Medicine and surgery - Medicina e chirurgia "F"

Tipologia

Fisiopatologia, metodologia clinica, propedeutica clinica e sistematica medico-chirurgica, Tirocini formativi e di orientamento

SSD

MED/18, MED/18

Anno

3º anno

Semestre

1º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

25 classroom hours, 25 training hours

Docenti

LAURA GIACOMELLI

Tipologia

Fisiopatologia, metodologia clinica, propedeutica clinica e sistematica medico-chirurgica, Tirocini formativi e di orientamento

SSD

MED/09, MED/09

Anno

3º anno

Semestre

1º semestre

CFU

4

Distribuzione delle ore

38 classroom hours, 25 training hours

Docenti

MARCELLO ARCA
GIORGIO GRANI

Tipologia

Fisiopatologia, metodologia clinica, propedeutica clinica e sistematica medico-chirurgica

SSD

M-PSI/08

Anno

3º anno

Semestre

1º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

13 classroom hours

Docenti

GIUSEPPINA PORCIELLO

Tipologia

Clinica generale medica e chirurgica, Tirocini formativi e di orientamento

SSD

MED/09, MED/09

Anno

3º anno

Semestre

2º semestre

CFU

2

Distribuzione delle ore

13 classroom hours, 25 training hours

Docenti

MARCELLO ARCA

Tipologia

Fisiopatologia, metodologia clinica, propedeutica clinica e sistematica medico-chirurgica

SSD

MED/12

Anno

3º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

13 classroom hours

Docenti

MARCELLO ARCA

Tipologia

Inglese scientifico e abilità linguistiche, informatiche e relazionali, pedagogia medica, tecnologie avanzate e a distanza di informazione e comunicazione, Attività formative affini o integrative

SSD

MED/01, MED/01

Anno

3º anno

Semestre

2º semestre

CFU

2

Distribuzione delle ore

26 classroom hours

Docenti

MARIA IRENE BELLINI
LAURA GIACOMELLI

Tipologia

Inglese scientifico e abilità linguistiche, informatiche e relazionali, pedagogia medica, tecnologie avanzate e a distanza di informazione e comunicazione

SSD

L-LIN/12

Anno

3º anno

Semestre

2º semestre

CFU

4

Distribuzione delle ore

50 classroom hours

Docenti

MIKIKO WATANABE

Tipologia

Clinica generale medica e chirurgica, Tirocini formativi e di orientamento

SSD

MED/18, MED/18

Anno

3º anno

Semestre

2º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

25 classroom hours, 25 training hours

Docenti

LAURA GIACOMELLI
MARIA IRENE BELLINI

Obiettivi dell'insegnamento:
Il corso intende sviluppare le competenze teoriche e pratiche necessarie per poter consentire una corretta interazione medico-paziente, per sviluppare un metodo adeguato per la raccolta delle informazioni e dei dati clinici (anamnesi) cosi come le abilità per poter ottenere, riconoscere ed interpretare i principali segni fisici normali e patologici per tutti gli organi ed apparati.
Alla fine del corso, lo studente deve:
sapere condurre l’anamnesi e l’intervista clinica adottandola a situazioni specifiche
saper impostare in modo adeguato la relazione e la comunicazione medico-paziente
sapere eseguire le principali manovre semeiologiche per valutare i principali organi ed apparati
sapere riconoscere i principali segni fisici normali e patologici
sapere eseguire e interpretare gli elementi di base del ECG
essere addestrato alle principali manovre rianimatorie (BLS)
essere in grado di sapere organizzare ed interpretare i principali dati clinici e semeiologici raccolti (ragionamento clinico).

Acquisizione da parte dello studente della capacità di eseguire l'esame obiettivo di base dei principali organi ed apparati ( cardiovascolare, respiratorio, addominale, neurologico e muscolo-scheletrico).
Acquisire la capacità di eseguire l'ECG e di interpretarne negli elementi fondamentali.
Sapere eseguire un prelievo di sangue venoso e di una iniezione intramuscolare.
Conoscere gli elementi di base e le principali applicazioni delle tecniche ecografiche bed side, utili alla realizzazione dell'esame obiettivo
Acquisire e sviluppare capacità di ragionamento clinico
Migliorare la capacità di leggere lavori scientifici in inglese

Conoscenze di anatomia e di fisiologia.

Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL SURGERY
Programma del modulo:
anamnesi ed esame obiettivo dell’addome e della tiroide




Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - INTERNAL MEDICINE
Programma del modulo:
Lezioni sulle basi teoriche per la esecuzione dell’esame obiettivo del sistema respiratorio e cardiovascolare. Esercitazioni pratiche per imparare ad eseguire in pazienti l’esame obiettivo del torace e del cuore. Eseguire l’ECG in pazienti. Tali attività pratiche sono sempre accompagnate della raccolta dell’anamnesi.



Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL PSYCHOLOGY
Il corso sarà articolato nei seguenti blocchi tematici
• Principi della comunicazione medico–paziente
• Promozione e supporto del cambiamento dei comportamenti di salute
• Fondamenti metodologici della ricerca in psicologia clinica
• Valutazione dell’efficacia degli interventi clinici



Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - INTERNAL MEDICINE
Programma del modulo:
Lezioni frontali per acquisire le basi teoriche e pratiche per la valutazione del torace e dei polmoni
Lezioni frontali per acquisire le basi teoriche per la valutazione dell’apparato muscoloscheletrico con particolare riferimento all'impatto delle lesioni neurologiche.
Utilizzo del vocabolario medico.
Lezioni frontali sulla teoria dell’interpretazioni dei segni clinici.
Esercitazioni a piccoli gruppi per la raccolta della anamnesi e per la esecuzione delle principali manovre semeiologiche per la valutazione del torace , dei polmoni e dell'apparto muscolo scheletrico



Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GASTROENTEROLOGY
Programma del modulo:
Esercitazioni pratiche per imparare a eseguire in pazienti l’esame obiettivo dell'apparato addominale. Esercitazioni con pazienti nell’ inquadramento ed interpretazione di semplici quadri clinici. Tali attività pratiche sono sempre accompagnate della raccolta dell’anamnesi.






Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - MEDICAL STATISTICS
Programma del modulo:
anamnesi ed esame obiettivo dell’addome, della tiroide


Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - SCIENTIFIC ENGLISH
Scrittura di abstract: Gli studenti saranno formati nell’arte di condensare articoli scientifici complessi in abstract concisi ma completi, pensati per un pubblico scientifico. Le lezioni tratteranno gli elementi essenziali di un abstract, l'importanza delle parole chiave e come mantenere il rigore scientifico durante la sintesi dei risultati della ricerca.

Sintesi divulgative per il pubblico: Gli studenti impareranno a tradurre il gergo scientifico in un linguaggio facilmente comprensibile dal grande pubblico. Questa abilità è fondamentale per l'educazione dei pazienti e per le iniziative di sanità pubblica. Le lezioni si concentreranno sull'identificazione dei punti chiave degli articoli scientifici e sulla loro presentazione in modo coinvolgente e informativo per i non addetti ai lavori.

Laboratori di revisione tra pari: Gli studenti parteciperanno a esercitazioni di peer review per valutare criticamente gli abstract e le sintesi divulgative scritte dai loro compagni. Impareranno a fornire feedback costruttivi e a valutare la qualità della scrittura scientifica.

Presentazioni per un pubblico non specializzato: Gli studenti verranno affiancati in coppie per tenere presentazioni orali volte a spiegare articoli scientifici a un pubblico generalista. Saranno supportati da ausili visivi e l’obiettivo sarà semplificare concetti scientifici complessi senza perderne l’essenza.


Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL SURGERY

Programma del modulo:
Anamnesi ed esame obiettivo dell’addome, del perineo e ano, della mammella

Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL SURGERY
Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition



Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - INTERNAL MEDICINE

Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition



Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL PSYCHOLOGY
Slide rese disponibili dal docente su e-learning


Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - INTERNAL MEDICINE
Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition




Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GASTROENTEROLOGY
Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition





Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - MEDICAL STATISTICS
Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition



Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - SCIENTIFIC ENGLISH
Non è richiesto nessun testo. Gli articoli saranno procurati dall’insegnante in formato digitale.


Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL SURGERY
Libri di testo (consigliati):
Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins - Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL SURGERY
N/D
Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - INTERNAL MEDICINE
N/D
Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL PSYCHOLOGY
N/D
Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - INTERNAL MEDICINE
N/D
Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GASTROENTEROLOGY
N/D
Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - MEDICAL STATISTICS
N/D
Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - SCIENTIFIC ENGLISH
N/D
Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS II - GENERAL SURGERY
N/D

Gli studenti dovranno frequentare lezioni frontali e partecipare a sessione a piccoli gruppi di attività pratiche con paziente reali o simulati. Dovranno svolgere attività pratiche nello skill lab su manichini

Gli studenti dovranno frequentare almeno il 75 % delle lezioni frontali e delle attività pratiche previste dal calendario del corso. Rilevazione delle presenze in aula

Gli studenti dovranno compilare un questionario a risposta multipla e svolgere una prova pratica di esecuzione dell'esame obiettivo (su un organo o apparato indicato) che include anche la raccolta dei segni vitali e l'esecuzione/ interpretazione del ECG in un paziente reale o simulato

Esempi di domande incluse nel MCQ

Durante i primi colloqui di consulenza con un paziente leggermente confuso o anziano, si raccomanda di
a. adottare un metodo di interrogazione preciso e incalzante
b. acquisire informazioni attraverso questionari chiusi con poche semplici risposte alternative
c. riproporre le risposte ascoltate dal paziente riformulandole in termini chiari
d. interpretare le risposte in base all'ipotesi diagnostica e all'esperienza clinica

La presenza di sangue attorno alle feci di forma particolare potrebbe essere interpretata più probabilmente come:
a. stitichezza
b. presenza di una lesione del sigma o del retto
c. presenza di una lesione dello stomaco o del duodeno
d. presenza di una lesione dell'intestino tenue o del colon destro
e. presenza di diverticoli del sigma

Una leggera palpazione dell'addome è utile principalmente per
a. individuare spider nevi
b. individuare vene dilatate
c. palpare la distribuzione dei peli
d. palpare la normale introversione dell'ombelico
e. Rilevare un'ernia della parete addominale

Se si sospetta la presenza di una piccola quantità di ascite, la manovra migliore è
a. una palpazione profonda e attenta
b. un'attenta auscultazione scuotendo delicatamente l'addome
c. una percussione con il paziente seduto sul bordo del letto
d. una percussione con il paziente sdraiato su un fianco
e. un'ispezione con il paziente in piedi

Modulo: CLINICAL SCIENTIFIC METHODS I - GENERAL SURGERY

•  SISTEMA ENDOCRINO Anamnesi ed Esame Obiettivo Tiroide •
  Surrene • Ipofisi • Paratiroidi, • Pancreas endocrino •Testicolo • Ovaio •
  Polidipsia/poliuria • Irsutismo/ipertricosi
  • Testi di riferimento: Thomas et
    
    al. Oxford Handbook of Clinical Examination and
    
    Practical Skills


• Semeiotica clinica e strumentale generale e
  particolare della mammella

• Sessioni di attività pratiche (3 ore) con pazienti reali o simulati
  • Testi di riferimento: Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins -  Lynn Bickley MD (Author), or Goldman’s Cecil medicine 24th edition

• Principi della comunicazione
  medico–paziente
  • Testi di riferimento: Slides caricate su e-learning


• Promozione e supporto del
  cambiamento dei comportamenti di salute
  • Testi di riferimento: Slides caricate su e-learning


• Fondamenti metodologici della
  ricerca in psicologia clinica
  • Testi di riferimento: Slides caricate su e-learning


• Valutazione dell’efficacia
  degli interventi clinici
  • Testi di riferimento: Slides caricate su e-learning

• Elementi di anamnesi delle patologie polmonari. I sintomi tipici
  • Testi di riferimento: Bates'
    
    Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams &
    
    Wilkins -  Lynn Bickley MD (Author),  Goldman’s
    
    Cecil medicine 24th edition


• Esame
  del torace posteriore (ispezione, palpazione, percussione, auscultazione
  • Testi di riferimento: Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins -  Lynn Bickley MD (Author),  Goldman’s Cecil medicine 24th edition


• Esame del torace anteriore
  (ispezione, palpazione, percussione, auscultazione)
  • Testi di riferimento: Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins -  Lynn Bickley MD (Author),  Goldman’s Cecil medicine 24th edition


