Lettere moderne

FRANCO D'INTINO

Lo studente dovrà acquisire conoscenze di alto livello e capacità di interpretazione degli eventi nel campo della Letteratura italiana contemporanea, con attenzione ai più recenti sviluppi del dibattito e della bibliografia disciplinare; dovrà inoltre essere in grado raccogliere ed interpretare i dati sui quali basare un giudizio che sia criticamente consapevole, anche nella dimensione etico-sociale sottesa alla disciplina. Lo studente dovrà quindi saper impiegare le conoscenze acquisite nell’argomentare, nell’affrontare questioni aperte, nel mettere in atto metodi di studio e di ricerca, e dovrà saper comunicare i risultati del suo lavoro sia a soggetti specialisti che ad un uditorio di persone non esperte della materia. Lo studente dovrà infine esser provvisto delle competenze necessarie per intraprendere con frutto un futuro percorso di laurea specialistica che preveda esami di Letteratura italiana contemporanea.

-CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza approfondita della letteratura e cultura italiana dell’Ottocento e del primo Novecento; capacità di comprensione, sintesi e analisi critica di testi complessi, in prosa e in versi;
- CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE: Capacità di applicare, in contesto concreto di comunicazione, le conoscenze e competenze acquisite nell’attività di analisi, interpretazione, sintesi e contestualizzazione di testi anche complessi;
- AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di formulare giudizi autonomi e ponderati sulle questioni scientifiche e/o pratiche attinenti l’ambito letterario e interculturale;
- ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di trasmettere agevolmente e con proprietà di linguaggio, in forma scritta o orale, nella lingua italiana, nozioni e opinioni attinenti i propri ambiti formativi prevalenti, in un contesto di mediazione tra culture e etnie diverse;
- CAPACITÀ DI APPRENDERE: Capacità di apprendere in forma autonoma, sulla base degli strumenti metodologici in possesso e dell’acquisita autonomia di giudizio, ulteriori nozioni avanzate attinenti al proprio ambito di specializzazione, e/o di approfondire quelle già in possesso.

È utile una conoscenza di base (su manuale scolastico) della letteratura italiana generale e delle principali questioni storico-culturali, specialmente dell’Ottocento e del primo Novecento.

L’insegnamento sarà articolato, orientativamente, come segue:

-Introduzione al corso e quadro storico-culturale (La modernità letteraria): 6 h;
- Lettura e commento della Vita di Alfieri (scelta): 2 h;
- Lettura e commento delle Ultime lettere di Jacopo Ortis di Foscolo: 8 h;
- Lettura e commento delle Operette morali di Leopardi (scelta): 8 h;
- Quadro storico-culturale del medio e tardo Ottocento e letture di testi: 10 h;
- Lettura e commento di testi della Scapigliatura e del Verismo: 8 h;

1) Vittorio Alfieri, Vita (scelta a cura del docente)
2) Ugo Foscolo, Le ultime lettere di Jacopo Ortis (ed. a scelta)
3) Ugo Foscolo, Poesie (scelta a cura del docente)
4) Giacomo Leopardi, Operette morali (ed. consigliata a cura di Laura Melosi, Rizzoli BUR) (scelta a cura del docente)
5) Giacomo Leopardi, Canti (sceta a cura del docente)
6) Giacomo Leopardi, Zibaldone (scelta a cura del docente)
7) Arrigo Boito, Mefistofele (ed. a scelta)
8) Carlo Dossi, “Màrgine alla Desinenza in A”, in La desinenza in A, a cura di Dante Isella, Torino, Einaudi, 1981, pp. 5-27; Carlo Dossi, L’Altrieri. Nero su bianco, a cura di Dante Isella, Torino, Einaudi, 1971, pp. 3-6, 35-39; Carlo Dossi, Note azzurre, a cura di Dante Isella, Milano, Adelphi (scelta a cura del docente)
9) Antologia di testi a cura del docente ( Carducci, Praga, Arrigo Boito, Tarchetti, Pascoli, D’Annunzio; scaricabile gratuitamente all’inizio del corso)
10) Giovanni Verga, scelta di racconti a cura del docente

