Lettere moderne

Modulo 1: GEOGRAFIA E ANTROPOCENE

Tipologia: Storia, filosofia, psicologia, pedagogia, antropologia e geografia
SSD: GEOG-01/A
Anno: 1º anno
Semestre: 1º semestre
CFU: 6
Distribuzione delle ore: 42 classroom hours
Docenti: SANDRA LEONARDI

Modulo 2: GEOGRAFIA CARTOGRAFIA E PAESAGGIO

Tipologia: Storia, filosofia, psicologia, pedagogia, antropologia e geografia
SSD: GEOG-01/A
Anno: 1º anno
Semestre: 1º semestre
CFU: 6
Distribuzione delle ore: 42 classroom hours
Docenti: SANDRA LEONARDI

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi
Il corso affronta l'evoluzione epistemologica e metodologica del pensiero geografico dalle origini fino alla contemporaneità. Si propone di introdurre, nel primo modulo, allo studio della geografia attraverso l'acquisizione delle conoscenze e delle competenze di base di geografia fisica, cartografia generale e cartografia storica, nel secondo modulo allo studio della geografia umana e culturale.
Rispetto alla cartografia il corso prevede la lettura e l'interpretazione delle carte in relazione non solo agli aspetti più tipicamente geografici ma anche in funzione della lettura dei tratti paesaggistici. Il corso prevede inoltre nel primo modulo lo studio della didattica della geografia, illustrando teorie e fornendo strumenti e metodi per la preparazione all'insegnamento della geografia nelle scuole; nel secondo modulo, si affronterà anche lo studio delle relazioni tra organizzazione politica e sociale e ordinamento del territorio e forme del paesaggio, la conoscenza delle dinamiche demografiche e delle loro relazioni con i processi di sviluppo.

Obiettivi specifici
Conoscenza e capacità di comprensione
Apprendere la storia e l’evoluzione del pensiero scientifico geografico, illustrare il processo di legittimazione scientifica e culturale della geografia attraverso la proposta di studi di caso, nella prima parte tesi a illustrare le relazioni tra uomo e ambiente, i fenomeni fisici e la loro ricaduta sulle società utilizzando e interpretando informazioni di tipo quali quantitativo da associare ad argomenti di attualità quali la sostenibilità ambientale e inclusività sociale; nella seconda parte, che riguardino il campo della progettazione ambientale, della sostenibilità, della valorizzazione del territorio, dell'educazione ambientale e dell'insegnamento della geografia nonché la comprensione e valorizzazione del patrimonio geo-documentale afferente al patrimonio culturale italiano.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Fornire strumenti metodologici affinché le conoscenze acquisite possano concorrere alla maturazione e allo sviluppo delle capacità dello studente di leggere e rappresentare la complessità del territorio e della relazione coevolutiva società-territorio. Saper realizzare grafici inerenti i temi del corso e saper leggere dati e interpretarli.
Acquisire consapevolezza rispetto ai campi di applicazione della geografia e conoscere l’importanza dell’apprendimento geografico in funzione delle necessità pratiche e problemi ambientali, sociali e culturali contingenti.

Autonomia di giudizio
Sviluppare la capacità di utilizzare le conoscenze e le competenze acquisite per l'esercizio critico del sapere geografico in una prospettiva di cittadinanza attiva.
Dimostrare di avere acquisito una capacità pratica e applicare autonomamente le metodologie di lettura e analisi dei lineamenti del paesaggio mediante l’uso della cartografia comprendendo i fenomeni inerenti e correlati con il territorio nell’ambito della geografia umana.

Abilità comunicative
Favorire, attraverso un lavoro critico applicato ad alcuni casi studio paradigmatici e all'uso corretto delle fonti, la capacità di leggere, comprendere e utilizzare in maniera autonoma il linguaggio della geo-graficità nelle diverse forme di rappresentazione (testuale, visuale, multimediale, cartografica).
Presentare con chiarezza e con proprietà di linguaggio geo cartografico fatti e fenomeni geografici, anche complessi, richiamando e utilizzando gli strumenti dell’osservazione diretta e indiretta e districandosi in piena autonomia in ambito teorico, metodologico e applicativo.

Capacità di apprendimento
Fornire strumenti, metodologie e categorie critiche utili per arricchire il proprio bagaglio di conoscenze quale base per comprendere le modalità di trasformazione dell'habitat naturale e umano.
Acquisire pensiero critico/concettuale e valutare mediante l’analisi cartografica e la raccolta dei dati le diverse tipologie di paesaggi associando argomenti di attualità quali la sostenibilità ambientale e inclusività sociale. Acquisire e applicare il metodo di ricerca e di studio geografico, collegare fatti e fenomeni fisici e antropici trattati a discipline correlate alla geografia e non.