Odontoiatria e protesi dentaria

Tipologia

Discipline odontoiatriche e radiologiche, Tirocini formativi e di orientamento

SSD

MED/28, MED/28

Anno

2º anno

Semestre

1º semestre

CFU

2

Distribuzione delle ore

12 classroom hours, 20 training hours

Docenti

FRANCESCA RIPARI

Tipologia

Discipline odontoiatriche e radiologiche

SSD

MED/28

Anno

2º anno

Semestre

2º semestre

CFU

2

Distribuzione delle ore

24 classroom hours

Docenti

FABRIZIO GUERRA

Tipologia

Discipline odontoiatriche e radiologiche

SSD

MED/28

Anno

2º anno

Semestre

1º semestre

CFU

2

Distribuzione delle ore

24 classroom hours

Docenti

FABRIZIO GUERRA
FRANCESCA RIPARI

Tipologia

Discipline generali per la formazione dell'odontoiatra

SSD

MED/01

Anno

2º anno

Semestre

1º semestre

CFU

1

Distribuzione delle ore

10 classroom hours

Docenti

PATRIZIO PASQUALETTI

Tipologia

Formazione interdisciplinare, Tirocini formativi e di orientamento

SSD

MED/50, MED/50

Anno

2º anno

Semestre

1º semestre

CFU

2

Distribuzione delle ore

12 classroom hours, 20 training hours

Docenti

GUIDO MIGLIAU
GUGLIELMO GIUSEPPE CAMPUS

Tipologia

Formazione interdisciplinare, Tirocini formativi e di orientamento

SSD

MED/50, MED/50

Anno

2º anno

Semestre

2º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

12 classroom hours, 40 training hours

Docenti

LIVIA OTTOLENGHI
GUIDO MIGLIAU
EMANUELA CRISTIANI

Tipologia

Discipline odontoiatriche e radiologiche, Tirocini formativi e di orientamento

SSD

MED/28, MED/28

Anno

2º anno

Semestre

2º semestre

CFU

3

Distribuzione delle ore

24 classroom hours, 20 training hours

Docenti

LIVIA OTTOLENGHI
FRANCESCA RIPARI
MARTA MAZUR

Obiettivi formativi: risultati d’apprendimento previsti e competenze da acquisire
L’obiettivo formativo del corso integrato di PRINCIPI DI ODONTOIATRIA si può riassumere nella comprensione del concetto di benessere e di prevenzione e della sua applicazione in Medicina e Odontoiatria di Comunità.
Al completamento del corso lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche ed i criteri clinici nel campo dell’odontoiatria preventiva e di comunità, definita "la scienza e l’arte di prevenire le malattie dentali, di promuovere la salute orale e migliorare la qualità della vita attraverso sforzi congiunti della società nel suo complesso".
Al completamento del corso lo studente deve “saper fare”, cioè deve acquisire le capacità pratiche di sostenere una corretta comunicazione medico-paziente con intervista anamnestica, eseguire un esame obiettivo odontoiatrico di base, il calcolo dei principali indici comunitari di salute orale, la valutazione del rischio individuale di carie.
I momenti formativi saranno distinti in una fase pre-clinica – con l’obiettivo di porre le basi culturali per un processo formativo orientato alla conoscenza della prevenzione con introduzione alla Metodologia Statistica ed Epidemiologica, alla strumentazione, ai materiali ed alle tecniche preventive ambulatoriali di base con approfondimenti nella comunicazione medico-paziente – ed una fase clinica – con le tematiche di odontoiatria preventiva e di comunità integrate alle specifiche competenze specialistiche nelle singole discipline odontoiatriche.

Obiettivi formativi / Educational goals

Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti la comprensione dei principi di benessere e prevenzione e della loro applicazione nella Medicina e Odontoiatria di Comunità.
Gli studenti acquisiranno conoscenze teoriche e competenze pratiche nell’ambito dell’odontoiatria preventiva e di comunità, intesa come la “scienza e l’arte di prevenire le malattie dentali, promuovere la salute orale e migliorare la qualità della vita attraverso lo sforzo congiunto della società”. Apprenderanno inoltre i concetti e le procedure più importanti della metodologia degli studi clinici ed epidemiologici.


