Medicina e chirurgia HT

Modulo 1: LA STATISTICA NELLA RICERCA SCIENTIFICA

Tipologia: Attività formative affini o integrative
SSD: MEDS-24/A
Anno: 1º anno
Semestre: 2º semestre
CFU: 2
Distribuzione delle ore: 25 classroom hours
Docenti: ANNA RITA VESTRI

Modulo 2: ANALISI MATEMATICA I

Tipologia: Attività formative affini o integrative
SSD: MATH-03/A
Anno: 1º anno
Semestre: 2º semestre
CFU: 2
Distribuzione delle ore: 25 classroom hours
Docenti: VIRGINIA DE CICCO

Modulo 3: INGLESE SCIENTIFICO

Tipologia: Attività formative affini o integrative
SSD: ANGL-01/C
Anno: 1º anno
Semestre: 2º semestre
CFU: 3
Distribuzione delle ore: 37.5 classroom hours
Docenti: RENZO MOCINI
ENKE BALDINI

Modulo 4: METODOLOGIA DELLA RICERCA IN MEDICINA

Tipologia: Attività formative affini o integrative
SSD: MEDS-05/A
Anno: 1º anno
Semestre: 2º semestre
CFU: 1
Distribuzione delle ore: 12.5 classroom hours
Docenti: STEFANIA BASILI

Obiettivi formativi

ANALISI MATEMATICA
Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire la conoscenza dei concetti fondamentali dell'analisi (limiti, derivate, integrali, serie) e la comprensione delle relative definizioni, teoremi e proprietà.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione Essere in grado di risolvere problemi di calcolo differenziale e integrale in una e più variabili, applicando i metodi appresi a contesti teorici e pratici. Saper utilizzare strumenti e tecniche per la modellizzazione matematica di fenomeni reali.
Autonomia di giudizio Sviluppare la capacità di valutare la correttezza e l'applicabilità dei diversi metodi di calcolo, scegliendo l'approccio più appropriato per la soluzione di un problema.
Abilità comunicative Essere in grado di comunicare in modo chiaro e rigoroso i risultati, le dimostrazioni e i ragionamenti matematici, utilizzando la terminologia e la simbologia appropriata.
Capacità di apprendere Sviluppare le capacità necessarie per approfondire in autonomia argomenti di analisi matematica avanzata e per affrontare, con gli strumenti appresi, discipline che richiedono conoscenze matematiche.

STATISTICA MEDICA
Conoscenza e capacità di comprensione Conoscere i principi fondamentali della statistica descrittiva (misure di tendenza centrale e dispersione, rappresentazioni grafiche) e inferenziale (probabilità, campionamento, test d'ipotesi, intervalli di confidenza). Comprendere l'importanza e il ruolo della statistica nella ricerca e nella pratica medica.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione Essere in grado di raccogliere e organizzare dati sanitari. Saper leggere i risultati dei test statistici appropriati (es. t-test, Chi-quadro) per trarre conclusioni.
Autonomia di giudizio Sviluppare la capacità di interpretare criticamente i risultati delle analisi statistiche in ambito clinico ed epidemiologico. Essere in grado di valutare la validità e l'attendibilità di studi e pubblicazioni scientifiche basate su dati.
Abilità comunicative Saper presentare e discutere i risultati statistici (tabelle, grafici, p-value) in modo comprensibile, utilizzando un linguaggio statistico e medico corretto.
INGLESE SCIENTIFICO
Conoscenza e capacità di comprensione Padroneggiare una vasta gamma lessicale e grammaticale (livello B2 o superiore del QCER). Comprendere con facilità testi complessi su argomenti concreti e astratti, inclusi articoli tecnici o specialistici.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione Essere in grado di produrre testi chiari e dettagliati su una varietà di argomenti e di interagire con scioltezza e spontaneità in conversazioni, dimostrando un uso flessibile ed efficace della lingua per scopi sociali, accademici e professionali.
Autonomia di giudizio Saper valutare e selezionare le fonti in lingua inglese, esprimendo opinioni motivate e sostenendo tesi con argomentazioni chiare e strutturate in dibattiti o presentazioni.
Abilità comunicative Comunicare in modo efficace (oralmente e per iscritto) con un livello di accuratezza tale da non creare ambiguità e con una pronuncia chiara, gestendo il discorso e le interazioni in modo appropriato al contesto.
Capacità di apprendere Essere in grado di monitorare e migliorare il proprio livello linguistico in autonomia e di utilizzare la lingua inglese per intraprendere studi successivi o aggiornamenti professionali con un alto grado di indipendenza.