Lettere moderne

PAOLA CASTELLUCCI

Obiettivi principali:
Gli studenti apprenderanno i principi che regolano l’organizzazione e il funzionamento delle biblioteche e le modalità di fruizione delle raccolte librarie. I tre quarti del corso saranno costituiti da lezioni frontali dedicate alla presentazione dei contenuti teoretici della disciplina e a sviluppare le capacità critiche degli studenti. Un quarto delle ore previste sarà dedicato ad esercitazioni in aula, tenute e coordinate dalla docente, dedicate alla consultazione degli OPAC e delle banche dati bibliografiche e, se la situazione epidemiologica lo permetterà, a visite presso biblioteche romane.

Obiettivi specifici:
A. Conoscenza e capacità di comprensione.
Acquisire conoscenze relative ai fondamenti metodologici della disciplina, e in particolare conoscere l’ordinamento attuale delle biblioteche pubbliche in Italia e i principali servizi bibliotecari, tra cui il servizio di informazione bibliografica in biblioteca e a distanza, i servizi di prestito, l’uso degli e-Book in biblioteca e il prestito digitale. Conoscere e comprendere le caratteristiche delle risorse digitali, come gli e-Journal, e le diverse tipologie di biblioteche digitali, dalla Biblioteca digitale italiana al portale Europeana. Conoscere la modalità di pubblicazione in Open access e l’importanza di questa metodologia di comunicazione scientifica per le biblioteche.

B. Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
Acquisire conoscenze e comprendere l’evoluzione e gli sviluppi determinati in ambito bibliotecario dall’uso delle nuove tecnologie. Al livello pratico, alla fine del percorso formativo gli studenti saranno in grado di fare ricerche bibliografiche utilizzando l’OPAC del Servizio bibliotecario nazionale e di reperire oggetti digitali tramite la Biblioteca digitale italiana nel portale Internetculturale di MIC.

C. Autonomia di giudizio.
Attraverso le visite guidate presso la Biblioteca nazionale centrale di Roma, presso altre biblioteche romane, e presso i laboratori di Sapienza digital library (DigiLab), gli studenti saranno in grado di valutare le differenze tra i servizi offerti dalle biblioteche delle diverse tipologie.

Conoscenza dei principi biblioteconomici di base
Lettura di testi fondativi
Capacità di accesso consapevole (Information Literacy)

nessun prerequisito richiesto

Introduzione alla disciplina della Biblioteconomia
Contesto storico
Confronto con linee di ricerca e ambiti (Documentazione; LIS; Information Literacy)
Accesso consapevole alle biblioteche e agli OPAC

- 1 manuale di Biblioteconomia a scelta tra:
G. Granata, Introduzione alla Biblioteconomia, il Mulino
G. Montecchi, F. Venuda, Nuovo manuale di Biblioteconomia, Editrice Bibliografica)
- 1 libro a scelta fra alcuni, indicati a inizio corso, relativi a Information Literacy; Digital Library.

Lezioni frontali
Lettura e analisi di testi critici fondativi della disciplina
Visite a biblioteche
ore di attività laboratoriale

consigliata ma non obbligatoria.
verranno indicate ore di laboratorio

Colloquio orale.

Cos'è un opac?

• Prolusione: inquadramento disciplinare e obiettivi del corso


• Introduzione alla Biblioteconomia 


• Approfondimento di testi e protagonisti (M. Dewey; Ranganathan; S. Briet)


• Approccio MAB e visita in Biblioteca Nazionale di Roma