Storia, Antropologia, Religioni

ELENA ZOCCA

In applicazione dei descrittori di Dublino, il corso
- fornisce allo studente conoscenza e comprensione degli aspetti metodologici, critico-problematici e applicativi della Disciplina propone prospettive areali e settoriali nelle quali sono attivi o si possono attivare progetti di ricerca attinenti la Disciplina; mostra la variabilità dei campi di interesse entro i quali si possono applicare le competenze disciplinari (descrittore 1);
- sviluppa l’autonoma capacità dello studente di porre in relazione quanto appreso con altri SSD: storici, letterari, artistici, dei beni culturali, economici, politici, storico-religiosi ecc. (descrittore 2);
- mette lo studente in grado di utilizzare le conoscenze acquisite e il linguaggio specifico appreso per le cosiddette “competenze trasversali” (autonomia di giudizio, abilità comunicative, descrittori 3-5).

Lo studente dovrà conseguire una ottima conoscenza degli argomenti specifici trattati durante il corso ed essere in grado di utilizzare consapevolmente gli strumenti critici acquisiti.

Sono richieste buona abilità linguistica, capacità di comprensione del testo scritto e di confronto critico con le fonti, nonché nozioni generali sul contesto storico-religioso indicato

La riflessione sulla pace (e la guerra) nel cristianesimo antico e nelle dichiarazioni degli ultimi tre pontefici.
Il rapporto fra il cristianesimo la pace, la guerra ed il “militare” è stato lungamente studiato, e molte opinioni si sono confrontate senza poter tuttavia giungere ad un accordo definitivo. All’origine di questa difficoltà stanno essenzialmente due fattori: da un lato, una certa indeterminatezza delle fonti; dall’altro, il forte impatto emotivo esercitato dal tema sui ricercatori, coinvolgendo esso sia motivi confessionali che contingenze storiche, queste ultime talora drammaticamente avvertite. Tuttavia, rileggendo con cura le testimonianze antiche, è possibile constatare che la risposta data dalle gerarchie e dai fedeli su questi temi non fu, contrariamente a quel che si potrebbe credere, assolutamente monolitica. Anzi, certe fonti ci permettono di cogliere l’esistenza di risposte molto diversificate, alcune delle quali anticipano e preparano i cambiamenti del IV secolo.
Il corso illustrerà il tema facendo ricorso alle testimonianze antiche sia letterarie che materiali (archeologiche, iconografiche, epigrafiche, ecc.). Le fonti verranno lette in traduzione italiana, pertanto il ciclo di lezioni potrà essere seguito anche da studenti non familiarizzati con le lingue antiche

- Slides delle lezioni (disponibili alla fine del corso su classroom)
- E. Zocca, Militari cristiani e pace imperiale in età precostantiniana, «Studi e materiali di storia delle religioni» 73,2 (2007), pp 305-319 (disponibili alla fine del corso su classroom)
- E. Zocca, Tornando sui santi militari. Riflessioni sull'origine di un modello agiografico (occidente latino), in Simul conversari ad amicum. Convegno in memoria di Alba Maria Orselli. Ravenna, 8-9 giugno 2023, Spoleto, CISAM, 2024, pp. 75-113 (articolo disponibile alla fine del corso su classroom)
- M-F. Berrouard, Bellum, Augustinus-Lexikon online DOI: https://doi.org/10.24894/AL.Bellum
- M. Atkins, Pax, Augustinus-Lexikon online DOI: https://doi.org/10.24894/AL.Pax

Ulteriore Bibliografia di approfondimento e per esercitazioni verrà indicata durante le lezioni

Lezioni frontali, laboratori, seminari, visite.

La frequenza è vivamente consigliata ma non obbligatoria.

La valutazione della performance dello studente terrà conto della chiarezza della presentazione, della precisione e pertinenza dei contenuti, della correttezza di espressione. L’esame orale ad accertare se le abilità attese siano state formate al livello richiesto dai risultati dell'apprendimento e se la bibliografia indicata sia stata adeguatamente studiata e compresa.
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Il test orale prevede domande generali su ciascuno dei titoli indicati in bibliografia

• Il corso prevede una prima parte metodologica in cui si daranno cenni sugli studi sulla pace e la guerra dall'illuminismo al presente 


• Successivamente, il corso esaminerà storia ed evoluzione dei concetti di pace e guerra nel giudaismo, nel mondo greco-romano e nel cristianesimo


• Verranno considerate le line evolutive del rapporto con pace, guerra e servizio militare nel cristianesimo durante l'impero romano, pre e post costantiniano


• Infine, verrà esaminata la riflessione di Agostino di Ippona su pace e guerra ed alcuni esiti di questa riflessione nelle dichiarazioni degli ultimi tre pontefici