STORIA DELL'ETICA Canale unico

Docente coordinatore e verbalizzante: ALESSIO VACCARI

Docenti

Risultati di apprendimento attesi

Fatta salva una serie di obiettivi di fondo (conoscenza e comprensione della disciplina; capacità di applicare conoscenza e comprensione; capacità critica e di giudizio; capacità di comunicare quanto si è appreso; capacità di proseguire lo studio in modo autonomo), il corso si propone di raggiungere più specificamente i seguenti ulteriori obiettivi: acquisizione di alcune nozioni chiave della filosofia della religione attraverso la lettura alcuni classici della disciplina; capacità di lettura critica e contestualizzazione storico-teorica di testi filosofici; capacità di utilizzazione di un lessico filosofico specializzato in forma scritta e orale; capacità argomentativa personale.

Prerequisiti

Il corso richiede che si sia già acquisita una preparazione di base a livello di scuola secondaria di secondo grado nelle discipline filosofiche. È richiesta in modo particolare una padronanza del lessico filosofico elementare.

Programma dell’insegnamento

Le passioni in Hume: scetticismo, etica e vita sociale.

Il corso approfondisce la teoria delle passioni di David Hume attraverso un’analisi sistematica del Libro II del Trattato sulla natura umana, di alcune sezioni del Libro III, della Dissertazione sulle passioni, della Ricerca sui principi della morale e della Storia naturale della religione. L’obiettivo è mostrare come la teoria delle passioni rappresenti un nodo centrale nell’intero sistema filosofico humeano, svolgendo funzioni decisive: 1) proporre una soluzione al problema scettico del sé; 2) offrire una spiegazione naturalistica dell’azione e dell’etica in alternativa a quella religiosa; 3) chiarire le basi della socievolezza e del benessere umano; 4) attribuire un ruolo positivo anche a passioni apparentemente dannose, come la rabbia e il risentimento; 5) sottolineare la profonda somiglianza tra esseri umani e animali non umani, che condividono passioni e meccanismi emotivi fondamentali; 6) fornire una spiegazione psicologica della religione

Testi di riferimento

David Hume, Trattatto sulla natura umana, in Opere filosofiche, a cura di E. Lecaldano, vol. I, Bari, Laterza, 2024;
David Hume, Ricerca sull'intelletto umano, Ricerca sui principi della morale, Un dialogo, Dissertazione sulle passioni, in D. Hume, Opere, vol. II, Bari, Laterza, 2015;
David Hume, Storia naturale della religione, Laterza, Bari, 2018;

Modalità di svolgimento

Didattica frontale tradizionale

Frequenza

La frequenza è altamente raccomandabile.

Modalità di esame

L’esame prevede un colloquio orale. Il colloquio orale verterà sull’intero programma. Per superare le prove lo studente dovrà dimostrare di: 1. conoscere il contenuto dei testi trattati; 2. saperli restituire in modo chiaro, padroneggiando in modo corretto il lessico specialistico utilizzato dagli autori; 3. saper individuare gli snodi teorici più rilevanti e saperli discutere criticamente; 4. saper elaborare autonomamente un’argomentazione relativa ai contenuti trattati. Il soddisfacimento dei punti 1 e 2 è condizione necessaria al superamento dell’esame. I voti superiori al 27 saranno attribuiti agli studenti le cui prove soddisfano tutti e quattro i punti indicati.

Esempi di domande

1) Cosa significa l'espressione "passioni indirette"?
2) In che modo l'impressione dell'io è coinvolta nel meccanismo della simpatia?
3) che differenza c'è fra principio del confronto e principio della simpatia?
4) Qual'è la posizione di Hume rispetto al problema della volontà libera?

Programmazione delle attività didattiche

    • Testi di riferimento: Testi ITA

Obiettivi per lo sviluppo sostenibile - Agenda ONU 2030

  • Goal4
  • Goal16
  • Anno accademico2026/2027
  • Corso di studio a cui afferisce l’insegnamentoFilosofia
  • Codice insegnamento10595986
  • Anno e semestre1º anno - 1º semestre
  • TipologiaBasic educational activities
  • AmbitoStoria della filosofia e istituzioni di filosofia
  • SSDM-FIL/03
  • Presenza obbligatoriaNo
  • Linguaita
  • CFU6 CFU
  • Durata complessiva42 ore
  • Distribuzione delle ore42 classroom hours