Mediazione linguistica e interculturale

MARY LOUISE WARDLE

Dopo aver lavorato, nelle annualità precedenti, su fonologia, storia della lingua, morfologia e sintassi, il presente corso completerà lo studio teorico e pratico di base della lingua inglese, studiandola dal punto di vista della linguistica testuale, della semantica e della pragmatica. Raggiungimento del livello avanzato in tutte le abilità linguistiche.

Il percorso triennale prevede come obiettivo finale una solida padronanza scritta e orale della lingua inglese e conoscenza approfondita delle metodologie e teorie linguistiche, anche in ambito traduttivo.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE
Il modulo del terzo anno (lingua), insieme al lettorato, consolida le basi teoriche e metalinguistiche della materia in oggetto con l'intento di sviluppare le capacità di applicare, in situazioni concrete di mediazione tra soggetti privati e/o istituzioni, le conoscenze e competenze acquisite in ambito linguistico e sociolinguistico, utilizzando al bisogno gli strumenti informatici e della comunicazione digitale in uso.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Il modulo inizia il percorso per l'acquisizione della capacità di formulare giudizi autonomi e ponderati sulle questioni scientifiche e/o pratiche attinenti l’ambito linguistico e interculturale.
ABILITÀ COMUNICATIVE
Sempre insieme al lettorato, il modulo della docente si propone di insegnare come trasmettere agevolmente e con proprietà di linguaggio, in forma scritta o orale, in inglese, nozioni e opinioni attinenti i propri ambiti formativi prevalenti, in contesto di mediazione tra culture e etnie diverse.
CAPACITÀ DI APPRENDERE
Il modulo, come tutto il percorso linguistico, promuoverà la capacità di apprendere in forma autonoma, sulla base degli strumenti metodologici in possesso e dell’acquisita autonomia di giudizio, ulteriori nozioni avanzate attinenti al proprio ambito di specializzazione, e/o di approfondire quelle già in possesso.

Le persone studenti devono aver superato i corsi di lingua inglese del primo e del secondo anno per poter seguire questo corso del terzo anno.

Lingua e Genere
Al terzo anno, ci si aspetta che gli studenti siano in grado di affrontare diversi tipi testuali, analizzandoli da un punto di vista teorico.
L’obiettivo è parlare della lingua, piuttosto che semplicemente usarla.
Questo modulo si concentrerà sulla relazione tra lingua e genere: come il genere viene costruito attraverso la lingua in inglese; l’emergere del linguaggio politicamente corretto e fino a che punto una lingua possa essere “manipolata”; i cambiamenti delle norme sociali e la variazione linguistica; il linguaggio neutro rispetto al genere; il linguaggio inclusivo di genere; il linguaggio non binario.

Il corso sarà interamente impartito in lingua inglese.

Per maturare 6 cfu, la persona studente deve seguire/sostenere sia il modulo docente che la prova scritta/orale di lettorato.
Sia il modulo docente che il lettorato si svolgeranno nel primo semestre.

Language and Gender, Felicity Titjen (2018), Cambridge University Press.

Una lezione settimanale nel primo semestre

Consigliata

L'esame sarà scritto e comprenderà domande basate sul materiale del libro di testo (e sugli argomenti trattati in classe):
verranno proposte sei domande e si dovrà rispondere a tre di esse.
Le risposte dovranno essere strutturate in paragrafi (non in forma di appunti).
Sarà consentito l’uso di vocabolari (monolingui o bilingui).

L'esame sarà scritto e comprenderà domande basate sul materiale del libro di testo (e sugli argomenti trattati in classe):
verranno proposte sei domande e si dovrà rispondere a tre di esse.
Le risposte dovranno essere strutturate in paragrafi (non in forma di appunti).
Sarà consentito l’uso di vocabolari (monolingui o bilingui).