Mediterranean Archaeology - Archeologia del Mediterraneo

ALESSANDRO VANZETTI
ALESSANDRO VANZETTI

Il corso si propone di introdurre il tema della relazione tra mobilità dei gruppi umani e forme di società nell’ambito del Mediterraneo antico, dalla preistoria al medioevo. Si analizzeranno fenomeni di mobilità individuale o di piccoli gruppi e di massa (migrazioni), sullo sfondo del quadro dei traffici di scambio a media e lunga distanza, nonché delle relazioni paritarie o asimmetriche tra società. Esiste una connessione tra questi due aspetti, mobilità e società, che il corso porrà in evidenza, tramite l’introduzione di argomenti sia consolidati della ricerca che innovativi e interdisciplinari con le scienze soprattutto antropologiche e biologiche. L’introduzione a tali tematiche sarà volta a rendere lo studente padrone della situazione del dibattito e conscio del quadro di competenze necessarie per una moderna indagine interdisciplinare.

Il corso si propone di introdurre il tema della relazione tra mobilità dei gruppi umani e forme di società nell’ambito del Mediterraneo antico, dalla preistoria al medioevo. Si analizzeranno fenomeni di mobilità individuale o di piccoli gruppi e di massa (migrazioni), sullo sfondo del quadro dei traffici di scambio a media e lunga distanza, nonché delle relazioni paritarie o asimmetriche tra società. Esiste una connessione tra questi due aspetti, mobilità e società, che il corso porrà in evidenza, tramite l’introduzione di argomenti sia consolidati della ricerca che innovativi e interdisciplinari con le scienze soprattutto antropologiche e biologiche. L’introduzione a tali tematiche sarà volta a rendere lo studente padrone della situazione del dibattito e conscio del quadro di competenze necessarie per una moderna indagine interdisciplinare.

Non sono indicati prerequisiti specifici. La conoscenza della preistoria e storia antica del Mediterraneo renderà più agevole la frequenza.
Preferibile la conoscenza della struttura di una biblioteca di settore.
Per es. Biblioteca di Paletnologia, presso ex-Vetrerie Sciarra -
https://opac.uniroma1.it/SebinaOpacRMS/library/Scienze%20dell'antichit%C3%A0%20-%20Sede%20Paletnologia/RMS$5L04 OPPURE http://www.antichita.uniroma1.it/paletnologia

Preferibile possedere la capacità di svolgere ricerche bibliografiche online.
Per esempio https://web.uniroma1.it/sbs/discoverysapienza ANCHE IN ACCESSO REMOTO https://login.ezproxy.uniroma1.it/login

La relazione tra la mobilità dei gruppi umani e le forme di società nel Mediterraneo antico costituisce il fulcro del corso.
Il modulo si concentra sulla preistoria dal Paleolitico al Neolitico.
Il Syllabus dettagliato sarà disponibile all'inizio del corso.

Argomento principali:
- Introduzione a problemi, indicatori, segnali di mobilità e connettività.
- Mobilità paleolitica, concetti teorici di specie umana e transizioni di forme umane.
- Mobilità e differenze neolitiche; integrazioni in spazi già insediati, dalle coste mediterranee ad Africa ed Europa interne.
- DNA antico, culture e identità; mobilità e umani.

Agli studenti saranno assegnati argomenti e articoli per le presentazioni individuali o per dibattiti collettivi e seminari; dovranno scrivere un breve elaborato per l'esame.

- Cyprian Broodbank 2018 - Il Mediterraneo. Dalla preistoria alla nascita del mondo classico, Torino, Einaudi

Altri articoli e testi saranno selezionati all'inizi e durante il corso.

Testi generali, da cui saranno selezionate letture all'inizio e durante il corso.

- Franco De Angelis ed. 2020 - A Companion to Greeks Across the Ancient World, Wiley & Sons
- Jean Guilaine 1994 - La mer partagée : la Méditerranée avant l'écriture : 7000-2000 avant Jésus-Christ, Paris, Hachette
- Peregrine Horden & Nicholas Purcell 2000 - The corrupting sea. A Study of Mediterranean History, Wiley-Blackwell
- Elio Lo Cascio & Laurens E.Tacoma eds. 2016 - Between Mobility and Connectivity in the Ancient Mediterranean, Leiden, Brill

Circa 2/3 del corso consisteranno in lezioni frontali tenute dal docente o da relatori invitati.
Circa 1/3 del corso consisterà nelle presentazioni da parte degli studenti, basate su argomenti e letture assegnati, e nella discussione generale.
Visite a musei integreranno l'insegnamento in aula.
Il calendario preciso sarà definito all'inizio del corso, in relazione con il numero degli studenti.

La sequenza degli argomenti richiede una presenza assidua.

La valutazione prevede:
- una valutazione della frequenza e partecipazione alla discussione in aula
- una presentazione orale con supporto informatico (per es. MS Powerpoint) dell'approfondimento di un tema specifico
- un elaborato scritto breve (tesina) sul medesimo tema specifico
- domande orali (circa due) su argomenti generali del corso

Nessuna indicazione