Medicina e chirurgia "B" - Roma Azienda Policlinico Umberto I

Tipologia

Clinica generale medica e chirurgica

SSD

MED/18

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

Tipologia

Inglese scientifico e abilità linguistiche, informatiche e relazionali, pedagogia medica, tecnologie avanzate e a distanza di informazione e comunicazione, Tirocini formativi e di orientamento

SSD

MED/01, MED/01

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

4

Distribuzione delle ore

36 classroom hours, 25 others hours

Docenti

PATRIZIO PASQUALETTI

Tipologia

Clinica generale medica e chirurgica

SSD

MED/09

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

LAURA D'ERASMO

Tipologia

Clinica generale medica e chirurgica

SSD

MED/09

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

Tipologia

Attività formative affini o integrative

SSD

MED/45

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

1

Distribuzione delle ore

25 others hours

Docenti

Tipologia

Clinica medico-chirurgica dell'apparato locomotore

SSD

MED/33

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

1

Distribuzione delle ore

12 classroom hours

Docenti

Tipologia

Tirocini formativi e di orientamento

SSD

MED/41

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

1

Distribuzione delle ore

25 others hours

Docenti

Tipologia

Inglese scientifico e abilità linguistiche, informatiche e relazionali, pedagogia medica, tecnologie avanzate e a distanza di informazione e comunicazione

SSD

L-LIN/12

Anno

N/D

Semestre

N/D

CFU

2

Distribuzione delle ore

24 classroom hours

Docenti

Modulo: Chirurgia generale
N/D
Modulo: Statistica Medica
Gli studenti dovranno conoscere la metodologia statistica essenziale per rispondere ai quesiti clinici fondamentali: validazione di test diagnostici, misurazione della gravità delle condizioni morbose, identificazione dei fattori di rischio di insorgenza delle patologie epidemiologicamente più rilevanti, identificazione dei fattori prognostici nei pazienti, dimostrazione dell'efficacia di interventi con studi sperimentali ed osservazionali.


Modulo: Medicina Interna I
N/D
Modulo: Medicina Interna II
N/D
Modulo: Scienze Infermieristiche
N/D
Modulo: Ortopedia
N/D
Modulo: Anestesiologia
N/D
Modulo: Lingua Inglese
N/D

Modulo: Chirurgia generale
N/D
Modulo: Statistica Medica
Gli studenti devono aver compreso gli elementi fondamentali della statistica descrittiva e inferenziale (illustrati rispettivamente nel modulo Statistica Medica all'interno del corso integrato METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE del CdL in Medicina e chirurgia "D" e nel modulo Statistica Medica all'interno del corso integrato METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA PRE-CLINICA del CdL in Medicina e chirurgia "D")


Modulo: Medicina Interna I
N/D
Modulo: Medicina Interna II
N/D
Modulo: Scienze Infermieristiche
N/D
Modulo: Ortopedia
N/D
Modulo: Anestesiologia
N/D
Modulo: Lingua Inglese
N/D

Modulo: Chirurgia generale
N/D
Modulo: Statistica Medica
1)La progettazione degli esperimenti e degli studi osservazionali
-Confrontare i trattamenti
-Allocazione casuale
-Stratificazione
-Intention-to-treat
-Disegni incrociati
-Unità sperimentali e disegni randomizzati a gruppi
-Campionamento in studi clinici ed epidemiologici
-Studi trasversali o cross-sectional
-Studi di coorte
-Studi caso-controllo

2)Stima e test di significatività
-Distribuzioni campionarie
-Errore standard della media campionaria
-Intervalli di confidenza
-Errore standard e intervalli di confidenza per la proporzione
-Stima della differenza tra due medie e tra due proporzioni
-Verificare un'ipotesi
-Il test dei segni
-Principi dei test di significatività
-Livelli di significatività e tipi di errore
-Test di significatività unilateri e bilateri
-Significativo, reale ed importante
-Test per il confronto tra medie e tra due proporzioni
-Test di significatività ed intervalli di confidenza
-Analisi della varianza e confronto tra le medie dopo l'analisi della varianza

3)Regressione e correlazione
-Diagrammi di dispersione
-Regressione
-Il metodo dei minimi quadrati
-L'errore standard del coefficiente di regressione
-L'uso della retta di regressione per la previsione
-L'analisi dei residui
-Violazione delle ipotesi nella regressione
-Correlazione
-Test di significatività e intervallo di confidenza per r
-Utilizzo del coefficiente di correlazione
 
4)Metodi basati sul rango (non-parametrici), analisi delle tabelle di contingenza e di variabili dicotomiche
-Il test U di Mann-Whitney
-Il coefficiente di correlazione dei ranghi di Spearman, r
-Metodi parametrici o non-parametrici?
-Il test di associazione chi-quadro
-Test esatto di Fisher
-Odds e Odds Ratio
-Regressione logistica

5)Misurazioni cliniche
-Ripetibilità ed errore di misurazione
-Stabilire la concordanza tra misurazioni usando l'indice kappa di Cohen
-Confronto tra due metodi di misurazione
-Sensitività e specificità
-Range di normalità o intervallo di riferimento


Modulo: Medicina Interna I
N/D
Modulo: Medicina Interna II
N/D
Modulo: Scienze Infermieristiche
N/D
Modulo: Ortopedia
N/D
Modulo: Anestesiologia
N/D
Modulo: Lingua Inglese
N/D

Modulo: Chirurgia generale
N/D
Modulo: Statistica Medica
Martin Bland: Statistica Medica, APOGEO


Modulo: Medicina Interna I
N/D
Modulo: Medicina Interna II
N/D
Modulo: Scienze Infermieristiche
N/D
Modulo: Ortopedia
N/D
Modulo: Anestesiologia
N/D
Modulo: Lingua Inglese
N/D