1) Riccardo Bonavita, L’Ottocento, Bologna, Il Mulino (o altro manuale; si presuppone la conoscenza delle nozioni di base sulla letteratura italiana dell’800, autori, testi, movimenti, circostanze storiche ecc.).
2) Valerio Camarotto, L’”età delle macchine”. Uomini e automi nell’Ottocento italiano, Macerata, Quodlibet, 2026
3) Franco D’Intino, La prosa, in Leopardi, a cura di F. D’Intino e Massimo Natale, Roma, Carocci, 2018, pp. 63-100.
4) Franco D’Intino, Foscolo, Ortis e l’ombra di Sade, in Il piacere del male. Le rappresentazioni letterarie di un’antinomia morale (1500-2000), Pisa, Pacini, 2018, vol. II, pp.23-39. (scaricabile gratuitamente su E-learning)
5) Franco D’Intino, Il “segreto” del ladro di virtù. Costruzione e occultamento della soggettività libertina nell’Ortis di Foscolo, in L’amorosa inchiesta. Studi di letteratura per Sergio Zatti, a cura di Stefano Brugnolo, Ida Campeggiani e Luca Danti, Firenze, Cesati, 2020, pp. 53-65. (scaricabile gratuitamente su E-learning)
6) Virginia Di Martino, Riscrivere il Mefistofele. Arrigo Boito tra Goethe e Verdi,
https://www.italianisti.it/pubblicazioni/atti-di-congresso/la-letteratura-italiana-e-le-arti/Di%20Martino.%20Riscrivere%20il%20Mefistofele..pdf
7) Romano Luperini, I Malavoglia e la modernità, in Verga moderno, Laterza 2005, pp. 36-57. (scaricabile gratuitamente su E-learning)

Lezioni in presenza incentrate sulla lettura e sull'analisi dei testi adottati. La lezione frontale e la didattica laboratoriale saranno finalizzate all'acquisizione delle conoscenze e delle competenze utili alla comprensione e all'interpretazione dei testi letterari, alla formulazione di giudizi appropriati sugli argomenti studiati, all'acquisizione della capacità di apprendere in maniera autonoma.

La frequenza non è obbligatoria (ma vivamente consigliata)

L’esame consiste nello svolgimento di una prova scritta con domande sugli autori e i testi in programma e sulla storia letteraria (Ottocento-primo Novecento).
In caso di necessità (per es.: studenti con certificate difficoltà di apprendimento o non madrelingua), è possibile concordare un esame orale.
La prova scritta si compone di 4 domande a risposta aperta (analisi di singoli testi; questioni tematiche; storia della letteratura) e ha una durata di 2 ore. La diversa tipologia delle domande mira a valutare la conoscenza e la capacità di comprensione delle opere e degli autori in programma; la capacità di applicare le conoscenze e le competenze utili all'analisi e alla interpretazione del testo letterario; la capacità di formulare giudizi critici; la capacità di esporre contenuti con proprietà di linguaggio; la capacità di apprendere in forma autonoma.

La valutazione tiene conto, dunque, dei seguenti criteri:

-attinenza, correttezza e completezza delle risposte;
-capacità di articolare un discorso chiaro, coerente e ben organizzato;
-comprensione e rielaborazione critica delle questioni e dei nodi tematici;
-padronanza lessicale e sintattica.

I voti saranno così distribuiti:
- da 18 a 21/30: sufficiente o più che sufficiente attinenza e completezza delle risposte; sufficiente o più che sufficiente chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso; sufficiente o più che sufficiente comprensione e rielaborazione; sufficiente o più che sufficiente padronanza linguistica;
- da 21 a 24/30: discreta attinenza e completezza delle risposte; discreta chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso; discreta comprensione e rielaborazione; discreta padronanza linguistica;
- da 25 a 27/30: buona attinenza e completezza delle risposte; buona chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso; buona comprensione e rielaborazione; buona padronanza linguistica;
- da 28 a 30/30: più che buona o ottima attinenza e completezza delle risposte; più che buona o ottima chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso; più che buona o ottima comprensione e rielaborazione; più che buona o ottima padronanza linguistica;
- 30 e lode: eccellente attinenza e completezza delle risposte; eccellente chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso; eccellente rielaborazione critica; eccellente padronanza linguistica.

1) Tracce di un tema “moderno” nella letteratura italiana dell’Ottocento
2) Identifica, attribuisci e commenta il seguente brano, mettendolo in relazione ad almeno altre due testi

• -Introduzione al corso e quadro storico-culturale (La modernità letteraria): 6 h;


• Lettura e commento di Alfieri, Foscolo e Leopardi 18 h.


• Quadro storico-culturale del medio e tardo Ottocento e letture di testi: 18 h.