Fondamenti di matematica

Obiettivi formativi

Obiettivi generali. Apprendimento delle nozioni di base del calcolo differenziale e integrale. Obiettivi specifici. Conoscenze e capacità di comprensione: Apprendere la teoria e gli strumenti dell’analisi matematica delle funzioni reali di una variabile reale. In particolare, il concetto di limite e convergenza, il calcolo differenziale e integrale. Utilizzazione delle conoscenze e capacità di comprensione: Essere capaci di risolvere problemi classici quali, per esempio, disegnare il grafico qualitativo di una funzione, risolvere problemi di massimo/minimo in una variabile, saper calcolare aree con l’utilizzo degli integrali, risolvere alcune equazioni differenziali ordinarie. Capacità di trarre conclusioni: Essere capaci di compiere una deduzione matematica e scriverla in forma di dimostrazione. Abilità comunicative: Essere capaci di usare in maniera appropriata il linguaggio e la terminologia della materia. Essere in grado di sviluppare ed esprimere indipendentemente un ragionamento deduttivo in ambito matematico. Capacità di apprendere: Imparare ad approcciare lo studio di una materia scientifica e in particolare matematica, riconoscendo i propri dubbi e cercandone una spiegazione, sia in maniera indipendente che con l’aiuto di docenti e altri studenti.

Canale 1
SAVERIO SALZO Scheda docente

Programmi - Frequenza - Esami

Programma
1. Logica e teoria degli insiemi: logica delle proposizioni, teoria degli insiemi, funzioni, relazioni d'ordine. 2. Gli insiemi numerici: il campo dei numeri reali, i numeri naturali, i numeri interi relativi, i numeri razionali, assioma di completezza e conseguenze, sommatorie, numeri complessi. 3. Funzioni reali: estremi di funzioni, funzioni monotone, trasformazioni di funzioni e simmetrie, funzioni elementari. 4. Limiti di funzioni reali di una variabile reale: la retta numerica ampliata, definizione generale di limite (con intorni), limiti di successioni numeriche, operazioni sui limiti e principali teoremi sui limiti, limiti di funzioni e successioni monotone. 5. Funzioni continue: definizione, operazioni sulle funzioni continue e principali teoremi sulle funzioni continue, proprietà topologiche per successioni, metodo di bisezione e teoremi degli zeri, dei valori intermedi e di Weierstrass. 6. Serie numeriche: serie a termini positivi e criteri di convergenza, serie a segno qualunque. 7. Derivata: regole di derivazione e derivate delle funzioni elementari 8. Applicazioni del calcolo differenziale: regola di Fermat, Teorema di Lagrange, criteri di monotonia per funzioni derivabili, funzioni convesse e caratterizzazione mediante la derivata prima e seconda, formula di Taylor. 9. Integrale di Riemann. definizione e principali proprietà, teorema fondamentale del calcolo integrale, metodi per il calcolo di integrali definiti, integrali indefiniti e metodi di integrazione indefinita. 10. Integrali impropri.
Prerequisiti
Conoscenze di algebra, trigonometria e disequazioni.
Testi di riferimento
Epsilon 1, Primo corso di Analisi Matematica, di M. Bertsch. A. Dall'Aglio e L. Giacomelli (Mc Graw Hill, 2021) Analisi Matematica 1 di M. Bramanti, C. D. Pagani, S. Salsa (Zanichelli, 2008) Per esercitazioni: Esercitazioni di Matematica, Vol1, Parte I e II: P. Marcellini e C. Sbordone. (Liguori Editore). Per approfondimenti: Che cos'è la Matematica? di R. Courant, H. Robbins (Bollati Boringhieri) Analisi matematica 1 di C. D. Pagani, S. Salsa (Zanichelli, Seconda Edizione, 2015)
Frequenza
Corso obbligatorio ma non a frequenza obbligatoria
Modalità di esame
In fase di valutazione dell'esame scritto si terrà conto dei seguenti aspetti: (1) la logica seguita dallo studente nella risoluzione dei quesiti dell'esame scritto; (2) la correttezza della procedura individuata per la soluzione dei quesiti; (3) l'adeguatezza della soluzione proposta in relazione alle competenze che lo studente si presuppone abbia acquisito alla fine del corso; (4) l'impiego di un linguaggio Italiano (o inglese se l'esame è in Inglese) appropriato. L'esame orale è a discrezione del docente e non è sempre obbligatorio. Il docente si riserva l'opzione di introdurlo a sua scelta o in casi particolari. In fase di valutazione dell'esame orale, li dove previsto, si terrà conto (1) della capacità di elaborare una risposta adeguata alle domande poste, (2) nonché alla capacità di prontezza dello studente di rispondere correttamente alle domande. (3) Verranno valutate inoltre la capacità dello studente di inferire nuova conoscenza a partire dalle nozioni acquisite nel corso
Modalità di erogazione
Le lezioni si svolgeranno esclusivamente in presenza.
Canale 2
NICOLA GALESI Scheda docente

