Mediazione linguistica e interculturale

Tipologia

Lingua e letteratura italiana e letterature comparate

SSD

L-FIL-LET/10

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

6

Distribuzione delle ore

42 classroom hours

Docenti

VALERIO CAMAROTTO

Tipologia

Lingua e letteratura italiana e letterature comparate

SSD

L-FIL-LET/10

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

6

Distribuzione delle ore

42 classroom hours

Docenti

VALERIO CAMAROTTO

A) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
- Dimostrare di possedere le conoscenze di base e la capacità di comprensione degli argomenti trattati durante il corso e presenti nel materiale bibliografico di riferimento; dimostrare di possedere le facoltà di analisi, di riflessione e di confronto delle principali tematiche trattate dalla Letteratura italiana.
B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
- Essere in grado di dimostrare di aver compreso il programma previsto dal corso; applicare le conoscenze acquisite in modo riflessivo e sufficientemente critico a tematiche note; dimostrare di possedere competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni legate ai temi previsti dal corso, sia per applicare tecniche e metodi nello stesso ambito.
C) Autonomia di giudizio (making judgements)
- Riuscire a formulare giudizi in forma autonoma, sulla base delle esemplificazioni fornite a lezione e/o del materiale bibliografico previsto, e dimostrare di riuscire a reperire e interpretare dati per formulare risposte a problemi generali di tipo sia concreto sia astratto.
D) Abilità comunicative (communication skills)
- Essere in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e relative soluzioni; dimostrare adeguata capacità di sintesi e padronanza espressiva alla luce della specifica terminologia.
E) Capacità di apprendimento (learning skills)
- Acquisire abilità, competenze e conoscenze necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia e di capacità critica, per integrarsi nel mondo del lavoro in continua evoluzione e per inserirsi attivamente nella società.

-CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza approfondita della letteratura e cultura italiana dell’Ottocento e del primo Novecento; capacità di comprensione, sintesi e analisi critica di testi complessi, in prosa e in versi;
- CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE: Capacità di applicare, in contesto concreto di comunicazione, le conoscenze e competenze acquisite nell’attività di analisi, interpretazione, sintesi e contestualizzazione di testi anche complessi;
- AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Capacità di formulare giudizi autonomi e ponderati sulle questioni scientifiche e/o pratiche attinenti l’ambito letterario e interculturale;
- ABILITÀ COMUNICATIVE: Capacità di trasmettere agevolmente e con proprietà di linguaggio, in forma scritta o orale, nella lingua italiana, nozioni e opinioni attinenti i propri ambiti formativi prevalenti, in un contesto di mediazione tra culture e etnie diverse;
- CAPACITÀ DI APPRENDERE: Capacità di apprendere in forma autonoma, sulla base degli strumenti metodologici in possesso e dell’acquisita autonomia di giudizio, ulteriori nozioni avanzate attinenti al proprio ambito di specializzazione, e/o di approfondire quelle già in possesso.

È utile una conoscenza di base (su manuale scolastico) della letteratura italiana e delle principali questioni storico-culturali dell’Ottocento e del primo Novecento.

L’insegnamento sarà articolato, orientativamente, come segue:

-Introduzione al corso e quadro storico-culturale (il Romanticismo e la modernità): 4 h;
- Lettura e commento delle “Operette morali” di Leopardi: 38 h;
- Quadro storico-culturale del medio e tardo Ottocento: 5 h;
- Lettura e commento dei racconti della Scapigliatura: 16 h;
- Lettura e commento testi di Carducci, Pascoli, d’Annunzio: 5 h;
- Lettura e commento de “Il fu Mattia Pascal” di Pirandello: 16 h

1) Giacomo Leopardi, "Operette morali"; ed. raccomandate: a) a cura di Laura Melosi, Milano, BUR; oppure b) a cura di Cesare Galimberti, Napoli, Guida;
2) "Racconti scapigliati", a cura di Roberto Carnero, Milano, BUR;
3) Luigi Pirandello, "Il fu Mattia Pascal", Milano, Mondadori (o altra edizione a scelta);
4) Eventuale antologia di testi fornita dal docente durante il corso.

Bibliografia obbligatoria:
1) R. Bonavita, "L’Ottocento", Bologna, Il Mulino, 2005 (o altro manuale di storia della letteratura italiana a scelta);
2) "Leopardi", a c. di F. D’Intino e M. Natale, Roma, Carocci, 2018: in particolare M. Natale, "La poesia", pp. 21-61; e F. D’Intino, "La prosa", pp. 63-100;
3) R. Carnero, "Introduzione", in "Racconti scapigliati", pp. I-LX;
4) C. S. Nobili, "Pirandello: guida al Fu Mattia Pascal", Roma, Carocci, 2004;
5) altri eventuali testi critici forniti/indicati dal docente durante il corso

Bibliografia consigliata (solo facoltativa):
-L. Cellerino, "Operette morali di Giacomo Leopardi", in "Letteratura italiana. Le Opere. III. Dall’Ottocento al Novecento", Torino, Einaudi, 1995, pp. 303-354;
-E. Russo, "Ridere del mondo. La lezione di Leopardi", Bologna, Il Mulino, 2017;
-G. Farinelli, "La Scapigliatura. Profilo storico, protagonisti, documenti", Roma, Carocci, 2022 (o ed. precedente);
- R. Luperini, "Pirandello", Laterza, 2014, pp. 47-83;
-G. Tellini, "Il romanzo italiano dell’Ottocento e del Novecento", Milano, Mondadori, 2000, pp. 247-80.

