Gestione e valorizzazione del territorio

LUCA ROMAGNOLI

Lo studio dei metodi della ricerca, per quanto attiene la ricerca relativa alla geografia e all’oceanografia, nell’ambito del corso inizia con l’illustrazione generale dell’impostazione e della realizzazione della ricerca (dalla ricerca bibliografica di settore e alle informazioni derivabili da fonti e banche dati più utilizzate, compreso quanto può essere acquisito in rete informatica, alla formattazione e presentazione del lavoro). Si passa poi all’illustrazione generale dei principali fattori fisici e umani relativi alla “geografia delle aree costiere” e si prendono in considerazione i fondamenti teorici e pratici per la lettura e l’interpretazione della cartografia nautica italiana. Si analizzano quindi i metodi per la raccolta e l’analisi dei dati e quindi per la loro rappresentazione cui seguirà anche lo studio delle tendenze e quindi cenni alla previsione dei fenomeni.
Il primo approccio è fondamentale sia improntato a cenni di varie discipline delle scienze naturali, è un approccio prodromico alla sintesi geografica dello studio delle interrelazioni tra l’uomo e l’ambiente fisico. La biosfera, il cosiddetto “strato della vita”, è l’ambito delle relazioni strette tra atmosfera, oceani e le terre emerse; i fenomeni che si svolgono in questo ambito sono così complessi e correlati che solo di cenni possiamo parlare nell’ambito delle ristrettezze didattiche del presente programma. Ma proprio perché di cenni si tratta, spero che gli studenti vorranno coglierne l’irrinunciabile conoscenza, anche nei termini delle indispensabili, seppur essenziali, nozioni da acquisire.

Lo studio dei metodi della ricerca, l’illustrazione generale dell’impostazione e della realizzazione della ricerca (dalla ricerca bibliografica di settore e alle informazioni derivabili da fonti e banche dati più utilizzate, compreso quanto può essere acquisito in rete informatica, alla formattazione e presentazione del lavoro). Illustrazione generale dei principali fattori fisici e umani relativi all'oceano e alle aree costiere.
Nozioni e caratteri di oceanografia: storica, geologica, chimico-fisica e biologica, approccio prodromico alla sintesi dello studio delle interrelazioni tra l’uomo e l’oceano. La biosfera, il cosiddetto “strato della vita”, è l’ambito delle relazioni strette tra atmosfera, oceani e le terre emerse.

Nessun requisito (aver concluso un corso di laurea triennale)

L’oceanografia viene introdotta dalla narrazione del percorso cognitivo millenario uomo-oceano; quindi, dai cenni storiografici relativi a questo rapporto si passa all’illustrazione dei principali caratteri e fattori naturali degli ecosistemi marini, per poi esemplificare le loro relazione con le attività umane, in particolare delle regioni costiere. Sono quindi esposti alcuni metodi per lo studio dei fenomeni oggetto della ricerca oceanografica (dalla raccolta all’analisi dei dati e loro rappresentazione, per seguirne evoluzione e tendenze).
L’approccio allo studio dell’Oceano è improntato ad imprescindibili cenni e nozioni delle varie discipline pertinenti alle scienze naturali (geologia, geomorfologia, oceanografia fisica, chimica e biologica). La biosfera, il cosiddetto “strato della vita”, è l’ambito delle relazioni strette tra atmosfera, oceani e terre emerse, preso qui in considerazione. I fenomeni che si svolgono in questo contesto sono così complessi e correlati che, nei limiti didattici del presente programma, ne verranno illustrati i tratti essenziali. L’oceanografia sarà dunque affrontata con l’approccio tipico della Ocean literacy, come definita dal programma IOC-Unesco: comprendere ed illustrare i vari aspetti dell’oceano e come essi influenzano l’umanità e viceversa per quanto attiene la nostra influenza sull’oceano.

1 CZERSKI H., La macchina blu, Bollati Boringhieri, Torino, 2024, euro 25. Per eventuali studenti Erasmus, è disponibile anche l’edizione originale in inglese: CZERSKI H., Blue machine, Penguin Books, London, 2023.
2 stralci di alcuni classici con note curati e forniti dal docente.

1 SVENSSON P., L’uomo con lo scandaglio. Storie di mare, abissi e meraviglie, Iperborea, Città di Castello (PG), 2023. (18,00 euro);
2 VANOLI A., Storia del mare, Bari-Roma, Edit. Laterza, 2022 (24,00 euro)
3 CARNIEL S., Oceani. Il futuro scritto nell’acqua, Milano, Hoepli, 2021 (12,90 euro).
4 BASCOM W., Onde e spiagge, Zanichelli, Bologna, 1976, pp. 10-68; pp. 84-95 e pp. 143-195 (reperire usato o in biblioteca).
5 RASOTTO M. B., La vita del mare. Forza e fragilità degli organismi marini, Bologna, Il Mulino, 2012 (9.80 euro).

Lezione frontale tradizionale con supporti didattici di videoproiezione. Proposte tematiche ed elaborazioni degli studenti durante la lezione; eventuale illustrazione di elaborati extra universitari, presso altre istituzioni pubbliche o enti privati.

La frequenza, anche se non obbligatoria, è strettamente raccomandata. Il rilevamento delle presenze avviene ad inizio lezione e la soglia minima di presenza è del 65% delle ore di lezione previste, oltre tale soglia l’obbligo di frequenza si considera assolto.