Programmi - Frequenza - Esami

Programma
Cenni di Logica. Teoremi e dimostrazioni. - L’insieme dei numeri reali, sottoinsiemi limitati, sup, inf e assioma di completezza. -Numeri Complessi -Funzioni reali di una variabile reale, funzioni standard (affini, quadratiche, potenze, esponenziali, logaritmiche, trigonometriche): definizione, proprietà e grafico -Limiti di successioni e di funzioni -Derivate e polinomio di Taylor -Integrali -Serie numeriche -Equazioni differenziali ordinarie
Prerequisiti
Teoria degli insiemi e Algebra di base. Equazioni e disequazioni di primo e secondo grado. Equazioni e disequazioni razionali. Funzioni lineari, quadratiche, esponenziali, logaritmiche, trigonometriche, radicali, ed equazioni/disequazioni con esse.
Testi di riferimento
Nessuno specifico. Qualunque testo moderno di Analisi I per Ingegneria è sufficiente
Frequenza
corso obbligatorio ma non a frequenza obbligatoria
Modalità di esame
In fase di valutazione dell'esame scritto si terrà conto dei seguenti aspetti: (1) la logica seguita dallo studente nella risoluzione dei quesiti dell'esame scritto; (2) la correttezza della procedura individuata per la soluzione dei quesiti; (3) l'adeguatezza della soluzione proposta in relazione alle competenze che lo studente si presuppone abbia acquisito alla fine del corso; (4) l'impiego di un linguaggio Italiano (o inglese se l'esame è in Inglese) appropriato. L'esame orale è a discrezione del docente e non è sempre obbligatorio.Il docente si riserva l'opzione di introdurlo a sua scelta o in casi particolari. In fase di valutazione dell'esame orale, li dove previsto, si terrà conto (1) della capacità di elaborare una risposta adeguata alle domande poste, (2) nonché alla capacità di prontezza dello studente di rispondere correttamente alle domande. (3) Verranno valutate inoltre la capacità dello studente di inferire nuova conoscenza a partire dalle nozioni acquisite nel corso
Bibliografia
BERTSCH M.; DALL'AGLIO A.; GIACOMELLI L. . EPSILON 1. PRIMO CORSO DI ANALISI MATEMATICA. Mc Graw Hill Bramanti, Pagani, Salsa. Analisi Matematica 1. Mc Graw Hill Bertsch, Dal Passo, Giacomelli. Analisi matematica. Mc Graw Hill
Modalità di erogazione
Lezioni frontali di teoria e di esercitazione.
  • Codice insegnamento10606834
  • Anno accademico2025/2026
  • CorsoIngegneria Informatica e Automatica
  • CurriculumAutomatica
  • Anno1º anno
  • Semestre1º semestre
  • SSDMAT/09
  • CFU9