ANALISI MATEMATICA canale 2
Docente coordinatore e verbalizzante: VALERIO DOSE
Docenti
Obiettivi formativi
Fornire i concetti e gli strumenti fondamentali del calcolo differenziale e integrale per funzioni da R in R, delle serie numeriche e dei numeri complessi; fornire alcuni concetti e strumenti di base del calcolo differenziale e integrale in più variabili e delle equazioni differenziali ordinarie; fornire, attraverso esempi e applicazioni pratiche, un’intuizione dell’utilità dell’Analisi Matematica nella descrizione quantitativa di un fenomeno.Risultati di apprendimento attesi:Saper leggere, comprendere e manipolare (per esempio rappresentare graficamente, approssimare, riscalare, calcolare esattamente) gli oggetti matematici introdotti durante il corso (per esempio serie, funzioni, integrali, gradienti, equazioni differenziali). Conoscerne e comprenderne le principali proprietà.
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenze e capacità di comprensione:
Apprendere la teoria e gli strumenti dell’analisi matematica delle funzioni reali di una variabile reale. In particolare, il concetto di limite e convergenza, il calcolo differenziale e integrale.
Utilizzazione delle conoscenze e capacità di comprensione:
Essere capaci di risolvere problemi classici quali, per esempio, disegnare il grafico qualitativo di una funzione, risolvere problemi di massimo/minimo in una variabile, saper calcolare aree con l’utilizzo degli integrali, risolvere alcune equazioni differenziali ordinarie.
Capacità di trarre conclusioni:
Essere capaci di compiere una deduzione matematica e scriverla in forma di dimostrazione.
Abilità comunicative:
Essere capaci di usare in maniera appropriata il linguaggio e la terminologia della materia. Essere in grado di sviluppare ed esprimere indipendentemente un ragionamento deduttivo in ambito matematico.
Capacità di apprendere:
Imparare ad approcciare lo studio di una materia scientifica e in particolare matematica, riconoscendo i propri dubbi e cercandone una spiegazione, sia in maniera indipendente che con l’aiuto di docenti e altri studenti.
Prerequisiti
Teoria degli insiemi e Algebra di base. Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado. Equazioni e disequazioni razionali. Funzioni lineari, quadratiche, esponenziali, logaritmiche, trigonometriche, radicali, ed equazioni/disequazioni con esse.
Programma dell’insegnamento
-Cenni di Logica. Teoremi e dimostrazioni.
- L’insieme dei numeri reali, sottoinsiemi limitati, sup, inf e assioma di completezza.
-Numeri Complessi
-Funzioni reali di una variabile reale, funzioni standard (affini, quadratiche, potenze, esponenziali, logaritmiche, trigonometriche): definizione, proprietà e grafico
-Limiti di successioni e di funzioni
-Derivate e polinomio di Taylor
-Integrali
-Serie numeriche
-Equazioni differenziali ordinarie
Testi di riferimento
Appunti delle Lezioni e Note diffuse durante il corso
Bertsch, Dall’Aglio, Giacomelli. Epsilon 1
Modalità di svolgimento
Lezioni e Tutorati in presenza
Frequenza
Non obbligatoria
Modalità di esame
Prova scritta e eventuale prova orale a discrezione del docente.
Esempi di domande
Esempi di prove scritte d’esame sono forniti durante il corso.
Programmazione delle attività didattiche
- Logica, Insiemi, Insiemi Numerici
- Successioni e Limiti
- Limiti di Funzioni e Funzioni continue
- Derivate
- Numeri Complessi
- Serie Numeriche
- Integrali
- Equazioni Differenziali
Obiettivi per lo sviluppo sostenibile - Agenda ONU 2030
- Anno accademico2026/2027
- Corso di studio a cui afferisce l’insegnamentoIngegneria Gestionale
- Codice insegnamento10626839
- Anno e semestre1º anno - 1º semestre
- TipologiaBasic educational activities
- AmbitoMatematica, informatica e statistica
- SSDMATH-06/A
- Presenza obbligatoriaNo
- Linguaita
- CFU12 CFU
- Durata complessiva120 ore
- Distribuzione delle ore72 classroom hours, 48 training hours