• Tecniche speciali (valutazione
  clinica della funzionalità polmonare, tempo espiratorio forzato,
  identificazione di una frattura costale).
  • Testi di riferimento: Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins -  Lynn Bickley MD (Author),  Goldman’s Cecil medicine 24th edition


• Principi del ragionamento clinico (Identificazione dei problemi e formulazione delle diagnosi: un processo graduale. Sensibilità, specificità, valore predittivo di segni e sintomi)
  • Testi di riferimento: Bates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins -  Lynn Bickley MD (Author),  Goldman’s Cecil medicine 24th edition


• Principi della relazione medico-paziente. Comunicazione all'interno di un approccio centrato sul paziente. Promuovere e supportare i cambiamenti nei comportamenti sanitari.
  • Testi di riferimento: Presentazioni di slide


• Elementi di teoria e pratica per l'esame fisico dell'apparato muscoloscheletrico, con particolare riferimento ai danni neurologici (Parte I)
  • Testi di riferimento: ates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins -  Lynn Bickley MD (Author),  Goldman’s Cecil medicine 24th edition


• Elementi di teoria e pratica per l'esame fisico dell'apparato muscoloscheletrico, con particolare riferimento ai danni neurologici (Parte II)
  • Testi di riferimento: ates' Guide to Physical Examination and History-Taking - Lippincott Williams & Wilkins -  Lynn Bickley MD (Author),  Goldman’s Cecil medicine 24th edition


• Sessioni di attività pratica ( 3 ore), a piccoli gruppi con pazienti veri e simulati

• Sessioni di attività pratiche ( 3 ore) con pazienti reali o simulati

• Scrittura di abstract per scienziati: Gli studenti saranno formati nell’arte di condensare articoli scientifici complessi in abstract concisi ma completi, pensati per un pubblico scientifico. Le lezioni tratteranno gli elementi essenziali di un abstract, l'importanza delle parole chiave e come mantenere il rigore scientifico durante la sintesi dei risultati della ricerca.
  
  Sintesi divulgative per il pubblico: Gli studenti impareranno a tradurre il gergo scientifico in un linguaggio facilmente comprensibile dal grande pubblico. Questa abilità è fondamentale per l'educazione dei pazienti e per le iniziative di sanità pubblica. Le lezioni si concentreranno sull'identificazione dei punti chiave degli articoli scientifici e sulla loro presentazione in modo coinvolgente e informativo per i non addetti ai lavori.
  
  Laboratori di revisione tra pari: Gli studenti parteciperanno a esercitazioni di peer review per valutare criticamente gli abstract e le sintesi divulgative scritte dai loro compagni. Impareranno a fornire feedback costruttivi e a valutare la qualità della scrittura scientifica.
  
  Presentazioni per un pubblico non specializzato: Gli studenti verranno affiancati in coppie per tenere presentazioni orali volte a spiegare articoli scientifici a un pubblico generalista. Saranno supportati da ausili visivi e l’obiettivo sarà semplificare concetti scientifici complessi senza perderne l’essenza.
  • Testi di riferimento: No text is required. Lesson,
    
    articles and additional material will be provided by the teacher digitally.

• SISTEMA DIGERENTE Anamnesi ed Esame Obiettivo Cavità orale • Alito • Ghiandole salivari • Esame obiettivo dell'addome (semeiotica generale e fisicadell'addome) • Trattabilità • Dolorabilità addominale • Cicatrice ombelicale • Masse addominali • Ernie •Versamento ascitico • Fegato • Milza • Canale inguinale • Retto • Xerostomia • Scialorrea • Alitosi •Nausea/vomito • Eruttazioni/meteorismo/flatulenza • Ematemesi • Disfagia • Odinofagia • Dispepsia •Pirosi • Epigastralgia • Disturbi dell’alvo• Tenesmo • Melena • Rettorragia
  • Testi di riferimento: Thomas et
    
    al. Oxford Handbook of Clinical Examination and
    
    Practical Skills


• SISTEMA URINARIO Anamnesi ed Esame Obiettivo• Semeiotica fisica e funzionale del rene e delle vie urinarie • Punti di repere renali ed ureterali • Vescica •Poliuria • Pollachiuria • Disuria/stranguria • Oligo-anuria • Nicturia • Enuresi • Ematuria • Tenesmo edincontinenza • Discromie urinarie e l'esame delle urine


• FISIOPATOLOGIA
  E SEMEIOTICA CHIRURGICA
  
  L’anamnesi
  
  L’esame
  obiettivo generale del paziente chirurgico e paziente operato
  
  Le
  alterazioni della funzione alvina e urinaria: le alterazioni del transito digestivo,
  anatomia clinica di base, il dolore nelle principali sindromi acute addominali.
  