Modulo: Chirurgia generale
N/D
Modulo: Statistica Medica
-Schulz KF, Altman DG, Moher D, for the CONSORT Group. CONSORT 2010 Statement: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials.
-von Elm E, Altman DG, Egger M, Pocock SJ, Gotzsche PC, Vandenbroucke JP. The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) Statement: guidelines for reporting observational studies.
-Bossuyt PM, Reitsma JB, Bruns DE, Gatsonis CA, Glasziou PP, Irwig L, LijmerJG Moher D, Rennie D, de Vet HCW, Kressel HY, Rifai N, Golub RM, Altman DG, Hooft L, Korevaar DA, Cohen JF, For the STARD Group. STARD 2015: An Updated List of Essential Items for Reporting Diagnostic Accuracy Studies.
-Collins GS, Reitsma JB, Altman DG, Moons KG. Transparent reporting of a multivariable prediction model for individual prognosis or diagnosis (TRIPOD): The TRIPOD statement.


Modulo: Medicina Interna I
N/D
Modulo: Medicina Interna II
N/D
Modulo: Scienze Infermieristiche
N/D
Modulo: Ortopedia
N/D
Modulo: Anestesiologia
N/D
Modulo: Lingua Inglese
N/D

Modulo: Chirurgia generale
N/D
Modulo: Statistica Medica
Lezioni frontali ed esercitazioni guidate su dati reali


Modulo: Medicina Interna I
N/D
Modulo: Medicina Interna II
N/D
Modulo: Scienze Infermieristiche
N/D
Modulo: Ortopedia
N/D
Modulo: Anestesiologia
N/D
Modulo: Lingua Inglese
N/D

Modulo: Chirurgia generale
N/D
Modulo: Statistica Medica
Gli studenti devono frequentare le lezioni dell'insegnamento di Statistica Medica per almeno il 67% delle ore totali.


Modulo: Medicina Interna I
N/D
Modulo: Medicina Interna II
N/D
Modulo: Scienze Infermieristiche
N/D
Modulo: Ortopedia
N/D
Modulo: Anestesiologia
N/D
Modulo: Lingua Inglese
N/D

Modulo: Chirurgia generale
N/D
Modulo: Statistica Medica
Prova scritta con una combinazione di domande a scelta multipla e di domande che richiedono di eseguire calcoli statistici


Modulo: Medicina Interna I
N/D
Modulo: Medicina Interna II
N/D
Modulo: Scienze Infermieristiche
N/D
Modulo: Ortopedia
N/D
Modulo: Anestesiologia
N/D
Modulo: Lingua Inglese
N/D

Modulo: Chirurgia generale
N/D
Modulo: Statistica Medica
Uno studio prevede di assegnare casualmente i pazienti a tre trattamenti diversi tenendo in considerazione che la risposta potrebbe essere influenzata dall'esposizione ad un fattore di rischio. Quale tipo di procedura sperimentale dovrebbe essere usato?

In una popolazione una variabile normale (gaussiana perfetta) Y ha una media pari a 100 e una deviazione standard pari a 15. Qual è la probabilità di osservare un valore maggiore di 129.4?


Modulo: Medicina Interna I
N/D
Modulo: Medicina Interna II
N/D
Modulo: Scienze Infermieristiche
N/D
Modulo: Ortopedia
N/D
Modulo: Anestesiologia
N/D
Modulo: Lingua Inglese
N/D

Modulo: Chirurgia generale
N/D
Modulo: Statistica Medica

• Modulo 1: Disegni di studi clinici
  • Testi di riferimento: Martin Bland: Statistica Medica, APOGEO


• Modulo 2: Statistica descrittiva e inferenziale
  • Testi di riferimento: Martin Bland: Statistica Medica, APOGEO


• Modulo 3: Tecniche e procedure di biostatistica clinica
  • Testi di riferimento: Martin Bland: Statistica Medica, APOGEO

• Introduzione al corso 
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito a lezione. Manuale di semeiotica medica. Il metodo clinico passo dopo passo (G. Sesti). Semeiotica medica e metodologia clinica (A. Amoroso).Semeiotica medica nell'adulto e
    
    nell'anziano (G. Fradà) o testi affini


• La cartella clinica: strumento medico, legale e scientifico 
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito a lezione. Manuale di semeiotica medica. Il metodo clinico passo dopo passo (G. Sesti). Semeiotica medica e metodologia clinica (A. Amoroso).Semeiotica medica nell'adulto e nell'anziano (G. Fradà) o testi affini


• Anmnesi: ascoltare, osservare ed interpretare 
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito a lezione. Manuale di semeiotica medica. Il metodo clinico passo dopo passo (G. Sesti). Semeiotica medica e metodologia clinica (A. Amoroso).Semeiotica medica nell'adulto e nell'anziano (G. Fradà) o testi affini


• Esame obiettivo: ascoltare, osservare ed interpretare (Parte I)
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito a lezione. Manuale di semeiotica medica. Il metodo clinico passo dopo passo (G. Sesti). Semeiotica medica e metodologia clinica (A. Amoroso).Semeiotica medica nell'adulto e nell'anziano (G. Fradà) o testi affini


• Esame obiettivo: ascoltare, osservare ed interpretare (Parte II)
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito a lezione. Manuale di semeiotica medica. Il metodo clinico passo dopo passo (G. Sesti). Semeiotica medica e metodologia clinica (A. Amoroso).Semeiotica medica nell'adulto e nell'anziano (G. Fradà) o testi affini


• Ricerca bibliografica in ambito medico: utilizzo pratico di Pubmed, Google Scholar e strumenti AI 
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito a lezione