici descrittivi, analitici e sperimentali, le misure di associazione e l'accuratezza dei test diagnostici. Il corso affronta inoltre l'organizzazione dei sistemi sanitari, con particolare riferimento al Servizio Sanitario Nazionale, e i principali aspetti dell'igiene ambientale, della sostenibilità, dell'inquinamento, delle politiche ambientali e dell'approccio One Health.
BIOLOGIA
Il corso approfondisce le principali metodologie della biologia molecolare e della genetica, con particolare riferimento alla tecnologia del DNA ricombinante, alle tecniche di amplificazione e sequenziamento del DNA e agli approcci genomici, trascrittomici e proteomici. Verranno esaminati i principi della genetica delle popolazioni, le frequenze alleliche e genotipiche, la legge di Hardy-Weinberg, i fattori che modificano l’equilibrio genetico e le applicazioni della genetica alla medicina personalizzata, alla farmacogenetica, agli screening genetici e alla medicina forense, con attenzione agli aspetti etici e medico-legali.
PSICOLOGIA
L’insegnamento introduce i principali concetti della psicologia generale e i modelli teorici che ne costituiscono il fondamento. Saranno approfonditi i processi di apprendimento, i meccanismi alla base delle fobie, le emozioni e le risposte psicologiche al trauma. Particolare attenzione sarà dedicata ai principi della comunicazione interpersonale, all'ascolto attivo, all'empatia e alle modalità di comunicazione delle cattive notizie, con riferimento al protocollo SPIKES e agli aspetti psicologici del lutto e del supporto emotivo.
INFERMIERISTICA
L'insegnamento illustra i fondamenti della scienza infermieristica e il percorso che conduce dalla ricerca scientifica alla pratica clinica attraverso l'impiego delle migliori evidenze disponibili. Verranno approfonditi i principi dell’Evidence Based Medicine (EBM) e dell'Evidence Based Nursing (EBN), la relazione di aiuto, la promozione della salute, la valutazione dello stato di salute, la rilevazione dei parametri vitali e le principali strategie per la prevenzione delle infezioni e la sicurezza dell'assistenza, con particolare riferimento all'utilizzo dei dispositivi di protezione individuale.
STORIA DELLA MEDICINA
Il corso ripercorre l'evoluzione della medicina attraverso l’approccio darwiniano o evoluzionistico, analizzando le transizioni demografiche e sanitarie e i principali fattori che hanno contribuito a modellare la biologia dell’Homo sapiens. Saranno approfonditi la storia naturale delle malattie infettive e il contributo della storia della medicina alla comprensione delle attuali sfide sanitarie e dell'evoluzione delle conoscenze biomediche.
LINGUA INGLESE
L'insegnamento introduce gli studenti ai principi della metodologia scientifica e ai fondamenti ippocratici, deontologici e metodologici della pratica clinica. Verranno approfonditi i principali fattori di rischio per la salute, quali fumo, alcol e dipendenze, e le modalità di raccolta dell'anamnesi patologica, fisiologica e personale. Il corso affronta inoltre i principi della comunicazione medico-paziente, anche attraverso l'analisi di materiali audiovisivi, i criteri della divulgazione scientifica e le principali applicazioni dell'intelligenza artificiale in medicina, con particolare riferimento a chatbot, telemedicina, teleassistenza, Information Technology, Internet of Things, realtà virtuale e biosensori.

L. Manzoli, P. Villari, A. Boccia: “Epidemiologia e Management in Sanità” Elementi di Metodologia Ed. Ermes, 2009
Strachan T. Genetica e Genomica nelle scienze mediche, Zanichelli
Russell P. J. Genetica, un approccio molecolare. Pearson
Di Muzio M. Manuale di procedure infermieristiche basate sulle evidenze – Seconda Edizione; Casa Editrice EdiSES; 2021 Napoli

Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - STORIA DELLA MEDICINA E BIOETICA
N/D
Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI CLINICHE E PEDIATRICHE
N/D
Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - BIOLOGIA APPLICATA
N/D
Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - INGLESE SCIENTIFICO
N/D

Lezioni frontali con supporto power point

In presenza

Test a domande aperte e chiuse

Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - STORIA DELLA MEDICINA E BIOETICA
N/D
Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI CLINICHE E PEDIATRICHE
N/D
Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - BIOLOGIA APPLICATA
N/D
Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - INGLESE SCIENTIFICO
N/D

Modulo: METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE - STORIA DELLA MEDICINA E BIOETICA

• Introduzione agli aspetti evoluzionistici delle malattie
  • Testi di riferimento: G. Corbellini, Storia e teorie della salute e delle malattie, Carocci, Roma, 2014


• Le malattie dell'uomo nella preistoria e l'origini dei mismatch I
  • Testi di riferimento: G. Corbellini, Storia e teorie della salute e delle malattie, Carocci, Roma, 2014


• Le malattie dell'uomo nella preistoria e l'origini dei mismatch II
  • Testi di riferimento: G. Corbellini, Storia e teorie della salute e delle malattie, Carocci, Roma, 2014


• I principali mismatch: alimentare, demografico, comportamentale
  • Testi di riferimento: G. Corbellini, Storia e teorie della salute e delle malattie, Carocci, Roma, 2014


• Evoluzione delle malattie infettive I
  • Testi di riferimento: G. Corbellini, Storia e teorie della salute e delle malattie, Carocci, Roma, 2014


• Evoluzione delle malattie infettive II
  • Testi di riferimento: G. Corbellini, Storia e teorie della salute e delle malattie, Carocci, Roma, 2014