Scienze Archeologiche

Tipologia

Discipline relative ai beni storico-archeologici e artistici, archivistici e librari, demoetnoantropologici e ambientali

SSD

L-ANT/07

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

6

Distribuzione delle ore

42 classroom hours

Docenti

MARCO GALLI

Tipologia

Discipline relative ai beni storico-archeologici e artistici, archivistici e librari, demoetnoantropologici e ambientali

SSD

L-ANT/07

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

6

Distribuzione delle ore

42 classroom hours

Docenti

PAOLO CARAFA

Coerentemente con gli obiettivi formativi del Corso di Studio in cui è inserito, il corso si propone di fornire conoscenze di base e capacità di comprensione nell’ambito dell'ARCHEOLOGIA E STORIA DELL'ARTE GRECA E ROMANA, con il supporto di libri di testo avanzati, e di mettere lo studente in grado di applicare le conoscenze acquisite in modo competente e riflessivo, formulando giudizi in forma autonoma, comunicando idee, problemi e riflessioni in modo chiaro e corretto, e sviluppando così le competenze necessarie per intraprendere eventuali studi successivi.

Introduzione ai metodi, agli obiettivi e ai contenuti dell’archeologia greca. Conoscenza di base delle manifestazioni rituali; dello sviluppo della scienza del costruire e della pianificazione urbana; della produzione artistica e materiale; della dimensione economica e commerciale. Studio di contesti, monumenti e materiali come documenti per una lettura degli aspetti antropologici e sociali. Analisi degli elementi utili alla ricostruzione dei fenomeni di trasformazione culturale, del rapporto tra i Greci e le altre società coeve, dei fenomeni di colonizzazione, acculturazione e formazione di culture miste e ibride; tema dell’identità e delle definizione etnica.Introduzione ai metodi, agli obiettivi e ai contenuti dell’archeologia romana.

Coerentemente con le finalità didattiche dell'intero insegnamento, l'obiettivo dell'unità didattica è quello di fornire agli studenti una conoscenza di base e capacità di comprensione nel campo dell'archeologia greca e romana con l'ausilio di manuali avanzati. Inoltre, renderà lo studente capace di applicare le conoscenze acquisite in modo esperto e riflessivo, esprimendo giudizi autonomi, comunicando idee, problemi e riflessioni in modo chiaro e corretto, e sviluppando le conoscenze necessarie per proseguire negli studi.
Il modulo fornisce un'analisi critica dei dibattiti e delle conoscenze moderne nella cultura, nell'arte e nell'archeologia romana e greca dall'età del bronzo al periodo imperiale.
L'esposizione dei principali documenti relativi alla civiltà romana e greca (tra cui arte, architettura e urbanistica) comprenderà le principali opere ei principali monumenti della Regio IX - Circus Flaminius del potere politico attraverso i secoli a cui queste espressioni culturali erano strutturalmente correlate. Considereremo il carattere delle componenti funzionali della città antica, discutendo forme, funzioni e significati di vari tipi di documenti, edifici e monumenti della sfera pubblica e privata; si analizzeranno temi, messaggi, e il linguaggio figurativo delle diverse espressioni artistiche. L'analisi includerà l'analisi dei contenuti ideologici, culturali e sociali espressi dalla civiltà romana e greca dalla sua "origine" alla sua "dissoluzione".

Nessun prerequisito richiesto

Il corso intende approfondire la preparazione di base circa l'archeologia e la storia dell'arte romana affrontando il tema della città, dei paesaggi e delle architetture urbane con riferimento alla storia delle ricerche e a problemi metodologici.
Si procederà ad analisi approfondite di monumenti, materiali e contesti del mondo romano partendo da casi di studio concreti nell’ambito delle manifestazioni rituali, dell’architettura e dell’urbanistica, della cultura artistica e materiale. Saranno considerati i sistemi di classificazione e dell’analisi filologica; problemi del metodo; analisi archeologiche quantitative e analisi qualitative.
In particolare il modulo esaminerà la successione dei paesaggi urbani nell’area del Campo Marzio, approfondendo la conoscenza di reperti, opere d’arte e architetture di Roma dalla nascita della città alla fine dell’età imperiale. Una parte delle lezioni sarà dedicata anche alla conoscenza e all’utilizzo di sistemi informatici di classificazione e analisi, all’analisi filologica delle testimonianze e alla considerazione di problemi metodologici.

