Storia, Antropologia, Religioni

MATTEO ARIA

In applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi della Disciplina propone prospettive areali e settoriali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca attinenti la Disciplina; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze disciplinari (descrittore 1);
- sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri SSD: storici, letterari, artistici, dei beni culturali, economici, politici, storico-religiosi ecc. (descrittore 2);
- mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).

Ci si auspica una capacità degli studenti e studentesse a padroneggiare le principali tematiche antropologiche; al contempo ad allargare la consapevolezza delle categorie principali attraverso le quali si guarda al mondo e alle varie forme dell'alterità.

Non sono richiesti dei prerequsiti specifici, dato che si tratta di un corso che deve fornire le basi delle conoscenze antropologiche

Il corso mira a fornire una conoscenza di base della storia e delle istituzioni dell'antropologia. A tal riguardo la prima parte è dedicata a ripercorrere i principali temi affrontati dalla disciplina e le più importanti scuole di riferimento. La seconda parte è invece dedicata ad analizzare alcuni dei campi dell'antropologia contemporanea

1) Fabio Dei, 2016, Antropologia culturale. seconda edizione, Bologna, Il Mulino
2) Ugo Fabietti, 2020 Storia dell'antropologia, Quarta Edizioni, Zanichelli
3) un testo a scelta tra:
Margaret Mead, 2007, L'Adolescenza in Samoa; Giunti; Edward Evans Pritchard, 2002,Stregoneria, Oracoli e Magia, Raffaello Cortina; Claude Lévi Strauss, 2015, Tristi tropici, Il Saggiatore; Ernesto de Martino Il mondo magico, Einaudi;
4) un testo a scelta tra:
Clifford Geertz 2019 (ed. or.1973) Interpretazioni di culture, Il Mulino; Michael Taussig, 2017, Il diavolo e il feticismo delle merci, Derive approdi; Marshall Sahlins, 2020, Economia dell'età della Pietra, Eleuthera; James Clifford , 2010, I frutti puri impazziscono, Bollati Boringhieri; Claude Meillassoux, 2022, Donne, granai e capitali. Uno studio antropologico dell'imperialismo contemporaneo, Pgreco. Clara Gallini, 2024, Dono e malocchio, Patron
5) un testo a scelta tra:
Matteo Aria, 2025 Cercando nel vuoto, Pacini, Pisa Matteo Gallo, 2022, I saperi della Foresta, Prospero, Milano; Philippe Bourgois, 2011, Reietti e fuorilegge. antropologia della violenza nella metropoli americana, Derive approdi; Luca Jourdan 2025 Generazione Kalashnikov. Un antropologo dentro la guerra nel Congo, Laterza. Simona Taliani, 2019, Il tempo della disobbedienza. Per un'antropologia della parentela nella migrazione, Ombre corte; Marshall Sahlins, 2023, La nuova scienza dell'universo incantato. Un'antropologia dell'umanità (quasi tutta), Cortina.

La modalità di svolgimento prevede lezioni tradizionali che progressivamente cercano il coinvolgimento attivo degli studenti e delle studentesse

La frequenza alle lezioni in aula è consiglia, ma non è obbligatoria

Per coloro che potranno frequentare le lezioni, la valutazione prevede una prova scritta in itinere al termine della prima parte del corso e una prova finale sempre scritta sulla seconda parte degli argomenti trattati nel corso( la prova prevede domande aperte e domande a risposta multipla). La valutazione terrà inoltre conto della partecipazione alle lezioni e delle interazioni con il docente.Durante il corso potranno essere indicati ulteriori testi che non sono indicati nel programma d'esame
Per coloro che non frequentano, la prova consiste in un esame scritto finale con domande aperte e alcune domande a risposta multipla

Per ciascuno dei testi del punto 3, 4 e 5 la domanda prevede una formula generale in cui si invita a dare una descrizione del libro e a coglierne gli aspetti principali, seguita da una domanda specifica su un singolo aspetto.
Le domande invece sui testi del punto 1 e 2 richiedono di mostrare una conoscenza generale dei vari temi riportati nei vari capitoli
ad esempio, quali sono i principali argomenti trattati dall'antropologia culturale statunitense?...