Mediterranean Archaeology - Archeologia del Mediterraneo

Tipologia

Attività formative affini o integrative

SSD

L-ANT/03

Anno

2º anno

Semestre

2º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

21 classroom hours

Docenti

DAVID NONNIS

Tipologia

Attività formative affini o integrative

SSD

L-ANT/02

Anno

2º anno

Semestre

2º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

21 classroom hours

Docenti

FRANCESCO CAMIA

Gli studenti approfondiranno la conoscenza delle tappe più significative della storia e della cultura dei Greci e dei Romani attraverso l’analisi di casi studio, aumentando il loro livello di comprensione attraverso lo studio della documentazione, in particolare delle fonti letterarie ed epigrafiche. Attraverso lo studio e la discussione di questi testi, saranno capaci di interpretare e mettere in relazione fra loro le narrazioni storiche. Il corso affronterà problemi storici applicando la conoscenza e la comprensione delle fonti antiche e condurrà gli studenti a formarsi un giudizio critico su tali questioni. Mostreranno anche le capacità acquisite nel leggere e interpretare i dati, sia durante le lezioni, sia nella prova orale finale, mettendo al tempo stesso in luce le capacità di apprendimento e comunicazione attraverso il commento di fonti letterarie ed epigrafiche.

Storia Greca
conoscenza dei principali snodi della Storia Greca, nella loro evoluzione spazio-temporale.

Storia Romana
conoscenza del fenomeno della colonizzazione romana in Italia durante la Repubblica

Conoscenze di base della Storia greca e romana.

Modulo: ROMAN HISTORY
Il corso di Ancient Greek and Roman History è articolato in due moduli:
I -Greek History (Francesco Camoa))
II- Roman History (David Nonnis)
II- Roman History: la colonizzazione romana nell’Italia repubblicana
Il corso intende ripercorre, attraverso l’analisi integrata di diverse fonti documentarie, il fenomeno della colonizzazione romana della penisola italiana nella sua evoluzione cronologica, dall’età dei re alla tarda Repubblica. Particolare attenzione sarà rivolta, con riferimento ad alcuni casi-studio, ai rapporti tra l’Urbe e le comunità coloniali, alle istituzioni locali, alla variegata origine degli abitanti, agli assetti urbanistici-territoriali, alla società e al sistema religioso dei centri di nuova fondazione. Il percorso tracciato da questo peculiare filo rosso, verrà inserito nel più generale processo formativo dell’Italia romana. Il corso prevede un’articolazione scandita orientativamente nei seguenti temi:
- la colonizzazione di età monarchica (2 h)
- Roma e la lega latina: le priscae latinae coloniae, con analisi di un caso studio (Norba) (3 h)
- le deduzioni coloniarie dopo il 338 a.C., con analisi di casi di studio (Fregellae, Aquileia) (7 h)
- le istituzioni e la vita religiosa delle coloniae latinae e delle coloniae civium romanorum (7 h)
- le conseguenze della guerra Sociale: la municipalizzazione delle colonie latina; il ius Latii in Cisalpina (2 h)


Modulo: ANCIENT GREEK HISTORY
Il corso intende fornire una introduzione generale dell'antica Grecia e della civiltà ellenica.

Modulo: ROMAN HISTORY

Roman History
- Appunti delle lezioni e materiale didattico distribuito in formato digitale

A – letture previste:
- M. Torelli, Religious Aspects of Early Roman Colonization, in Idem, Tota Italia. Essays in the Cultural Formation of Roman Italy, Oxford 1999, pp. 15-42 (facoltativo);
- T.D. Stek, The impact of Roman expansion and colonization on ancient Italy in the Republican period. From diffusionism to networks of opportunity, in G.D. Farney - G. Bradley (eds.), The Peoples of Ancient Italy, De Gruyter, Boston - Berlin 2018, pp. 269-294 (facoltativo);
-N. Terremato, The Early Roman Expansion into Italy. Elite Negotiations and Family Agendas, Cambridge 2019,, pp. 109-248;
- G. Bradley, Early Rome to 290 BC. The Beginning of the City and the Rise of the Republic, Edimburgh University Press, Edimburgh 2020, pp. 263-333.



Modulo: ANCIENT GREEK HISTORY
P.J. Rhodes, A Short History of Ancient Greece, London 2014.

Modulo: ROMAN HISTORY
Ulteriore bibliografia di riferimento sarà eventualmente segnalata nel corso delle lezioni; utile la consultazione di un atlante storico.


Modulo: ANCIENT GREEK HISTORY
P.J. Rhodes, The Greek City States. A Source Book, Cambridge 2007 (2nd ed.).

Greek History
Lezioni frontali secondo gli argomenti delineati nel Syllabus.
Roman History
Lezioni frontali secondo gli argomenti delineati nel Syllabus.; possibili relazioni degli studenti nel corso delle lezioni

La frequenza del corso e delle attività didattiche integrative non è obbligatoria ma consigliata.

Prova orale (con eventualii presentazioni in aula degli studenti durante il corso)

Modulo: ROMAN HISTORY
Possibili domande (Storia Romana)
le priscae coloniae latinae; le istituzioni delle colonie latine; la differenza tra coloniae civium romanorum e coloniae latinae; l'impatto della colonizzazione nella formazione dell'Italia romana


Modulo: ANCIENT GREEK HISTORY
N/D

Modulo: ROMAN HISTORY

• Le colonie dell'età  arcaica (2 h)
  • Testi di riferimento: - Appunti delle lezioni e materiale didattico distribuito in formato digitale- testi indicati al punto A


• Roma e la lega Latina; le priscae coloniae Latina (il caso di Norba) (3 h)
  • Testi di riferimento:  Appunti delle lezioni e materiale didattico distribuito in formato digitale- testi indicati al punto A


• Le colonie sopo il 338 a.C., con casi studio (7 h)
  • Testi di riferimento:  Appunti delle lezioni e materiale didattico distribuito in formato digitale- testi indicati al punto A


• Istituzioni e vita cultuale delle  colonie (7 h)
  • Testi di riferimento:  Appunti delle lezioni e materiale didattico distribuito in formato digitale- testi indicati al punto A


• La guerra Sociale: dalle colonie la tine ai municipia: ius Latii nella Cisalpina

• Lesson 1. An introduction to the history of the
  ancient Greeks: ancient Greek civilization and its cultural legacy


• Lesson 2. The geographical and chronological framework
  of ancient Greece


• Lesson 3. Sources for the study of ancient
  Greece


• Lesson 4. Greek identity: who were the ancient
  Greeks?


• Lesson 5. The prehistory of Greece (c. 3000-1100
  BC): Minoans and Mycenaeans


• Lesson 6. The ‘Greek renaissance’ and the birth
  of the polis


• Lesson 7. Archaic Greece


• Lesson 8. Birth and development of the Athenian
  democracy


• Lesson 9. The Greco-Persian Wars


• Lesson 10. The Athenian ‘empire’


• Lesson 11. Post-classical Greece: An Overview