Modalità di svolgimento degli esami: questionario a risposta multipla e interrogazione orale.
Solo i frequentanti oltre il 65% del totale delle ore di lezione possono sostenere il pre-appello che si terrà alla fine delle lezioni (entro il mese di dicembre) dell’AA in corso.

L’esplorazione dell’oceano nel corso dei secoli (nelle sue diverse modalità)
Evoluzione geologica dei bacini oceanici
La crosta oceanica è spessa circa…
L’idrosfera è costituita da acqua …
La temperatura in oceano un range compreso tra…
I diagrammi T/S correlano
In mare per zona disfotica si intende quella zona ove si ha…
Il fondale marino (benthos) e diviso in quali sistemi?
Quando la profondità del bacino d’acqua è maggiore dei 2/3 della lunghezza dell’onda, questa si definisce…
Maree e correnti di marea determinano…
Tsunami
Diatomee e Radiolari cosa utilizzano per costruire il loro scheletro?
Quali metodi di campionamento e analisi: sedimentologici, biologici, meteo-oceanici?

• Argomento 1. sulla definizione dei temi generali, dell’Ocean Literacy e dei metodi della ricerca geo-oceanografica   Topic 1. on the definition of general themes, ocean literacy and methods of geo-oceanographic research      Note del docente e letture in aula. Pagine di introduzione ai libri di testo: Carniel S, Prefazione +Prologo; Rasotto M.B., Introduzione pp. 7-9; Bascom W., Prologo  Teacher's notes and classroom readings. Reading the introductory pages of textbooks: Carniel S., Preface + Prologue; Rasotto M.B., Introduction pp. 7-9; Bascom W., Prologue                Argomento 2. sull’Oceano da narrare: l’epoca dell’inconsapevolezza. Cenni ai rapporti dell’uomo con l’oceano dal Paleolitico RinascimentoTopic 2. On the Ocean to be narrated: the age of unawareness. Notes on man's relationship with the ocean from the Paleolithic to the RenaissanceNote del docente e letture in aula. Carson R., Il mare intorno a noi, piano B ediz., 2019, pp. 258-274, etc.Teacher's notes and classroom readings. Carson R., Il mare intorno a noi, piano B ediz., 2019, pp. 258-274, etc.Lost Wrecks Von Buren in Giglio Island - Italy 1970 Squale Watches  (mp4) 12:24Relitto dell'Isola del Giglio  di Pippo Cappellano (mp4) 8:05Argomento 3. L’epoca della consapevolezza e gli inizi dell’esplorazione Oceanografica. Dall'impresa di Magellano all'anno geofisico internazionale 1957Topic 3. The Age of Awareness and the Beginnings of Oceanographic Exploration. From Magellan's Quest to the International Geophysical Year 1957.Note del docente e letture in aula. Carson R., Il mare intorno a noi, piano B ediz., 2019, pp. 258-274, etc.Teacher's notes and classroom readings. Carson R., Il mare intorno a noi, piano B ediz., 2019, pp. 258-274, etc. Argomento 4. Organizzazione e sistematicità dell’esplorazione Oceanografica. Dall’anno geofisico internazionale all’oceanografia operativa.Topic 4. Organization and Systematic Approach to Oceanographic Exploration. From the International Geophysical Year to Operational Oceanography.Note del docente e letture in aula. Carson R., Il mare intorno a noi, piano B ediz., 2019, pp. 258-274, etc.Teacher's notes and classroom readings. Carson R., Il mare intorno a noi, piano B ediz., 2019, pp. 258-274, etc.Argomento 5. L’esplorazione diretta. L’oceano e l’uomo immerso, dall’antichità ai nostri giorniTopic 5. Direct Exploration: The Ocean and Divers, from Antiquity to the Present DayNote del docente e letture in aula. Carson R., Il mare intorno a noi, piano B ediz., 2019, pp. 258-274, etc.Teacher's notes and classroom readings. Carson R., Il mare intorno a noi, piano B ediz., 2019, pp. 258-274, etc.Going Down! (1939) (mp4) 3:03EPAVE (1943) - Jacques Yves Cousteau 28:35 Argomento 6. Origine ed evoluzione della terra e dell’oceanoTopic 6. Origin and evolution of the earth and the oceanNote del docente e letture in aula. Argomento 7. Oceano e sue caratteristiche: morfologia e geologia del fondale oceanico. Curva ipsografica della litosferaTopic 7. Argomento 8. Geomorfologia paesaggi e ambienti mariniTopic 8. Argomento 9. Tipologia dei fondali e distribuzione biologica lungo la curva ipsografica caratteristica del Mar MediterraneoTopic 9. Argomento 10. Idrosfera e caratteristiche chimico fisiche dell’acquaTopic 10. Argomento 11. Caratteristiche chimico fisiche dell’acqua marina Topic 11. Argomento 12. Lo spettro delle ondeTopic 12. Argomento 13. Interferenza delle e con le onde: rifrazione, diffrazione, riflessioneTopic 13. Argomento 14. Altre onde particolari: Maree, tsunami freack waves Topic 14. Argomento 15. Le correnti e i moti orizzontali e verticali delle acque marineTopic 15. Argomento 16. La classificazione delle costeTopic 16. Argomento 17. L’eterno combattimento tra onde marine e continenti. La difesa naturale ed antropica delle costeTopic 17. Argomento 18. La produzione primaria alla base della rete alimentareTopic 18.