Prima settimana
Si presenteranno le caratteristiche generali della Regio IX, i suoi limiti, la geomorfologia dei luoghi e si definirà un quadro complessivo dei contesti monumentali in essa presenti a partire dagli elenchi contenuti nei Cataloghi Regionari. Saranno, poi, illustrate le metodologie per l’analisi e ricomposizione dei paesaggi urbani antichi, a partire dai sistemi di classificazione e dall’analisi filologica delle testimonianze relative ai contesti architettonici e topografici e alla loro integrazione all’interno di un sistema informativo.

Seconda settimana
Saranno approfondite le metodologie di analisi e ricostruzione dei paesaggi antichi, attraverso l’esame di due specifici casi si studio. Attraverso la disamina delle fonti letterarie e l’analisi dei dati archeologici si ricostruirà la storia della Regio IX dall’età protourbana alla seconda epoca regia. Saranno così approfondite le caratteristiche dei differenti settori della regione, la loro natura e destinazione funzionale e le eventuali trasformazioni documentabili nel corso dei segmenti cronologici considerati, attraverso l’esame dei singoli contesti e i monumenti in essi presenti. Per ognuno di questi si presenterà il dossier informativo disponibile, composto dalle testimonianze letterarie, archeologiche e iconografiche (antiche e moderne).

Terza settimana
La narrazione della storia dei paesaggi urbani della Regio IX continuerà affrontando la fase cronologica compresa tra la fine dell’epoca regia e la tarda età repubblicana. Il metodo di presentazione e analisi dei dati archeologici e delle fonti letterarie sarà il medesimo utilizzato nelle precedenti lezioni. Dopo una generale introduzione al periodo storico, saranno analizzati i corpora documentari relativi ai singoli monumenti e complessi per giungere a una proposta di ricostruzione delle architetture e dei contesti in cui erano inserite.

Quarta settimana
Si continuerà la narrazione dell’evoluzione dei paesaggi urbani della Regio IX. Dalla fine della tarda età repubblicana si giungerà fino all’età degli Antonini. Il metodo di presentazione e analisi dei dati archeologici e delle fonti letterarie sarà il medesimo utilizzato nelle precedenti lezioni. Dopo una generale introduzione al periodo storico, saranno analizzati i corpora documentari relativi ai singoli monumenti e complessi per giungere a una proposta di ricostruzione delle architetture e dei contesti in cui erano inserite.

Quinta settimana
Il racconto della storia del paesaggio della Regio proseguirà fino a concludersi con l’età costantiniana e l’epoca tardo-antica. Il metodo di presentazione e analisi dei dati archeologici e delle fonti letterarie sarà il medesimo utilizzato nelle precedenti lezioni. Dopo una generale introduzione al periodo storico, saranno analizzati i corpora documentari relativi ai singoli monumenti e complessi per giungere a una proposta di ricostruzione delle architetture e dei contesti in cui erano inserite.

Sesta settimana
Saranno considerati in dettaglio settori specifici della Regio IX, in particolare approfondendo la metodologia di analisi e ricostruzione dei monumenti sorti al suo interno. Sarà valutata la natura e la valenza informativa delle fonti letterarie sull’area e le relative problematiche interpretative. Saranno poi esaminate le evidenze archeologiche relative ai singoli contesti, anche alla luce delle modalità della loro edizione, e le restanti testimonianze utili all’integrazione delle architetture e alla comprensione delle implicazioni culturali, politiche e sociali a esse connesse.

Settima settimana
Il corso terminerà con due visite guidate di durata di circa 5 ore ciascuna nella quale gli studenti saranno guidati attraverso i contesti trattati così da riscontrare, carte alla mano, le evidenze materiali prese in considerazione durante le lezioni frontali.

M.T. D'Alessio, "Regio IX. Circus Flaminius" in A. Carandini, P. Carafa (a cura di), Atlas of Ancient Rome, Princeton University Press 2017, pp. 493-541.

Per il tema generale dell’insegnamento:

M.T. D'Alessio, "Regio IX. Circus Flaminius" in A. Carandini, P. Carafa (a cura di), Atlas of Ancient Rome, Princeton University Press 2017, pp. 493-541.

Durante il corso sarà indicata ulteriore bibliografia specifica.

Didattica frontale

Frequenza a singoli incontri

Esame orale

Descrizione delle differenti fasi di vita di monumenti e contesti della Regio IX - Circus Flaminius

• Intorduzione


• Metodi e procedure


• Luoghi e monumenti della Regio IX