  L’esame
  obiettivo locale di: tumefazioni, soluzioni di continuo, collo e capo, torace,
  addome e genitali, arti.
  
  Semeiotica
  clinica e strumentale generale della patologia del diaframma. Ernie diaframmatiche
  non traumatiche: ernie iatali, da scivolamento, paraesofagee; reflusso
  gastroesofageo. Ernie diaframmatiche traumatiche.
  
  Semeiotica
  clinica e strumentale generale e particolare della mammella
  
  Semeiotica
  clinica e strumentale generale e particolare delle ernie dei visceri addominali
  e loro complicanze: Ernia Inguinale, Crurale, Ombelicale, Epigastrica o della
  linea alba, Ernie interne.
  
  Semeiotica
  clinica e strumentale generale e particolare della patologia esofagea e
  gastrica: Ulcera Gastrica, Sindrome di Zollinger-Ellison. Tumori maligni.
  Reflusso gastro-esofageo.
  
  Semeiotica
  clinica e strumentale generale e particolare del duodeno e dell’intestino
  tenue: Ulcera duodenale. Infarto Intestinale, Invaginazione intestinale, diverticolo
  di Meckel.
  
  Semeiotica
  clinica e strumentale generale e particolare dell’intestino crasso:
  
  Appendicite
  acuta, Diverticolosi del Colon, Emorroidi, Prolasso del Retto, Ragade, Ascessi,
  Fistole Anorettali, Tumori benigni e maligni.
  
  Semeiotica
  clinica e strumentale delle emorragie digestive (Tratto Digestivo Superiore ed
  Inferiore)
  
  Semeiotica
  fisica e strumentale della diverticolosi/diverticolite
  
  Basi
  fisiopatologiche della semeiotica, semeiotica clinica e strumentale delle peritoniti:
  peritonite Acuta diffusa, cronica, localizzata. Forme cliniche di peritonite.
  Ascessi Subfrenici. Pelvi-peritonite.
  
  Semeiotica
  clinica e strumentale generale e particolare dell’occlusione intestinale:
  definizione, classificazione eziopatogenetica, fisiopatologia. Semeiotica
  differenziale dei vari tipi di ileo, e con altre sindromi addominali.
  
  Semeiotica
  fisica e strumentale della stipsi di interesse chirurgico
  
  Semeiotica
  fisica e strumentale della incontinenza fecale
  
  Semeiotica
  fisica e strumentale della patologia proctologica (emorroidi, Ragadi, Fistole
  perianali)
  
  Semeiotica
  clinica e strumentale generale e particolare del fegato e delle vie biliari:
  Colecistite acuta, cronica, calcolosi del coledoco, Itteri di interesse chirurgico
  e loro classificazione, fistole bilio-digestive, Tumori delle vie biliari.
  
  Semeiotica
  clinica e strumentale generale e particolare della patologia del pancreas:
  Tumori, pancreatite acuta e cronica.
  
  Semeiotica
  fisica e strumentale dell’ipertensione portale
  
  La
  semeiotica fisica e strumentale delle patologie chirurgiche dell’apparato nefro-uro-genitale:
  Le alterazioni della minzione, lessico delle alterazioni qualitative e
  quantitative urinarie. Il dolore renale, pielico, ureterale, vescicale e semeiotica
  differenziale.
  
  Semeiotica
  clinica, strumentale e differenziale della patologia vascolare: Sindromi
  ischemiche acute, croniche. Aneurismi. Fistole artero-venose. Tromboflebite.
  Varici.
  
  Semeiotica
  fisica e strumentale delle malattie della tiroide
  
  Semeiotica
  fisica e strumentale delle malattie del surrene
  
  Semeiotica
  fisica e strumentale dello shock