Lingue e Civiltà Orientali - Oriental Languages and Cultures

MARIO PRAYER

Obiettivi generali: conoscenza dell’evoluzione storica dell’India dopo il 1947.
Obiettivi specifici: al completamento del corso lo studente 1) conosce le dinamiche politiche, sociali e culturali del periodo oggetto di studio; 2) è in grado di collocare singoli eventi in un quadro più ampio di dinamiche storiche; 3) è in grado di affrontare testi critici e interpretativi in base alle nozioni apprese nella didattica frontale; 4) è in grado di presentare oralmente e per iscritto un argomento relativo al periodo oggetto di studio, anche in base a esercitazioni orali e scritte; 5) è in grado di proseguire lo studio autonomamente anche in base a esercitazioni relative alla redazione di programmi di ricerca.

Risultati attesi generali: conoscenza dell’evoluzione storica dell’India negli anni 1964-2014.
Risultati attesi specifici: al completamento del corso lo studente 1) conosce le dinamiche politiche, sociali e culturali del periodo oggetto di studio; 2) è in grado di collocare singoli eventi in un quadro più ampio di dinamiche storiche; 3) è in grado di affrontare testi critici e interpretativi in base alle nozioni apprese nella didattica frontale; 4) è in grado di presentare oralmente e per iscritto un argomento relativo al periodo oggetto di studio, anche in base a esercitazioni orali e scritte; 5) è in grado di proseguire lo studio autonomamente anche in base a esercitazioni relative alla redazione di programmi di ricerca.

Gli studenti dovranno possedere nozioni generali di storia del XX secolo, e una conoscenza della terminologia di base riferita alle istituzioni politiche e sociali.

Tematica: L’evoluzione dello stato indiano nella fase post-nehruviana: dal centralismo di Indira Gandhi all'ascesa dei movimenti politici castali e comunitari.
Articolazione della didattica frontale: 1) Gli anni di Lal Bahadur Shastri, 4 ore; 2) i primi anni di Indira Gandhi e l’ascesa dei partiti regionali, 10 ore; 3) accentramento sotto Indira Gandhi, la nascita del Bangladesh, la fase dell’Emergency, 8 ore; 4) il Janata Regime, 4 ore; 5) il ritorno di Indira Gandhi e il problema del Panjab, 4 ore; 6) da Rajiv Gandhi a V.P. Singh, Mandal e Mandir, 6 ore; 7) l’ascesa del BJP e i movimenti castali e comunitari, formazione della società politica, 4 ore; 8) redazioni di programmi di ricerca, 2 ore (teoria e metodologia della ricerca storica).

Ramachandra Guha, India After Gandhi, Harper Perennial, New York, 2007, pp. 387-759.

Jaffrelot, Christophe. The Hindu Nationalist Movement and Indian Politics. London: Penguin Books, 1996.
Khilnani, Sunil. The Idea of India: reflections on India's past and future. London: Penguin Books, 2004.
Chatterjee, Partha. The Politics of the Governed. Reflections on Popular Politics in Most of the World. New York: Columbia University Press, 2004.

Didattica frontale e/o a distanza, seminari, proiezione di documenti visivi (obiettivi specifici 1-3); esercitazioni orali e scritte (obiettivi specifici 4-5).

Non obbligatoria ma fortemente consigliata dati i contenuti generalmente non familiari alla grande maggioranza di studenti.

Studenti frequentanti: Due prove scritte in itinere relative alle prime 3 parti del corso (obiettivi specifici 1-2, 4). Prova orale finale, valutata in trentesimi, relativa alle restanti parti (obiettivi specifici 3-5).
Studenti non frequentanti: Prova orale finale, valutata in trentesimi, relativa ai testi d'esame.
La valutazione sarà fondata su:
- capacità di identificare e contestualizzare eventi e processi storici;
- padronanza dei contenuti;
- capacità di sintesi e di analisi dei temi e dei problemi;
- capacità di esprimersi adeguatamente e con il linguaggio appropriato alla materia trattata.
Il raggiungimento da parte dello studente della capacità di commentare in maniera esauriente le immagini e di esprimere una visione organica dei temi affrontati a lezione con una buona padronanza espressiva e di linguaggio specifico saranno valutati con voti di eccellenza. Una conoscenza mnemonica della materia, unitamente a capacità di sintesi e di analisi articolate in un linguaggio corretto, ma non sempre appropriato, porteranno a valutazioni discrete. Lacune formative e/o linguaggio inappropriato – seppur in un contesto di conoscenze minimali del materiale d'esame – condurranno a voti che non supereranno la sufficienza. Lacune formative, linguaggio inappropriato, mancanza di orientamento all'interno dei materiali bibliografici offerti durante il corso saranno valutati negativamente.

Il cambiamento del sistema politico sotto Indira Gandhi.
Ascesa dei partiti regionali.
La questione del Panjab.

• Studenti frequentanti, parte prima (22 ore): la trasformazione del sistema politico.
  • Testi di riferimento: Appunti delle lezioni.


• Studenti frequentanti, parte seconda (20 ore): dalla successione a Nehru al periodo contemporaneo.
  • Testi di riferimento: Appunti delle lezioni.


• Studenti non frequentanti, parte prima: dalla guerra del 1962 alla morte di Rajiv Gandhi.
  • Testi di riferimento: Libro di testo, capitoli 18-25.


• Studenti non frequentanti, seconda parte: vita sociale, economica e culturale nel tardo Novecento.
  • Testi di riferimento: Libro di testo, capitoli 26-30.