Global Humanities - Studi umanistici globali

Tipologia

Metodologia della ricerca storica e di uso delle fonti

SSD

M-STO/02

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

6

Distribuzione delle ore

42 classroom hours

Docenti

ANDREA ZAPPIA

Tipologia

Metodologia della ricerca storica e di uso delle fonti

SSD

M-STO/02

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

3

Distribuzione delle ore

21 classroom hours

Docenti

SERENA DI NEPI

In applicazione dei descrittori di Dublino, il corso:
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi della Disciplina;
propone prospettive generali e specifiche in termini globali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca attinenti la Disciplina; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze disciplinari (descrittore 1);
- sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri SSD: storici, letterari, artistici, dei beni culturali, economici, politici, storico-religiosi ecc. (descrittore 2);
- mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).

Al termine del corso lo studente saprà riconoscere e descrivere i principali eventi e processi politici, sociali, culturali ed economici dell’Età moderna (ca. 1450–1800). Sarà in grado di contestualizzare documenti e fenomeni storici, di comparare realtà diverse in prospettiva globale e di applicare concetti storiografici di base per interpretare la complessità della prima età moderna.

È necessario passare il corso propedeutico di Methodology in the Study of History.

Modulo: EARLY MODERN HISTORY
Il corso introduce gli studenti alla storia dell’Età moderna in prospettiva comparata e globale. Dopo un’introduzione ai concetti e ai metodi della disciplina, verranno affrontati i principali temi: scoperte geografiche e incontri culturali; formazione degli stati moderni e conflitti religiosi; economia, fiere e commerci globali; trasformazioni sociali e culturali; pratiche di conoscenza e prime forme di scienza moderna; Illuminismo e rivoluzioni del XVIII secolo.


Modulo: METHODOLOGY IN THE STUDY OF HISTORY
What is global history? And how do historians go global? Global history is deeply transforming the traditional academic field of "history" around the world. It aims to transcend borders and nations, "as a form of historical analysis in which phenomena, events and processes are placed in global contexts" (Conrad 2016). Such a definition calls history, its methods and perspectives into question. As a result, even the most classic chronological definitions - the ones that every handbook presents to students - must be questioned: What does "medieval," "Renaissance," or "modern" mean when we break away from the common European narrative? This course will discuss these questions by analyzing them on a methodological level. We will focus on recent debates on global history and reflect together on their sources, their successes and even their weaknesses.
The first part of the course will provide an overview of chronologies, primary and secondary sources, and turning points in the history of historiography. In the second part, specific lessons will be devoted to global turning points in medieval, early modern, modern and contemporary history. A specific focus will be devoted to Holocaust History, on the basis of Sami Modiano’s autobiography.
This 3 CFU course is a required prerequisite for passing all 9 first-year CFU history exams: Medieval History; Early Modern History; Modern and Contemporary History.
Students must register through the official account @studenti.uniroma1.it to the Google Classroom of the course

FAQ

We will not answer the information published here by e-mail.

1) How many CFUs does the methodology provide?

Methodology (3CFU - I semester) is a mandatory preliminary exam for all general history courses (6CFU). The full exam (9CFU) takes place at the end of the second semester (starting in June) and we evaluate all of the student's work.

2) Can I book this methodology exam through Infostud?

NO. Methodology does not have its own code on Infostud: you cannot register only for this exam or take only 3CFU in February.

3) Can I take the 9CFU exam in the first semester?

Early Modern History could be taken in first semester. Medieval,and Modern and Contemporary History are taken in the second semester: no possibility to take these twp exams before June 2026, and no possibility to take the exam without having passed Methodology in time . We do not allow students to take only general history exams (no exception)


4) Where can I find all the information about the course?
All information about the course will be posted in our classroom. Students must register through the official account @studenti.uniroma1.it

5) Where can I find my grade after the written exam?
We will post the grade on Google Classroom. The professors of the second semester will check it in the same Google Classroom. For this reason, students should never delete their account until they have passed all their history courses!

Modulo: EARLY MODERN HISTORY
- Anthony Grafton; David Bell, The West. A New History, Norton 2018 (vol. 2), Chap. 10-17
- Beat Kümin (ed.); The European World 1500–1800: An Introduction to Early Modern History, 2nd edition, Routledge 2014.


Modulo: METHODOLOGY IN THE STUDY OF HISTORY
Compulsory readings:
Sebastian Conrad, What is global history? (Princeton University Press, Princeton e Oxford: 2016)
Sami Modiano, For this I lived. My life at Auschwitz-Birkenau and other exiles, Roma, Sapienza Università Editrice, 2022
Chapters and articles about single case studies (available on classroom)

Modulo: EARLY MODERN HISTORY
N/D
Modulo: METHODOLOGY IN THE STUDY OF HISTORY
N/D

Lezioni frontali integrate da seminari tematici tenuti da ospiti e proiezione di film storici.

La frequenza non è obbligatoria ma vivamente consigliata.

Il corso vale 9 CFU, suddivisi in:

Methodology in the Study of History (3 CFU)

Early Modern History (6 CFU)

Methodology in the Study of History: voto A–D = bonus da 0 a 3 punti (D=0; C=1; B=2; A=3).

Early Modern History: prova scritta a scelta multipla (30 domande, 1 punto ciascuna).

Voto finale = punteggio prova scritta + bonus Methodology in the Study of History.

Esempio: Early Modern History 28/30 + Methodology in the Study of History B (2 punti) = 30/30

1. Quale movimento del XVI secolo cercò di riformare la Chiesa cattolica dall’interno?

2. Cosa supportavano le scoperte di Galileo?

3. Quale impero era conosciuto come il “malato d’Europa” nel XVIII secolo?

4. Chi dipinse il soffitto della Cappella Sistina?

5. Che ruolo ebbero le indulgenze nella Riforma?

6. Che cos’era la Pace di Augusta (1555)?

Modulo: EARLY MODERN HISTORY



Modulo: METHODOLOGY IN THE STUDY OF HISTORY

• Introduction to the Course + What is global history
  • Testi di riferimento: Conrad: Introduction and chapter 4


• Space in global history
  • Testi di riferimento: Conrad: chapters 5 and 6


• Global biographies: Sami Modiano autobiography as a case study
  • Testi di riferimento: Modiano, For this I lived


• Global Middle Ages and Global medievalism
  • Testi di riferimento: Helen Young, Kavita Mudann Finn  (eds.). Global Medievalism: An Introduction (Cambridge: Cambridge University Press, 2022): Introduction, pp. 1-10


• Science and politics in global history: atomic cultures as a case study
  • Testi di riferimento: Elisabetta Bini and Igor Londeo (eds), Nuclear Energy in the Twentieth Century. New International Approaches, in Contemporanea / a. XVIII, n. 4, ottobre-dicembre 2015


• What is Global Microhistory
  • Testi di riferimento: John-Paul A. Ghobrial, Introduction: Seeing the World like a Microhistorian, in Past & Present, 242.Supplement_14 (2019), pp. 1–22


• Religion and politics in global history: a case study on the Reformation + Course conclusion
  • Testi di riferimento: Ulinka Rublack (ed), Protestant Empires. Globalizing the Reformations (Cambridge: Cambridge University Press, 2020): Introduction