Mediazione linguistica e interculturale

GAIA TOMAZZOLI

A) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)

- Dimostrare di possedere le conoscenze di base e la capacità di comprensione degli argomenti trattati durante il corso e presenti nel materiale bibliografico di riferimento; dimostrare di possedere le facoltà di analisi, di riflessione e di confronto delle principali tematiche trattate da Istituzioni di storia della lingua italiana

B) Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

- Essere in grado di dimostrare di aver compreso il programma previsto dal corso; applicare le conoscenze acquisite in modo riflessivo e sufficientemente critico a tematiche note; dimostrare di possedere competenze adeguate sia per ideare e sostenere argomentazioni legate ai temi previsti dal corso, sia per applicare tecniche e metodi nello stesso ambito.

C) Autonomia di giudizio (making judgements)

- Riuscire a formulare giudizi in forma autonoma, sulla base delle esemplificazioni fornite a lezione e/o del materiale bibliografico previsto, e dimostrare di riuscire a reperire e interpretare dati per formulare risposte a problemi generali di tipo sia concreto sia astratto.

D) Abilità comunicative (communication skills)

- Essere in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e relative soluzioni; dimostrare adeguata capacità di sintesi e padronanza espressiva alla luce della specifica terminologia.

E) Capacità di apprendimento (learning skills)

- Acquisire abilità, competenze e conoscenze necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia e di capacità critica, per integrarsi nel mondo del lavoro in continua evoluzione e per inserirsi attivamente nella società.

Solida padronanza delle metodologie e teorie linguistiche relative alla lingua italiana; capacità di applicare, in situazione concreta di lettura dei testi letterari, le conoscenze e competenze acquisite in ambito di analisi linguistica, utilizzando al bisogno gli strumenti informatici e della comunicazione digitale in uso.

L'unico prerequisito è una buona conoscenza della lingua italiana.

Il corso è suddiviso in due moduli, che si terranno rispettivamente nel primo e nel secondo semestre. Entrambi i moduli sono comuni al corso di laurea in Mediazione Linguistica e interculturale. Il primo modulo (modulo A) è aperto anche a studenti di Scienze Linguistiche, Letterarie e della Traduzione che non abbiano mai sostenuto un esame di Storia della Lingua Italiana, ed è fruito dai corsi di laurea in Lingue, Culture, Letterature, Traduzione, Archeologia, Scienze archeologiche, Storia Antropologia e Religioni.

Il primo modulo (modulo A), che si terrà nel primo semestre, è dedicato a un'introduzione alla storia della lingua italiana, attraverso una panoramica storica degli eventi che l'hanno influenzata e dei dibattiti che l'hanno riguardata, così come delle evoluzioni interne delle sue varietà. Questa parte del corso mira anche a fornire le competenze di base per l'analisi linguistica dei testi letterari.

Il secondo modluo (modulo B), che si terrà nel secondo semestre, è un approfondimento sulla lingua e lo stile dei romanzi contemporanei in lingua italiana; durante questo modulo saranno approfondite le caratteristiche fonetiche, morfologiche, sintattiche e lessicali dell'italiano contemporaneo, che saranno poi verificate e comparate alla lingua letteraria. Questa parte del corso mira anche a fornire competenze più avanzate per l'analisi linguistica e stilistica dei testi letterari in prosa.

In entrambi i semestri il corso si terrà il martedì dalle 14.00 alle 16.00 in aula 105 (Marco Polo) e il mercoledì dalle 16.00 alle 18.00 in aula 203 (Marco Polo). Le lezioni del secondo semestre riprenderanno martedì 24 febbraio 2026.

Moodle del modulo A: https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=20325

Moodle del modulo B: https://elearning.uniroma1.it/course/view.php?id=21059

Il primo modulo (modulo A, I semestre) si fonda sul seguente manuale:
- Storia dell'italiano. La lingua, i testi, a cura di G. Frosini, Salerno, 2020.
Ulteriore bibliografia sarà fornita in classe.

