Medicina e chirurgia "D" - Roma Azienda Policlinico Umberto I

Tipologia

C_21. Tecnologie di informazione e comunicazione e discipline tecnico- scientifiche di supporto alla medicina

SSD

MEDS-24/A

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12.5 classroom hours

Docenti

PATRIZIO PASQUALETTI

Tipologia

Attività formative affini o integrative

SSD

MEDS-02/C

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12.5 classroom hours

Docenti

VALENTINA GAZZANIGA

Tipologia

B_01. Discipline generali per la formazione del medico

SSD

BIOS-10/A

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12.5 classroom hours

Docenti

ROSSELLA MAIONE
CARLA CICCHINI

Tipologia

C_02. Fisiopatologia, metodologia clinica, propedeutica clinica e sistematica medico-chirurgica, C_04. Clinica psichiatrica e discipline del comportamento

SSD

PSIC-04/B, PSIC-04/B

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

2

Distribuzione delle ore

25 classroom hours

Docenti

GIUSEPPINA PORCIELLO
ANDREA BALLESIO

Tipologia

C_17. Medicina di comunità e cure primarie

SSD

MEDS-24/C

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

12.5 classroom hours

Docenti

AZZURRA MASSIMI

Tipologia

C_02. Fisiopatologia, metodologia clinica, propedeutica clinica e sistematica medico-chirurgica, C_19. Formazione clinica interdisciplinare e medicina basata sulle evidenze e medicina di precisione

SSD

MEDS-05/A, MEDS-05/A

Anno

1º anno

Semestre

2º semestre

CFU

4

Distribuzione delle ore

50 classroom hours

Docenti

MARY ANNA VENNERI
GIUSEPPE GENTILE
STEFANIA MARIANI
MICHELANGELO MICCINI
DANIELE ACCAPEZZATO
ELENA CAVARRETTA

Il corso intende fornire allo studente le conoscenze e le competenze di base necessarie a comprendere, applicare e comunicare i principi della metodologia medico-scientifica, della statistica biomedica e della medicina basata sulle evidenze, nonché a sviluppare un approccio interdisciplinare che coinvolge ambiti biologici, psicologici, assistenziali e di prevenzione.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- Conoscere i fondamenti della statistica descrittiva e inferenziale e saperli applicare alla raccolta, elaborazione e interpretazione di dati biomedici, clinici e sanitari;
- Comprendere la metodologia della ricerca scientifica (in particolare nel contesto biologico-cellulare e clinico) e riconoscere l’importanza dell’analisi critica delle evidenze per la pratica medica, assistenziale e di promozione della salute;
- Utilizzare in modo appropriato le principali banche dati biomediche (es. PubMed/Medline), saper formulare domande cliniche strutturate (modello PICO) e ricercare risposte pertinenti nella letteratura scientifica;
- Applicare i principi della medicina basata sulle evidenze (Evidence Based Medicine) nel ragionamento clinico, nella scelta di interventi preventivi e nell’assistenza infermieristica, sanitaria e psicologica;
- Comprendere la medicina come disciplina culturale, linguistica e relazionale, acquisendo padronanza del lessico e della grammatica della lingua medico-scientifica, e applicare tali competenze alla lettura critica di testi medico-scientifici, storici, bioetici e di assistenza sanitaria;
- Saper condurre una lettura critica di articoli e documenti scientifici, sviluppare l’abitudine alla consultazione regolare della letteratura medica e sanitaria e migliorare la velocità e l’efficienza nella decodificazione dell’informazione;
- Conoscere le basi del counselling breve per la cessazione del fumo e altre abitudini a rischio, come intervento standardizzato che può essere offerto da operatori sanitari (medici, infermieri), e comprenderne il contesto psicologico, assistenziale e preventivo;
- Sviluppare abilità di autoapprendimento (“self-study”), comunicative e lavorare in modo autonomo per consolidare le proprie competenze linguistiche, scientifiche e metodologiche;
-Comprendere i principi di etica della ricerca, integrità scientifica e acquisire competenze digitali di base per la gestione, l’analisi e la condivisione responsabile dei dati.

Formazione universitaria trasversale

Lo studente che accede al corso di METODOLOGIA MEDICO SCIENTIFICA DI BASE deve acquisito le nozioni propedeutiche di Biologia, Biochimica, Anatomia e Istologia. Lo studente inoltre deve aver acquisito anche una buona metodologia di studio e un'adeguata capacità di autovalutazione.

Metodologia clinica e approccio al paziente
Il corso introduce i principi della metodologia clinica, intesa come integrazione tra scienza e arte della medicina. Vengono affrontati:
-il rapporto medico-paziente e il ruolo delle scienze umane nella pratica medica
-l’anamnesi, l’esame obiettivo e il ragionamento clinico (analitico e intuitivo)
-la semeiotica generale e dell’addome, inclusa quella dell’addome acuto
-l’approccio al paziente chirurgico e al paziente fragile
-il ruolo del laboratorio nell’approccio clinico e nella diagnostica.
Viene analizzato il tema delle dipendenze, con particolare attenzione a:
-consumo di nicotina e nuovi prodotti correlati
-strategie di smoking cessation (cessazione del fumo)
-aspetti clinici e preventivi delle dipendenze.

Degli articoli di riferimento verranno forniti agli studenti durante lo svolgimento dell'insegnamento

Degli articoli di riferimento verranno forniti agli studenti durante lo svolgimento dell'insegnamento

gli studenti saranno divisi in piccoli gruppi per la lezione

frequenza obbligatoria

Lo studente avrà 30 minuti per rispondere alle 32 domande a scelta multipla (una sola risposta corretta).
La modalità sarà comunicata dall'insegnante durante la lezione.

domanda con risposta multipla

• Argomento: 1. Enzimi di interesse diagnostico 2. Enzimi di interesse clinico 3. I contesti diagnostici generali in cui si utilizzano i dosaggi delle attività enzimatiche 4. Aumento degli enzimi nel siero