Storia, Antropologia, Religioni

ANDREA FARA

In applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi della Disciplina propone prospettive areali e settoriali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca attinenti la Disciplina; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze disciplinari (descrittore 1);
- sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri SSD: storici, letterari, artistici, dei beni culturali, economici, politici, storico-religiosi ecc. (descrittore 2);
- mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).

• Adeguata conoscenza di base della Storia medievale, superando stereotipi e luoghi comuni.
• Capacità di comprensione della Storia medievale europea, attraverso i principali temi di storia politica, economica, sociale, culturale e religiosa, tra V e XV secolo.
• Acquisizione di adeguate competenze di linguaggio storico, in particolare di quello specifico della disciplina.
• Acquisizione di informazioni di base di metodologia e ricerca storica.

Nessun prerequisito richiesto.

L’insegnamento prevede 84 ore di lezioni frontali, durante le quali saranno ripercorsi gli oltre mille anni della Storia medievale, dal IV secolo al XV secolo. Le lezioni saranno suddivise in blocchi di differente durata, sulla base della numerosità degli argomenti da sviluppare: 1. I secoli del Tardo antico, quando il mondo romano va trasformandosi in seguito a fenomeni migratori, bellici, insediativi, politici, economici e sociali; 2. I secoli altomedievali, quando si sperimentano e si strutturano nuove esperienze politiche, economiche e sociali; 3. I secoli del Medioevo centrale, in cui si assiste a una inedita dinamicità in tutti i settori; 4. I secoli bassomedievali, come periodo specifico, ma anche di transizione verso l’età moderna. Nel corso delle lezioni saranno presentate alcune fonti di particolare interesse e di diverso tipo, in relazione al tema affrontato. L’insegnamento sarà agevolato tramite l’uso di immagini e di carte storiche.

TESTI OBBLIGATORI STUDENTI FREQUENTANTI:
1. P. Grillo, Storia medievale. Italia, Europa, Mediterraneo, seconda edizione, Milano, Pearson, 2024 [tutto il volume].
2. F. Senatore, Medioevo. Istruzioni per l'uso, terza edizione, Milano, Pearson, 2022 [tutto il volume - e in particolare le fonti, oggetto di esame, non semplice lettura].
3. UN TESTO (IN OGNI SUA PARTE) A SCELTA DELLO STUDENTE TRA:
a) Albertoni G., Vassalli, feudi, feudalesimo, Roma, Carocci, 2015.
b) Contamine Ph., La guerra dei Cent’Anni, Bologna, Il Mulino, 2013 (II edizione).
c) D’Acunto N., La lotta per le investiture. Una rivoluzione medievale (998-1122), Roma, Carocci, 2020.
d) Ducellier A., Micheau F., L’Islam nel Medioevo, Bologna, Il Mulino, 2004.
e) Franceschi F., Taddei I., Le città italiane nel Medioevo (XII-XIV secolo), Bologna, Il Mulino, 2012.
f) Gasparri S., Italia longobarda. Il regno, i Franchi, il papato, Bari-Roma, Laterza, 2012 (o una qualsiasi delle ristampe successive).
g) Jussen B., I franchi, Bologna, Il Mulino, 2015.
h) Keller H., Gli Ottoni. Una dinastia imperiale fra Europa e Italia (secc. X e XI), Roma, Carocci, 2012.
i) Merlo G.G., Eretici ed eresie medievali, Bologna, Il Mulino, 2019.
j) Musarra A., 1492. Diario del primo viaggio, Bari-Roma, Laterza, 2022.
k) Russo L., I crociati in Terrasanta. Una nuova storia (1095-1291), Roma, Carocci, 2018.
l) Tanzini L., 1345. La bancarotta di Firenze, Roma, Salerno, 2018.

Tenuto conto che i materiali analizzati e discussi durante le lezioni saranno parte del programma di esame degli studenti frequentanti e al fine di equilibrare la bibliografia complessiva, gli studenti che non potranno frequentare le lezioni riferiranno sui seguenti TESTI OBBLIGATORI:
1. P. Grillo, Storia medievale. Italia, Europa, Mediterraneo, seconda edizione, Milano, Pearson, 2024 [tutto il volume].
2. F. Senatore, Medioevo. Istruzioni per l'uso, terza edizione, Milano, Pearson, 2022 [tutto il volume - e in particolare le fonti, oggetto di esame, non semplice lettura].
3. DUE TESTI (IN OGNI LORO PARTE) A SCELTA DELLO STUDENTE TRA:
a) Albertoni G., Vassalli, feudi, feudalesimo, Roma, Carocci, 2015.
b) Contamine Ph., La guerra dei Cent’Anni, Bologna, Il Mulino, 2013 (II edizione).
c) D’Acunto N., La lotta per le investiture. Una rivoluzione medievale (998-1122), Roma, Carocci, 2020.
d) Ducellier A., Micheau F., L’Islam nel Medioevo, Bologna, Il Mulino, 2004.
e) Franceschi F., Taddei I., Le città italiane nel Medioevo (XII-XIV secolo), Bologna, Il Mulino, 2012.
f) Gasparri S., Italia longobarda. Il regno, i Franchi, il papato, Bari-Roma, Laterza, 2012 (o una qualsiasi delle ristampe successive).
g) Jussen B., I franchi, Bologna, Il Mulino, 2015.
h) Keller H., Gli Ottoni. Una dinastia imperiale fra Europa e Italia (secc. X e XI), Roma, Carocci, 2012.
i) Merlo G.G., Eretici ed eresie medievali, Bologna, Il Mulino, 2019.
j) Musarra A., 1492. Diario del primo viaggio, Bari-Roma, Laterza, 2022.
k) Russo L., I crociati in Terrasanta. Una nuova storia (1095-1291), Roma, Carocci, 2018.
l) Tanzini L., 1345. La bancarotta di Firenze, Roma, Salerno, 2018.

Didattica frontale/tradizionale.

Non obbligatoria.

Prova orale, su ogni parte del programma. La prova di verifica dell'apprendimento avrà luogo in forma di colloquio esclusivamente in lingua italiana. Gli studenti stranieri sosterranno la prova ugualmente in lingua italiana, dovranno possedere competenze linguistiche più che buone ed esprimersi in un italiano fluente. Gli studenti frequentanti dovranno relazionare non soltanto sui testi obbligatori, ma anche su tutti i materiali letti, discussi, analizzati, distribuiti a lezione o eventualmente caricati sulla piattaforma informatica istituzionale prescelta. Gli studenti non frequentanti riferiranno esclusivamente sulla bibliografia indicata. Non sono previsti esoneri, prove in itinere, verifiche né scritte né orali durante lo svolgimento del corso e neppure dopo il termine delle lezioni frontali. Le date delle prove di esame saranno inserite nel sistema InfoStud secondo il calendario didattico deciso e diffuso dalla Facoltà e saranno le occasioni istituzionali di dimostrazione delle competenze acquisite.

Non disponibile.

• I semestre