Risultati di apprendimento attesi / Expected Learning Outcomes (Dublin Descriptors & Bloom Taxonomy)
1. Conoscenza e comprensione / Knowledge and understanding
Descrivere i principi della prevenzione primaria, secondaria e terziaria delle patologie orali.
Comprendere il ruolo dell’odontoiatria di comunità nel miglioramento della salute orale pubblica.
(Bloom: ricordare, comprendere – remember, understand)

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione / Applying knowledge and understanding
Applicare i criteri clinici di valutazione della salute orale individuale e collettiva.
Eseguire un esame obiettivo odontoiatrico di base.
Impostare correttamente il disegno di studio in base ai quesiti clinici.
Calcolare i principali indici epidemiologici e valutare il rischio di carie.
(Bloom: applicare, analizzare – apply, analyze)

3. Autonomia di giudizio / Making judgements
Analizzare dati epidemiologici relativi alla salute orale e trarne valutazioni critiche.
Formulare giudizi sulle strategie preventive più appropriate in diversi contesti sociali e clinici.
Interpretare criticamente le pubblicazioni scientifiche cogliendone i punti di forza e debolezza, con particolare riferimento alla loro applicabilità clinica
(Bloom: analizzare, valutare – analyze, evaluate)

4. Abilità comunicative / Communication skills
Gestire una comunicazione efficace medico-paziente, in particolare durante l’anamnesi e la motivazione all’igiene orale.
Collaborare in team interdisciplinari nell’ambito della salute pubblica.
(Bloom: applicare, creare – apply, create)

5. Capacità di apprendimento / Learning skills
Utilizzare fonti scientifiche e linee guida nazionali e internazionali (OMS, Ministero della Salute) per aggiornare le proprie conoscenze.
Integrare i principi della prevenzione nella pratica odontoiatrica quotidiana.
(Bloom: comprendere, creare – understand, create)

Prerequisiti
Per poter comprendere i contenuti dell’insegnamento e conseguire gli obiettivi di apprendimento, all’inizio delle attività didattiche previste dal modulo didattico lo studente deve possedere le seguenti conoscenze: diploma di scuola secondaria di II grado; conoscenze e competenze sulle scienze di base, biologiche, fisiche e biochimiche.

I programmi dettagliati vengono descritti per i singoli moduli didattici del corso integrato

Testi di riferimento: Limeback H – Odontoiatria Preventiva Integrata. EMSI Ed. Roma, 2015
Textbooks: Limeback H – Odontoiatria Preventiva Integrata. EMSI Ed. Roma, 2015
WHO Oral health surveys: basic methods - 5th edition, Reference numbers ISBN: 978-92-4-154864-9, dowloadable at https://www.who.int/publications/i/item/9789241548649
Ivor G. Chestnutt - Dental Public Health at a Glance, 2nd Edition, ISBN: 978-1-394-18431-6, July 2024, Wiley-Blackwell, 144 pages
Materiali/diapositive disponibili via e-learning

Articoli scientifici relativi ad argomenti previsti nel programma saranno consigliati con finalità integrative alle lezioni frontali ed ai testi adottati.

Modalità di insegnamento(una o combinazione di più tipologie a scelta del docente):
1) Lezioni teoriche
2) Seminari di inquadramento epidemiologico e preventivo delle patologie orali gestiti dagli studenti in piccoli gruppi con dibattito guidato
3) Seminari su argomenti clinici
4) Seminari di revisione bibliografica
5) Tirocinio in ambulatorio
6) E-learning and flipped classroom teaching

Ai sensi del Regolamento del Corso di Laurea , lo studente è tenuto a frequentare le attività didattiche, formali, non formali e professionalizzanti del CdL. La frequenza viene verificata dai docenti tramite fogli firma /appello su elenchi aggiornati forniti dalla Segreteria Didattica secondo quanto stabilito dal CCL. L'attestazione di frequenza alle attività didattiche obbligatorie di un Corso di insegnamento è necessaria allo studente per sostenere il relativo esame

Modalità di verifica dell'apprendimento (Metodi consigliati):
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti di Odontoiatria Preventiva e di Comunità, di Igiene Dentale e di Propedeutica Clinica, una conoscenza di base degli argomenti di Metodologia Statistica ed Epidemiologica e di essere in grado di sostenere una intervista anamnestica, ed eseguire un esame obiettivo odontoiatrico di base. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.
Le modalità di verifica sono:
a) Valutazione in itinere durante il tirocinio con documentazione supervisionata di almeno una esperienza
b) Valutazione dei seminari di inquadramento epidemiologico e preventivo delle patologie orali gestiti dagli studenti in piccoli gruppi con dibattito guidato
c) Valutazione finale del corso basato su modalità e criteri a scelta del docente
(una o combinazione di più tipologie di prove di valutazione, tra cui : presentazione orale su un argomento preselezionato, presentazione e discussione di una esperienza del tirocinio, prova pratica, interrogazione orale sul programma, ecc.)

Quale tra i seguenti è considerato il principale fattore di rischio per la carie dentale nei bambini in età scolare?
a) Assunzione quotidiana di fluoruro sistemico
b) Dieta ricca di zuccheri fermentabili tra i pasti
c) Spazzolamento due volte al giorno
d) Uso regolare di filo interdentale

Quale intervento rientra nella prevenzione primaria in salute orale?
a) Otturazione di una cavità iniziale
b) Detartrasi in presenza di tasche profonde
c) Applicazione topica di fluoro su denti sani
d) Terapia endodontica su molare necrotico

• La programmazione dettagliata viene descritta per i singoli moduli didattici del corso integrato