Global Humanities - Studi umanistici globali

DARIA MONTANARI

Il corso fornisce allo studente la conoscenza e la capacità di comprensione delle culture del Vicino Oriente antico, tra IV e I millennio a.C., attraverso l’uso di libri di testo avanzati, stimola la conoscenza e la capacità di comprensione applicate alle tematiche affrontate durante il corso, dalla storia degli studi ai periodi presi in esame come casi studio. Tramite competenze adeguate, aiuta a sviluppare l’autonomia di giudizio, inclusa la riflessione su temi storici, artistici ed archeologici, e le abilità comunicative, il pensiero critico su aspetti e problematiche delle diverse culture vicino-orientali, e la capacità di apprendere anche la terminologia adeguata, necessaria per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.

L'insegnamento intende formare gli studenti alle teorie, alle metodologie e alle tecniche moderne di analisi dei dati archeologici, artistici e letterari delle maggiori culture antico orientali della Mesopotamia e del Levante, tra IV e I millennio a.C.

I risultati di apprendimento attesi sono relativi alla conoscenza e alla capacità di comprensione delle culture del Vicino Oriente antico, tra IV e I millennio a.C., attraverso l’uso di libri di testo, articoli e capitoli, alla conoscenza e capacità di comprensione applicate alle tematiche affrontate durante il corso, dalla storia degli studi ai periodi presi in esame come casi studio, tramite competenze adeguate, all’autonomia di giudizio, inclusa la riflessione su temi storici, artistici ed archeologici, alle abilità comunicative, dimostrando la capacità di comunicare idee, aspetti e problematiche delle diverse culture vicino-orientali ad interlocutori specialisti e non specialisti, alla capacità di apprendere, anche la terminologia adeguata, necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.
L'insegnamento intende formare gli studenti alle teorie, alle metodologie e alle tecniche moderne d'analisi dei dati archeologici, artistici e letterari delle maggiori culture antico orientali della Mesopotamia e del Levante, tra IV e I millennio a.C.

Si ritiene importante il possesso di conoscenze di base relative alla geografia, storia e archeologia del Vicino Oriente; indispensabile la conoscenza dell’inglese.

Introduzione all’Archeologia del Vicino Oriente antico
Lo scopo del corso è fornire una conoscenza di base nell’archeologia del Vicino Oriente in generale e approfondire alcuni argomenti specifici delle aree mesopotamiche e levantine, contestualizzando ed evidenziando lo sviluppo delle società locali e le caratteristiche del fenomeno urbano.
Il corso prevede una prima parte dedicata all’inquadramento geografico e cronologico generale della Mesopotamia e del Levante, alla storia degli scavi e alla storia degli studi (10 ore). Successivamente, verrà realizzata una panoramica della storia dell’arte e dell’architettura, dell’urbanistica e dei monumenti, della cultura materiale e delle tecnologie delle culture del Vicino Oriente nell’Età del Bronzo (10 ore).
La seconda parte sarà focalizzata su alcuni siti-chiave levantini (6 ore) e su alcuni casi-studio selezionati dei periodi archeologici illustrativi dello sviluppo delle culture protostoriche, le dinamiche delle culture sedentario-nomadi, la stratificazione sociale, la comparsa e il collasso della città, l’archeologia funeraria e l’archeologia della religione nel Vicino Oriente antico (12 ore).

Le slides e il materiale utilizzato durante le lezioni sarà messo a diposizione nelle piattaforme didattiche; la bibliografia sarà resa disponibile in formato pdf.
I testi che saranno indicati come bibliografia sono disponibili in formato pdf alle pagine di academia e researchgate: uniroma1.academia.edu/LorenzoNigro www.researchgate.net/profile/Lorenzo-Nigro-2; uniroma.academia.edu/DariaMontanari www.researchgate.net/profile/Daria-Montanari.
Le letture consigliate saranno indicate durante il corso e saranno estratte da:
S. Richard, “Near Eastern Archaeology: A Reader”, 2003.
D.C. Snell (ed.), “A Companion to the Archaeology of the Ancient Near East” (Blackwell Companions to the Ancient World), 2005.
D.T. Potts (ed.), “A Companion to the Archaeology of the Ancient Near East” (Blackwell Companions to the Ancient World), 2012.
S. Bourke, "The Middle East. The Cradle of Civilization", 2018.

Le lezioni sono frontali, con il sussidio in aula di presentazioni ppt, rapporti di scavo e altro materiale didattico.
Le presentazioni, le immagini e altro materiale didattico usato durante le elezioni sarà fornito agli studenti.

La frequenza è fondamentale per conseguire gli obiettivi formativi preposti.

La valutazione finale consiste in un esame orale durante il quale verranno proposti quesiti sui temi affrontati durante le lezioni e trattati nella bibliografia di riferimento. Alla valutazione del rendimento del candidato concorreranno la terminologia usata, la capacità di esporre i concetti e di inquadramento nel contesto storico-geografico.
La frequenza alle lezioni e ai seminari, la partecipazione attiva in classe, la conoscenza della bibliografia indicata sono elementi fondamentali per il superamento della prova, sono invece elementi utili capacità di ragionamento e studio autonomo.
Per superare l’esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di esprimersi con un linguaggio appropriato, di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti di base esposti durante le lezioni e di essere in grado di orientarsi negli aspetti di base della disciplina.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente, nonché capacità di ragionamento e studio autonomo.

GENERAL TOPICS
What does Mesopotamia mean and where is it?
Which is the socalled ‘Fertile Crescent’?
When the first archaeological explorations in the Near East began?
Who were the pioneers of archaeological exploration in Mesopotamia?
Who were the pioneers of archaeological exploration in the Levant?

SPECIFIC TOPICS
Can you tell me something about the Neolithic and its characteristics (PPN and PN – invention of pottery) ?
Can you tell me something about the Neolithic term and its chronology?
Can you tell me something about the so-called Neolithic Revolution?
Can you indicate in absolute terms (absolute chronology) the date of the Neolithic Period?
Can you tell me about the birth of the city?
Can you tell me about the characteristics of the first cities?