Lezioni in presenza incentrate sulla lettura e sull'analisi dei testi adottati. La lezione frontale e la didattica laboratoriale saranno finalizzate all'acquisizione delle conoscenze e delle competenze utili alla comprensione e all'interpretazione dei testi letterari, alla formulazione di giudizi appropriati sugli argomenti studiati, all'acquisizione della capacità di apprendere in maniera autonoma.

La frequenza non è obbligatoria (ma vivamente consigliata)

L’esame consiste nello svolgimento di una prova scritta con domande sugli autori e i testi in programma e sulla storia letteraria (Ottocento-primo Novecento).
In caso di necessità (per es.: studenti con certificate difficoltà di apprendimento o non madrelingua), è possibile concordare un esame orale.
La prova scritta si compone di 4 domande a risposta aperta (analisi di singoli testi; questioni tematiche; storia della letteratura) e ha una durata di 2 ore. La diversa tipologia delle domande mira a valutare la conoscenza e la capacità di comprensione delle opere e degli autori in programma; la capacità di applicare le conoscenze e le competenze utili all'analisi e alla interpretazione del testo letterario; la capacità di formulare giudizi critici; la capacità di esporre contenuti con proprietà di linguaggio; la capacità di apprendere in forma autonoma.

La valutazione tiene conto, dunque, dei seguenti criteri:

-attinenza, correttezza e completezza delle risposte;
-capacità di articolare un discorso chiaro, coerente e ben organizzato;
-comprensione e rielaborazione critica delle questioni e dei nodi tematici;
-padronanza lessicale e sintattica.

I voti saranno così distribuiti:
- da 18 a 21/30: sufficiente o più che sufficiente attinenza e completezza delle risposte; sufficiente o più che sufficiente chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso; sufficiente o più che sufficiente comprensione e rielaborazione; sufficiente o più che sufficiente padronanza linguistica;
- da 21 a 24/30: discreta attinenza e completezza delle risposte; discreta chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso; discreta comprensione e rielaborazione; discreta padronanza linguistica;
- da 25 a 27/30: buona attinenza e completezza delle risposte; buona chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso; buona comprensione e rielaborazione; buona padronanza linguistica;
- da 28 a 30/30: più che buona o ottima attinenza e completezza delle risposte; più che buona o ottima chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso; più che buona o ottima comprensione e rielaborazione; più che buona o ottima padronanza linguistica;
- 30 e lode: eccellente attinenza e completezza delle risposte; eccellente chiarezza, coerenza e organizzazione del discorso; eccellente rielaborazione critica; eccellente padronanza linguistica.

1) Individua e commenta questo passo, contestualizzandolo nell’opera da cui è tratto (con notizie sulla data di composizione e collegamenti ad altri testi):

FISICO Eureca, eureca.
METAFISICO Che è? che hai trovato?
FISICO L'arte di vivere lungamente.
METAFISICO E cotesto libro che porti?
FISICO Qui la dichiaro: e per questa invenzione, se gli altri vivranno lungo tempo, io vivrò per lo meno in eterno; voglio dire che ne acquisterò gloria immortale.
METAFISICO Fa una cosa a mio modo. Trova una cassettina di piombo, chiudivi cotesto libro, sotterrala, e prima di morire ricordati di lasciar detto il luogo, acciocché vi si possa andare, e cavare il libro, quando sarà trovata l'arte di vivere felicemente.

2) "Conte di Carmagnola": autore, data, genere e temi principali.

3) Il tema della malattia nei racconti scapigliati: questioni ed esempi.

4) Le due premesse del "Fu Mattia Pascal".

• Settimana 1: Introduzione.  Il Romanticismo e la modernità.
  • Testi di riferimento: Materiali forniti dal docente


• Settimane 2-5: Lettura e commento delle "Operette morali" di Leopardi
  • Testi di riferimento: "Operette morali"


• Settimane 6-7: Lettura e commento di testi della Scapigliatura 
  • Testi di riferimento: "Racconti scapigliati"


• Settimana 8: Lettura e commento di testi di Carducci, Pascoli, d'Annunzio.
  • Testi di riferimento: Materiali forniti dal docente


• Settimane 9-10: Lettura e commento de "Il fu Mattia Pascal" di Pirandello.
  • Testi di riferimento: "Il fu Mattia Pascal"