Comunicazione e Interpretariato in Lingua dei segni italiana (LIS e LISt)

DEBORA VACCARI

A) Conoscenza e capacità di comprensione: Lo studente dovrà acquisire conoscenze generali e capacità di lettura delle dinamiche storico-culturali negli studi di Letteratura spagnola, con attenzione ai più recenti sviluppi del dibattito e della bibliografia disciplinare.
B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: la conoscenza dei fondamentali momenti della letteratura spagnola renderà lo studente più consapevole anche nell’attività di mediatore di fenomeni culturali più generali della produzione artistica.
C) Autonomia di giudizio: lo. studente sarà in grado raccogliere ed interpretare i dati sui quali basare un giudizio che sia criticamente consapevole, anche nella dimensione etico-sociale sottesa alla disciplina
D) Abilità comunicative: lo studente saprà impiegare le conoscenze acquisite nell’argomentare, nell’affrontare questioni aperte, comunicando con competenza sia a specialisti che ad un uditorio di persone non esperte della materia.
E) Capacità di apprendimento: lo studente dovrà infine esser provvisto delle competenze necessarie per intraprendere ulteriori esami di Letteratura spagnola.

Basilare conoscenza del "Quijote" di Miguel de Cervantes e del contesto storico-culturale nel quale si inserisce l'opera.

È consigliabile ma non obbligatoria la conoscenza della lingua spagnola.

Dopo un primo breve ciclo di lezioni sul panorama letterario spagnolo del Cinque e Seicento, si procederà a una presentazione del “"Quijote” nei suoi aspetti tematico-compositivi basilari. In particolare si prenderà in esame la prima parte dell’opera.

-L'età d'oro della letteratura spagnola. Il Seicento, a cura di M. G. Profeti, Firenze, La Nuova Italia, 1999.
-Miguel de Cervantes, Don Chisciotte della Mancia, trad. A. Valastro Canale (testo spagnolo a fronte), Milano, Bompiani, 2012.
Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite a lezione.

Lezioni frontali.

Consigliata ma non obbligatoria.

L'acquisizione dei contenuti illustrati durante il corso verrà valutata mediante un colloquio orale che prevederà la verifica delle conoscenze storico-letterarie relative al contesto del Chisciotte, così come quella della lettura del capolavoro cervantino.

Chi era Miguel de Cervantes?
Quali sono le principali tematiche trattate nel Chisciotte?

• Introduzione al contesto storico-letterario (6 ore)
  
  
  Presentazione del corso e obiettivi.
  
  
  Il panorama letterario spagnolo del Cinque e Seicento: autori principali, correnti e generi.
  
  
  La letteratura cavalleresca e il suo ruolo nella cultura spagnola del Siglo de Oro.


• Presentazione generale del “Quijote” (6 ore)
  
  
  Introduzione all’opera: struttura complessiva, cornice narrativa e composizione in due parti.
  
  
  Temi principali: realtà e finzione, follia e sanità, ideali cavallereschi e critica sociale.
  
  
  Stile e tecnica narrativa di Cervantes: metanarrazione, digressioni e dialoghi.Lettura di capitoli scelti.


• Personaggi e caratterizzazione (6 ore)
  
  
  Don Quijote e Sancho Panza: caratteristiche psicologiche e simboliche.
  
  
  Personaggi secondari: funzione e inserimento nelle trame narrative.
  
  
  Ruolo del narratore e strategie di presentazione dei personaggi. Lettura di capitoli scelti.


• Temi e motivi della prima parte (6 ore)
  
  
  Avventure cavalleresche: struttura episodica e elementi ricorrenti.
  
  
  Realtà vs. illusione: giochi di prospettiva narrativa.
  
  
  Critica sociale e riflessione morale nell’opera. Lettura di capitoli scelti.


• Analisi compositiva e stilistica (6 ore)
  
  
  Tecniche narrative: interpolazioni, digressioni e giochi metanarrativi.
  
  
  Uso del linguaggio: registro, ironia e satira.
  
  
  Struttura della prima parte: capitoli chiave e progressione narrativa. Lettura di capitoli scelti.


• Lettura approfondita di episodi scelti (6 ore)
  
  
  Analisi dettagliata di episodi emblematici (es. battaglia con i mulini a vento, liberazione dei galeotti).
  
  
  Discussione delle implicazioni tematiche e simboliche.
  
  
  Collegamento con il contesto storico-culturale e letterario del Siglo de Oro. Lettura di capitoli scelti.


• Sintesi e discussione finale (6 ore)
  
  
  Revisione dei principali temi, personaggi e tecniche narrative della prima parte.
  
  
  Approfondimento delle interpretazioni critiche più rilevanti.
  
  
  Discussione sulle prospettive della seconda parte e continuità tematica.