Il secondo modulo (modulo B, II semestre) si fonda sul seguente manuale e su una serie di letture integrative che saranno fornite in aula e messe a disposizione su moodle:
- P. D'Achille, L'italiano contemporaneo, Il Mulino, nuova edizione 2025.

Oltre al manuale e agli altri testi critici, ogni studente leggerà integralmente uno dei seguenti romanzi e ne fornirà un'analisi linguistica e stilistica:
- Maddalena Fingerle, Lingua madre, Italo Svevo, 2020;
- Tommaso Giartosio, Autobiogrammatica, minimumfax, 2024;
- Janek Gorczyca, Storia di mia vita, Sellerio, 2024;
- Orazio Labbate, Lo scuru, Tunuè, 2014 o Bompiani, 2024;
- Davide Orecchio, Lettera a una fanciulla che non risponde, Bompiani, 2024;
- Alcide Pierantozzi, Lo sbilico, Einaudi, 2025;
- Laura Pugno, Noi senza mondo, Marsilio, 2024;
- Gioia Salvatori, Avere una brutta natura, Baldini & Castoldi, 2024;
- Nadeesha Uyangoda, Acqua sporca, Einaudi, 2025;
- Caterina Venturini, Quchi. Quello che ho ingoiato, edizioni e/o, 2022.

Entrambi i moduli sono pensati anche per gli studenti di Lettere moderne (codice corso 10616101).
Il modulo A (I semestre) è aperto anche agli studenti di Lingue, Culture, Letterature, Traduzione (codice corso 1035927), di Archeologia, Scienze archeologiche, Storia Antropologia e Religioni (codice 1035927), e agli studenti di Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione che non abbiano mai sostenuto un esame di Storia della lingua italiana (codice 1026668).
Il modulo B (II semestre) è aperto anche agli studenti di Lingue, Culture, Letterature, Traduzione che vogliano sostenere l'esame di Linguistica italiana avanzato (codice corso 10605924).
Il corso si articolerà su due semestri: il modulo A nel I semestre, il modulo B nel II semestre. Orari e aule rimangono invariati: il martedì dalle 14.00 alle 16.00 in aula 105 (Marco Polo) e il mercoledì dalle 16.00 alle 18.00 in aula 203 (Marco Polo). Le lezioni del secondo semestre cominceranno martedì 24 febbraio 2026.

La frequenza non è obbligatoria ma è caldamente consigliata, soprattutto nel caso del secondo modulo, che richiede l'attiva partecipazione alle discussioni e all'analisi linguistica e stilistica dei romanzi in programma.

Il primo modulo prevede un esame scritto finale, in forma di esonero (dunque facoltativo), in una delle tre date previste per gli appelli della sessione invernale; la partecipazione in classe, specialmente in occasione delle esercitazioni di analisi linguistica, è fortemente consigliata e apprezzata.
Il secondo modulo ha una natura più seminariale, e prevede la lettura di un romanzo tra quelli a scelta e un lavoro collettivo di discussione e analisi linguistica, sia in classe sia a casa; la valutazione finale prevede un esame orale.

Primo modulo: domande di linguistica storica di base (teorie relative al passaggio dal latino alle lingue romanze; evoluzioni del vocalismo atono e tonico; principali evoluzioni morfologiche e sintattiche); domande relative a specifiche fasi della storia dell'italiano, o a specifici protagonisti dei dibattiti sulla lingua; analisi linguistica di un testo.
Secondo modulo: inquadramento linguistico sull'italiano contemporaneo (fonologia, morfologia, sintassi, lessico) e sulla lingua letteraria contemporanea; presentazione del lavoro di analisi linguistica e stilistica sul romanzo a scelta.

• Introduzione


• Fondamenti di linguistica storica


• Storia esterna dell'italiano: da Dante a Pasolini


• Analisi linguistica di testi dalle Origini al Novecento


• L'italiano contemporaneo


• La letteratura italiana iper-contemporanea


• Presentazione dei romanzi in programma


• Analisi linguistica e stilistica dei romanzi